【正文】 學(xué)習(xí)實踐活動，我充分認識到自己的不足是成功路上的絆腳石，我要決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認真做到：樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué)生的全面發(fā)展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補自己的不足。堅持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報刊，網(wǎng)絡(luò)，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。我要把領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風(fēng)，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。樹立奉獻意識。黨員教師：王玉麒2011 黨員個人成長計劃都說時光如梭，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作又接近尾聲了。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。同時，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。堅持每天按時觀看《新聞聯(lián)播》和其他新聞節(jié)目，及時了解黨的方針政策和國內(nèi)外大事。在思想上，我始終與黨中央在思想、路線、方針、政策上保持高度一致，始終用馬列主義、毛澤東思想、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，并用之于指導(dǎo)我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奮戰(zhàn)在教育第一線，為黨和人民的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，奮斗不止，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。在黨的幫助教育下，我深深認識到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀?？倳浽谑叽髨蟾嬷兄赋霭呀逃旁趦?yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。身為教師，我們自然會關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當然更加關(guān)注職業(yè)教育。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。篇三：開展黨員教師結(jié)對幫扶活動開展黨員教師結(jié)對幫扶活動日前,蕪湖市三山中心小學(xué)開展黨員教師與學(xué)困生結(jié)對幫扶活動。黨員教師通過與幫扶對象進行面對面交流溝通，找準幫扶對象學(xué)習(xí)困難的原因，制定幫扶措施，跟蹤幫教，通過交流談心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等多種形式幫助學(xué)困生培養(yǎng)意志、養(yǎng)成習(xí)慣、樹立正確的學(xué)習(xí)觀、紀律觀，促進學(xué)困生不斷進步。黨員教師結(jié)對幫扶制度為了在深入開展“五好基層黨組織創(chuàng)建活動”，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，通過黨員教師與非黨員教師結(jié)對子，為廣大教師的成長搭建互相學(xué)習(xí)、共同進步的平臺，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力，特制定如下制度：一、工作目標 在工作中，本著“共同努力、一起學(xué)習(xí)，共同進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長，不斷提高個人綜合素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)科研水平，使教育教學(xué)工作更上一層樓。要接受指導(dǎo)教師對上課、教案、作業(yè)批改等方面的檢查、建議和指導(dǎo)。共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。主要通過教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、教科研課題等形式交流，達到資源共享，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動，從而達到共同進步的目的。接受幫扶的教師要尊重指導(dǎo)教師，謙虛謹慎，敢于接受批評。結(jié)對教師要進一步加強學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學(xué)常規(guī)細則，依法治教，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。結(jié)對教師要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生；面對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，要時時注重學(xué)習(xí)，要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)對教師要努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互助，取長補短。教育教學(xué)方面在日常的教育教學(xué)中，結(jié)對教師要通過一起學(xué)習(xí)、集體備課、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。結(jié)對教師要加強理論學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀念，豐富專業(yè)知識，提高能力；樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。（2）加強課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。黨員教師每兩周要與被幫扶教師進行至少一次集體備課，每月至少一次檢查被幫扶教師的教案及作業(yè)批改記錄，每兩周至少聽取一節(jié)被幫扶教師的課并進行指導(dǎo)，鼓勵被幫扶教師參加課題研究、優(yōu)質(zhì)課及論文評比等活動以提高教科研及課堂教學(xué)水平。（3）做好課后反思。結(jié)對教師每學(xué)期每人至少寫出一篇教學(xué)反思，互相切磋。教務(wù)處初步安排結(jié)對幫扶名單，經(jīng)黨支部審核批準后實施。包括過程監(jiān)督、檔案收繳存檔、檢查評比等工作。按30%評選先進幫扶結(jié)對小組并且予以表彰。第三篇：教師結(jié)對子總結(jié)肥東縣撮鎮(zhèn)中學(xué)支教教師結(jié)對子工作總結(jié)合肥一中英語組 劉曉靜開學(xué)時，在撮鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和安排下，我于該校的孔小玲老師“結(jié)對幫扶”。師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。如今，一期的支教工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂，我也堅持用實際行動影響著她。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。雖然已經(jīng)不是第一次接觸北師大模塊教材，我對于每堂課都做到分析學(xué)情、研磨課本、分層教學(xué)。首先，我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留。在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇 到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)孔老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。她腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。其次，在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，我們一起研讀《課程標準》，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過 程中的每一個環(huán)節(jié)。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)她，幫助她掌握備課、上課、考 試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)。獨木難成林，只有融入集體智慧，教育教學(xué)之路才會日趨完善，愈發(fā)完美。馬克思曾說：科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。時間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)：一、理論學(xué)習(xí)方面：在程蓮芳老師的引導(dǎo)下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)在語文教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的。二、教學(xué)研究方面：為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。程蓮芳老師的為人處世、經(jīng)驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。我想那次研討課的成功展示是與程老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。在與程老師共同備課的同時，我也主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)雜記。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強，模仿能力強等特點，在今后的教學(xué)中，則根據(jù)這些特點來設(shè)計教學(xué)活動，激發(fā)孩子對語文的學(xué)習(xí)興趣。在程老師一個學(xué)期的指導(dǎo)下，我收獲良多。我再次感謝程老師，謝謝您！在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個更高的學(xué)習(xí)目標，爭取在實踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。馬克思曾說，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)：首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。在平時的教學(xué)中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。課堂上，常老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念，思想的靈動，使我受益匪淺。通過不斷的學(xué)習(xí)觀摩，我不僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗老師各種不同的教學(xué)方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在教學(xué)中，我還需要繼續(xù)努力，盡快成長起來。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個更高的學(xué)習(xí)目標，爭取在實踐中使課堂教學(xué)得到更好的