【正文】 要老師的肯定和賞識。要讓他們確信：從現(xiàn)在開始，只要肯努力，不怕困難，意志堅定，別人能做到的事情我們照樣能做到，并且能做得很好。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒。同樣，“后進生”的轉化工作也不是能一蹴而就的，應有長期的思想準備，投入很多的時間和精力。所以做“后進生”的思想工作不要簡單地認為通過一兩次的談心他們就能幡然醒悟、徹底改好。班主任一定要有更大的耐心去幫助他們，鼓勵他們，采取恰當?shù)慕逃椒?，及時給予引導，讓他們循序漸進地改正缺點。隨風潛入夜，潤物細無聲。而我們的教育又何嘗不是這樣？如果每一位學生需要老師的時候，我們都能夠及時地出現(xiàn)在他們身邊，恰當?shù)貛椭麄?，教育他們，讓他們都能平等地感受到老師的關心和愛護，那我們的師生關系不是更美好更和諧嗎？“全員育人導師制”的實施讓這一切成為了可能。作為一名數(shù)學老師，我有幸成為了3名學生的導師。下面我想借一個案例談談我在導師工作中的心得體會。他很聰明。但他的學習習慣很不好。作為他的導師，在暗自觀察一段時間后，我開始著手幫助他。我走到他跟前說，上課別轉筆，要集中精力學習?！本桶杨^扭到一邊去了。稍后我就一直悄悄盯著他，在他轉筆的時候，當場抓住，又跟他說，“你看，現(xiàn)在你正在轉筆，對不？”。他穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈谝巫由?，歪著頭，把筆遞給我，“那你沒收吧，我不要了。冷冷的話語，不屑的語氣，桀驁不馴的眼神，讓我再次無語。這種學生其實潛意識里是非?？释蠋煹年P注，需要老師更加用心地去幫助他，關心他。寬容中的信任和等待，有時比懲罰還起作用。等待學生自己認識錯誤，改正錯誤，這樣最終的教育效果可能會更好。他馬上就能意識到自己的錯誤，下課的時候主動找我承認錯誤。付出愛心有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。因此，我嘗試著用愛心待他，用真誠待他，走進他的內(nèi)心，成為他心中可親可近可以推心置腹無話不談的朋友，從而順利達到教育和引導他的目的。開始的時候他對我給他補課的行為很不理解，對我態(tài)度也不是很好。他開始認真配合，用心聽課，漸漸地他上課能夠跟上我的進度了。我嚴厲批評他時，也總是動之以情，曉之以理，清楚地讓他明白：老師是關心他、愛護他的，是為他著想才會如此嚴格要求他?！逼鋵嵜恳粋€學生都有強烈的自尊心。自尊心和自信心是學生進步的動力。有一次我跟他說，在學習上，你各方面素質(zhì)都很優(yōu)秀，只是你懶于動筆。家校配合，雙管齊下。所以要真正教育好他，單靠學校的力量是遠遠不夠的，需要家長的全力配合。經(jīng)過我和他父母的不懈努力，現(xiàn)在，他的情況已有明顯好轉。為了他美好的明天，我一定會不斷努力，幫助他，引導他，讓他真正走上健康的人生之路！教育是世界上最生動、最有創(chuàng)造性的事業(yè)。我很欣慰自己能夠以導師的身份守護在他們的身邊，陪伴著他們、鼓勵著他們、督促著他們。第五篇：全員育人導師制_案例各位領導、老師上午好：在這里我把過來這學期的一些做法給大家匯報一下，不當之處請批評指正。很顯然僅僅依靠學習成績名次來分并不科學。我成為沒有學習專業(yè)學生的導師，其實在學期過半時，學生進行了分流，下面我就在分流前有在陪伴他們成長和學習的過程中的兩個案例談談我在導師工作中的一些做法。但他的學習、生活習慣很不好。作為他的導師，在暗自觀察一段時間后，我開始著手幫助他。我慢慢走到他跟前說，你這樣把跳繩都損壞了，要集中精力練習?！本桶杨^扭到一邊去了，我沒想到他會是這種反應，愣住了。他的反應很出乎我的意料。”冷冷的話語，不屑的語氣，桀驁不馴的眼神，讓我再次無語。這種學生其實潛意識里是非?？释蠋煹年P注，需要老師更加用心地去幫助他，關心他。學生有時候并不是存心做錯事，而是出于無知、幼稚或不小心，這時作為老師就要給予充分理解和寬容。因此，當他課堂上做小動作或者晚自習管不住自己又走神的時候，我大都用寬容之心來對待他，不當場批評他，而是在他身邊站一站?，F(xiàn)在他的課堂紀律也越來越好。開始的時候他對我給他補課的行為很不理解，對我態(tài)度也不是很好。他開始認真配合，用心聽課，漸漸地他上課能夠跟上我的進度了。我嚴厲批評他時，也總是動之以情，曉之以理，清楚地讓他明白：老師是關心他、愛護他的，是為他著想才會如此嚴格要求他。有一次我跟他說，在學習上，你各方面素質(zhì)都很優(yōu)秀，只是你懶于動筆。后來在和家長交流的時候，他的家長告訴我，孩子知道自己只是動筆少這一點不太好，感到非常有信心，還說一定要改掉這個不足，爭取更快的進步。我和家長進行了深入全面地溝通和交流，首先讓他們了解孩子形成逆反心理的原因及危害，并向他們提供了一些教育孩子的方法，要經(jīng)常與孩子談心、交換彼此的想法，同時對孩子說話的態(tài)度要平等、真誠、懇切等。但真正要矯正他的逆反心理，還需要走很長一段路。正處于高中階段的學生，自認為已經(jīng)是個小大人，但其實他們的心智還不是很成熟，因此有“逆反心理”的學生占了一定的比例。教育是世界上最生動、最有創(chuàng)造性的事業(yè)。他們對知識充滿著渴望，對未來滿懷著憧憬。我很欣慰自己能夠以導師的身份守護在他們的身邊，陪伴著他們、鼓勵著他們、督促著他們。