-全員育人導(dǎo)師制度-閱讀頁
2024-11-09 12:35本頁面
【正文】 念，構(gòu)建“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機(jī)制，學(xué)校實(shí)施全員育人導(dǎo)師制度。學(xué)校實(shí)行教師包靠班級制度，每個(gè)班級由23名任課教師負(fù)責(zé)包靠（包括班主任），班主任和包靠教師在開學(xué)初對班級的情況進(jìn)行全面分析，了解并掌握班級學(xué)生的情況。班主任與任課教師共同商定需要幫扶的班級中“八類群體”學(xué)生名單，根據(jù)自愿及雙向選擇的原則，由班主任和包靠教師每人分別選定3—4名學(xué)生幫扶結(jié)對，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行“學(xué)習(xí)幫扶”或“思想幫扶”，并建立幫扶檔案。包靠教師要經(jīng)常與?？繉W(xué)生談心，尤其是負(fù)責(zé)的“八類群體”學(xué)生，要堅(jiān)持做到每天掌握思想動態(tài)，針對孩子的不同情況，有的放矢地進(jìn)行個(gè)性化育導(dǎo)，并做好育導(dǎo)記錄。了解學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足點(diǎn)，對癥下藥，并制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。導(dǎo)師與班主任要及時(shí)溝通、匯報(bào)，以便班主任全面了解情況。至少每月一次，并及時(shí)與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，爭取家長對學(xué)校教育的支持。為確保該方案的落實(shí)，德育處制定相應(yīng)量化考核方案，通過導(dǎo)師過程材料、班主任、年級組評價(jià)、學(xué)生思想進(jìn)步表現(xiàn)、家長滿意程度等項(xiàng)目進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果納入評優(yōu)工作中去。一、指導(dǎo)思想：依照“以人為本”的原則，切實(shí)把安全工作放在學(xué)校正常教育教學(xué)秩序工作的首位，進(jìn)一步健全制度、立足防范、強(qiáng)化監(jiān)督、整治隱患，做到一崗雙責(zé)。三、安全工作十六字方針：安全第一、防備為主、常抓不懈、警鐘長鳴。學(xué)校安全工作要構(gòu)成校長親自抓，分管副校長詳細(xì)抓，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體落實(shí)的分層管理體系，做到一崗雙責(zé)。副組長：郝言（副校長）：具體分管學(xué)校安全工作，負(fù)責(zé)日常師生飲食午休后勤宣傳等日常安全三、各處室安全職責(zé)1教導(dǎo)處：（責(zé)任人：祝守義）負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)安全管理，各學(xué)科功能室的安全檢查及預(yù)案審查和相關(guān)安全事故的處理，對上級檢查的有關(guān)安全文件進(jìn)行處理。安排、督促、檢查所屬級部學(xué)生的安全日常工作。做到安全第一，提高課堂效率。工作目標(biāo)具體化，考核量化不達(dá)標(biāo)的寫出書面材料。2)生活餐廳人員持證上崗服務(wù)態(tài)度良好，能竭力為學(xué)生服務(wù)好。第五篇：全員育人導(dǎo)師制度全員育人導(dǎo)師制度為實(shí)現(xiàn)“為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間”的教育理念，推動師生之間積極、平等、充分互動和教書育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長，促進(jìn)全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案的全面落實(shí)，形成全員參與、全方位育人、全過程監(jiān)管的育人機(jī)制，特制定本制度。二、制定詳細(xì)的《實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步發(fā)揮教師教書育人功能，落實(shí)教書育人一崗雙責(zé)制，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理、行為等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo)。四、根據(jù)學(xué)?！度珕T育人導(dǎo)師制實(shí)施意見》，師生分別制定工作方案和成長計(jì)劃。六、建立《導(dǎo)師工作手冊》和《學(xué)生成長檔案》。七、導(dǎo)師要堅(jiān)持每周至少一次與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況；受導(dǎo)學(xué)生每周一次以成長周記的形式向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)師要建立“導(dǎo)師工作手冊”，記錄師生活動全過程。九、導(dǎo)師要適時(shí)與班主任加強(qiáng)交流和溝通，各班級每周進(jìn)行一次學(xué)情會商，各年級組每個(gè)月組織一次導(dǎo)師例會，進(jìn)行個(gè)案研究與會診；學(xué)校每學(xué)期組織一次導(dǎo)師論壇，提升導(dǎo)師工作的科學(xué)性、實(shí)效性。堅(jiān)持采取多元評價(jià)、過程評價(jià)以及終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，將學(xué)生成長軌跡納入學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)，將導(dǎo)師工作的績效評價(jià)結(jié)果與教師的評優(yōu)、晉級、工作津貼掛鉤
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1