【正文】 講究。2．你們仔細(xì)看圖畫，誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。）4．小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，（教師板書“坐”）這就是“坐”，坐下來的坐。8．誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢(shì)？9．師生共同編兒歌：寫字、讀書姿勢(shì)要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。11．學(xué)習(xí)“讀書”兩個(gè)生字。（四）小結(jié)今天我們同學(xué)真能干，學(xué)了許多本領(lǐng)，你能告訴大家，你學(xué)到了什么？（學(xué)習(xí)了三個(gè)生字；學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢(shì)、坐姿；知道了上課是件很有趣的事；上課要專心聽講。2．會(huì)說“上課的時(shí)候，我們要專心聽講”。重點(diǎn)、難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律，會(huì)說“上課的時(shí)候，我們要專心聽講”。教學(xué)過程一、回憶參觀，榜樣教育1．回憶參觀：老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級(jí)大哥哥、大姐姐的上課情況，誰來說說他們是怎樣上課的？2．小結(jié)：大哥哥、大姐姐上課遵守紀(jì)律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學(xué)習(xí)。2．看圖：（1）圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?？?）丁丁在干什么？他這樣做對(duì)嗎？為什么？（3）冬冬正在對(duì)丁丁說什么？（4）圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎么做的？3．說話訓(xùn)練。（1）跟師講。（3）指名練說。三、小結(jié)評(píng)比，樹立榜樣1．表?yè)P(yáng)本節(jié)課專心聽講的學(xué)生，發(fā)紅花。四、學(xué)習(xí)正確的坐姿 1．回憶引入：（1）小朋友在幼兒園里上哪些課？時(shí)間長(zhǎng)嗎？他們是怎樣上課的？（2）現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。那么，上課時(shí)該怎么坐呢？2．學(xué)習(xí)坐姿：（1）看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？（2）老師小結(jié)：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。3．比賽練習(xí)：（1）與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。（3）大組比一比。4．創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。跟師念兩遍。五、小結(jié)，學(xué)兒歌。學(xué)兒歌： 我是小學(xué)生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。邊念邊做動(dòng)作。這時(shí)，我手里正好拿著一根粉筆，我突然來了靈感： “小朋友們，你們看老師手里拿的什么東西？”孩子們立即把注意力集中到了我的手上，齊聲說到：“粉筆！” 我又用很神秘的語(yǔ)氣問：“那你們想知道粉筆先生在說什么嗎？” 這時(shí)，孩子們眼中透露出疑問的眼神。然后我故作生氣的樣子說：“粉筆先生說呀，你們都在講話，我都聽不到老師在講什么了。所以我要說的是：其實(shí)上課重要的是教學(xué)手段要豐富，新鮮，可以吸引孩子。創(chuàng)設(shè)情境演練，入學(xué)教育形象化，具體化，落到實(shí)處。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂。3．觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。從今天開始，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將和我一起度過充實(shí)而又快樂的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。板書自己的姓，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。1．游戲“蜘蛛織網(wǎng)”，學(xué)生間自我介紹。從今天開始，我們32個(gè)同學(xué)和我，你們的班主任老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)（1）班。（三）組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。1．把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽。第二課時(shí)（一）怎樣上語(yǔ)文課。語(yǔ)文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)說，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫，為將來學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．上語(yǔ)文課的基本要求。（2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。3．課后要求。（2）對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問。（二）養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。（1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近。（3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。（1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。（3）學(xué)生模仿，在語(yǔ)文書第一頁(yè)填上自己的姓名。（三）布置作業(yè)：預(yù)習(xí)第一課※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)八──聽話聽話說話1 教學(xué)目標(biāo)1．知道自己是小學(xué)生了，要做個(gè)好學(xué)生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動(dòng)問好的習(xí)慣。3．學(xué)會(huì)說“老師早”“老師好”；學(xué)會(huì)回答“你叫什么名字”“你是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生”等問題，能作自我介紹。小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。）二、我是一年級(jí)小學(xué)生了。（跟著說）“我是一年級(jí)小學(xué)生。太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。三、看見老師要問好。（1）圖上畫的是什么地方？有哪些人？（“師”翹舌音）（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。丁?。骸袄蠋熢?！”冬冬：“老師早！”老師：“小朋友早！”）2．練習(xí)說話。指名說。這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。（聽錄音。3．小結(jié)：小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的到了。四、學(xué)會(huì)自我介紹。他們要認(rèn)識(shí)以下，聽聽他們說什么。丁?。耗憬惺裁疵郑慷何医卸?，你叫什么名字？ 丁?。何医卸《?。丁?。何乙彩枪饷餍W(xué)一年級(jí)的學(xué)生。（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式，擴(kuò)大訓(xùn)練面。入學(xué)教育初步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗?？凑n本上的圖，說說小朋友們?cè)诟墒裁?。還要學(xué)會(huì)說三句話。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的，紅色代表革命。3．沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。全國(guó)人民向著共產(chǎn)黨，全國(guó)人民熱愛共產(chǎn)黨。”（指名說、“開火車”說?！保ㄖ该氄f）二、熱愛國(guó)旗。2．回憶奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒為國(guó)奪得金牌，在升旗儀式上，熱淚盈眶的情景。愛國(guó)旗就是愛祖國(guó)。”（指名說，走上講臺(tái)有感情地說，集體說）4．我們小朋友都愛國(guó)旗，下面一起學(xué)一首兒歌： 國(guó)旗國(guó)旗我愛你，鮮紅的顏色真美麗，國(guó)旗升起我敬禮，全國(guó)人民熱愛你。1．課本上的小朋友升國(guó)旗時(shí)是怎樣做的？小朋友們都站得很正，小眼睛看著國(guó)旗，還向國(guó)旗敬隊(duì)禮。2．練說話：“升國(guó)旗的時(shí)候，我們要立正敬禮。你聽到了什么？這是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。這節(jié)課大家都學(xué)得很好，不但認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，學(xué)會(huì)了升國(guó)旗的儀式，還學(xué)會(huì)了說“我們的國(guó)旗是五星紅旗”、“我們愛國(guó)旗”、“升國(guó)旗的時(shí)候，我們要立正、敬禮”這三句話。因?yàn)槲覀冃∨笥褌€(gè)個(gè)都愛國(guó)旗，愛祖國(guó)。聽話說話3 教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。3．會(huì)說“上課的時(shí)候，我們要專心聽講”。小朋友，你們天天背上書包到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師天天教你們學(xué)本領(lǐng)，教你們識(shí)字、寫字、讀書、做數(shù)學(xué)題、唱歌、畫畫。二、上課要專心聽講。說說小朋友們?cè)谧鍪裁?。上課的時(shí)候，我們要怎樣？（上課的時(shí)候，我們要專心聽講。3．學(xué)習(xí)兒歌。5．我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽講？（表?yè)P(yáng)好學(xué)生，可發(fā)小紅花）三、學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)。（1）坐。（檢查）請(qǐng)一個(gè)小朋友上來坐給大家看看。上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。練習(xí)上課鈴響：學(xué)生起立，師生問好，坐下的動(dòng)作。發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。（檢查舉手動(dòng)作）2．課中操。3．看圖，學(xué)習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢(shì)。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30──40度角度。（2）寫字。（跟著說，邊說邊檢查自己動(dòng)作）（3）執(zhí)筆。仔細(xì)講解，邊講邊帶學(xué)生執(zhí)筆。（教師巡回，逐個(gè)糾正）四、帶學(xué)生參觀高年級(jí)同學(xué)是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀(jì)律以及正確的讀寫姿勢(shì)。聽話說話4 教學(xué)目標(biāo) 1．知道下課的時(shí)候要好好休息，課間活動(dòng)要守秩序，玩安全有益的游戲。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程一、看圖說話。（可一項(xiàng)一項(xiàng)看，一項(xiàng)一項(xiàng)說活動(dòng)再看看他們是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，團(tuán)結(jié)友愛?！跋抡n的時(shí)候，我們一起做游戲。二、課中操。我在可愛的學(xué)校，快樂得像只小鳥。三、行為指導(dǎo)。（1）下課以后，準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。（3）休息一會(huì)兒，做安全有益的游戲。2．進(jìn)行上述事項(xiàng)的行為操練。內(nèi)容。教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課。一位小同學(xué)正踮起腳把生字卡片貼在相應(yīng)的圖片下面。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。教學(xué)目標(biāo)觀察圖畫內(nèi)容，初步了解課堂，感受教師的親切，學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂。說說畫面上有什么人？同學(xué)們?cè)谏鲜裁凑n？這些字你認(rèn)識(shí)嗎？誰愿意把這些字讀給大家聽？3．學(xué)學(xué)做做。同時(shí)，告訴不認(rèn)識(shí)這些漢字的學(xué)生，學(xué)習(xí)漢字并不難，很快，大家都會(huì)認(rèn)識(shí)這些字，經(jīng)過語(yǔ)文學(xué)習(xí)大家都會(huì)認(rèn)識(shí)這些字，經(jīng)過語(yǔ)文學(xué)習(xí)大家都能看書、寫字。]三、學(xué)習(xí)兒歌《我們學(xué)習(xí)多快樂》鈴聲響，進(jìn)課堂。小小手，自然放。小耳朵，認(rèn)真聽，勤動(dòng)腦，多提問。第三篇：入學(xué)教育，起源于（p001）19世紀(jì)50年代 19世紀(jì)40年代 19世紀(jì)70年代本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 19世紀(jì)50年代 標(biāo)準(zhǔn)答案： 19世紀(jì)40年代（P011)1999年 2000年 2001年本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 1999年 標(biāo)準(zhǔn)答案： 2000年（P011)3門 2門 4門本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 4門 標(biāo)準(zhǔn)答案： 3門(p001)英國(guó) 美國(guó)中國(guó)本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 美國(guó) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 英國(guó)（p004)1998年 2000年 1999年本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 2000年 標(biāo)準(zhǔn)答案： 1999年二 多選題（P077）內(nèi)容僅是符號(hào) 與主題無關(guān) 作業(yè)答案 與朋友打招呼 與本課程無關(guān) 內(nèi)容重復(fù)本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 內(nèi)容僅是符號(hào) | 與朋友打招呼 | 與本課程無關(guān) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 內(nèi)容僅是符號(hào) | 與主題無關(guān) | 作業(yè)答案 | 與朋友打招呼 | 與本課程無關(guān) | 內(nèi)容重復(fù)三 判斷題，就不能在平臺(tái)中查看申請(qǐng)信息了。（P060）錯(cuò) 對(duì)本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 對(duì) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 錯(cuò)，利用本人身份證號(hào)登陸“統(tǒng)考模擬練習(xí)系統(tǒng)”進(jìn)行有關(guān)統(tǒng)考科目的練習(xí)（P086）錯(cuò) 對(duì)本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 錯(cuò)第四篇：入學(xué)教育關(guān)于家庭教育的一些建議：上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利。準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的文具和書桌。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本，字典，文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。準(zhǔn)備必要的參考書籍。在家庭中要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和書寫習(xí)慣?？陬^作業(yè)包括閱讀、講故事、背誦、朗讀。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)，行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力，解讀力也同樣得到培養(yǎng)。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說給他聽，念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的書，字體要大一點(diǎn)的帶拼音的。語(yǔ)文分?jǐn)?shù)高不高，書寫占很大的分，孩子剛接觸寫字，對(duì)字的筆畫，間架結(jié)構(gòu)把握得還不夠準(zhǔn)確，所以也需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)，實(shí)在寫不好的，還要手把手地教。所以無論孩子寫得怎樣，只要他努力了，認(rèn)真了，我們就要在表?yè)P(yáng)的基礎(chǔ)上指導(dǎo)他，提高他的寫字水平。孩子只有學(xué)會(huì)觀察，才能寫出端正、漂亮的字來。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫，有的小孩寫字速度很慢，如果老師布置的作業(yè)多一點(diǎn)，他就要做到老晚，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?，想象力，文字表現(xiàn)力不足的緣故。慢慢的，家長(zhǎng)可以問他：“為什么這樣呢”“你怎么想”“老師怎么說”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。養(yǎng)成精力集中的習(xí)慣。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。讓小孩有廣泛的興趣。主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。作為家長(zhǎng)，要注意稱贊孩子，鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。早睡早起，生活有規(guī)律。如果上小學(xué)后，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。這樣的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。1會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。孩子之所以討厭做家事，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。在讓小孩幫忙時(shí)，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。這不單單是教他知識(shí)，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書，做題，寫作文等都得有計(jì)劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該