青春期心理健康教案1-閱讀頁
2024-11-09 12:29本頁面
【正文】 子不碎，說明你生活的道路較為筆直。希望摔得粉碎，說明你的生活遭受過重大挫折。3，不喝就走，說明你做事情缺乏打算，或顧慮太多（擔(dān)心水有毒）。喝一半帶著走，說明你做事有計劃，懂策略。4，見到白發(fā)魔女掉頭就走，說明你膽子較小。敢上前講幾句話，那你的魄力很大。繞路走說明你害怕困難，缺乏魄力。在一些性格開朗的學(xué)生的帶動下，很快學(xué)生就會敞開心扉毫無遮攔的把自己的缺點(diǎn)說出來，各小組討論總結(jié)，老師點(diǎn)評。如果同學(xué)比自己成績好，比自己有錢或穿的好就不舒服，總覺得別人對自己不好心里不平衡常發(fā)脾氣，摔東西，大喊大叫，愛抬杠，控制不住自己對抗傾向等等引起青春期心理問題的主要原因：生長加速，性的覺醒，學(xué)習(xí)的壓力，家庭的意外變故。如果自我調(diào)節(jié)無法解決自己的心理問題，就進(jìn)行心理咨詢。因此,要有效地對學(xué)生進(jìn)行青春期心理健康教育,使中學(xué)生擁有健康、積極、向上的心理素質(zhì),使他們成為以自尊為本、以自愛為榮、以自強(qiáng)為律、以自信為勇、以自主為舵的風(fēng)華少年,使他們能熱烈、真誠、坦蕩地去迎接、駕馭自己的青春。拓展延伸：當(dāng)老師不在時，如何遵守班級紀(jì)律。這次活動，就是要讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)六年級緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能輕松愉快地度過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教育很好地結(jié)合起來。四、課前準(zhǔn)備：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人事例來激勵鼓舞自己。六、活動過程：（一）學(xué)生自背班訓(xùn)：“我自信我快樂，我拼搏我成功”。）時間荏苒，光陰似箭，同學(xué)們又升上了六年級，大家?guī)е髯缘睦硐?，來到學(xué)校追求知識。求學(xué)之路還真不好走呀，腦子想不停，手指寫不完，何時是盡頭？有些同學(xué)，天天有這樣的想法，你們心理不痛苦嗎？大家也許不知道，這是一種不良的心理現(xiàn)象，它會影響著你們在六年級的學(xué)習(xí)，它會是你們學(xué)習(xí)生活中的絆腳石，老師把你們的心理問題歸納了一下，有以下幾點(diǎn)：。主要表現(xiàn)在：（1）曲解老師，心理不平衡（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張（三）講故事，明道理。很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。積極的心態(tài)有哪些？讓學(xué)生明白：要想成功，首先得要有積極陽光的心態(tài)。、成功史：（堅定的信念、積極的心態(tài)，讓林肯成功。）（四）自我調(diào)節(jié)我們是六年級的學(xué)生，我們要學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)，環(huán)境無法改變，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，我們可以改變的是自己的心境。學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解科學(xué)健身的概念掌握科學(xué)健身的基本原則，樹立科學(xué)健身的原則和意識。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)信息，影像資料。健康的重要途徑——科學(xué)鍛煉：注重在練習(xí)過程中，研究科學(xué)合理的參加運(yùn)動，科學(xué)健身，才能獲得預(yù)期的鍛煉效果和價值。你平時經(jīng)常參加體育鍛煉嗎？是否講究運(yùn)動方法和衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生分組探究評價自己參加體育鍛煉是否科學(xué)合理，讓學(xué)生舉例說明。讓學(xué)生依據(jù)鍛煉原則：分組制定一周或一個月的鍛煉目標(biāo)，找學(xué)生匯報，教師講評。作業(yè)：完成課本中的問答
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