八年級下冊生物教學(xué)工作計劃-閱讀頁
2024-12-03 22:20本頁面
【正文】 行培訓(xùn)?！ √剿餍碌慕虒W(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率?！ ≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題?！ ∥濉⒔虒W(xué)方法 認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點以及學(xué)生的實際，設(shè)計好每一堂課，不上無準(zhǔn)備的課。對教學(xué)過程和課時安排都要備好。每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點遺漏，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好。注意課堂信息的反饋，平時多與學(xué)生交流，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里?！ 〗虒W(xué)中要不定期的進(jìn)行提問、小測?！ ∵m當(dāng)?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。學(xué)生會從中獲得很多知識，學(xué)會一些疾病的預(yù)防等，對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助，從而可以激勵學(xué)生學(xué)好生物。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法，因人制宜，挖掘每一個學(xué)生的潛能?！ ≡诮虒W(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，聯(lián)系社會實際，鍛煉學(xué)生的動手動腦能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的`能力?！ ∫?、指導(dǎo)思想 以上級教育工作重點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學(xué)生的教育方針。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績?！ ?2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣?！ ?4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。 三、教學(xué)的措施和方法 針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。教學(xué)手法靈活、應(yīng)變，這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間?！ ∫?、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級（4）—（8）五個班的生物教學(xué)任務(wù)。雖如此，但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需要加強(qiáng)對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。 二、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。 對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育?！ ±^續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。 學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計工作計劃 導(dǎo)語，運(yùn)用生動的語言，加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等?！ ≈匾曁骄啃詧蟾娴淖珜懞徒涣鳌！ 〗Y(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1