【正文】 么樣，就可以怎么樣，它要求你在心里產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣之后，立即著手，深入研究下去，將這種興趣轉(zhuǎn)化為深入學(xué)習(xí)的動力。這樣反復(fù)默念，形成一種潛意識。盡量坐舒適．慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。④想象自己上不喜歡的課時的情景，然后就上喜歡的課時的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。勤奮努力＋正確方法＋講究效率＝成功。他把勤奮看成是成功的首要因素，說明要取得任何形式的成功，都必須具備勤奮精神。市場競爭的機(jī)制決定了優(yōu)勝劣汰，進(jìn)入21世紀(jì)后，如果沒有過硬的本領(lǐng)便不能為社會做貢獻(xiàn)，不勤奮學(xué)習(xí)就無法適應(yīng)新的社會生產(chǎn)力發(fā)展的需要。當(dāng)然，時代發(fā)展到今天，勿需我們“懸梁刺股”，更不用“映雪夜讀”，但前人的勤奮精神，永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。一個具備勤奮精神的學(xué)生，將來走上社會，即便沒有背景，沒有靠山，但仍有可能取得較大的成功。當(dāng)社會選拔人才的時候，一個具備勤奮精神的人，也是最受青睞的人。再加上對學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴(yán)格要求，比如，要完成作業(yè)，抓緊時間，整潔書寫，及時訂正等，讓很多原先學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子措手不及，顧此失彼。②入學(xué)后，家長要關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，和小學(xué)教師保持一致，形成合力，讓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)能一步到位，同時淡化對分?jǐn)?shù)的重視。家長可買回小學(xué)一年級語文配套錄音磁帶，讓孩子在游戲、畫畫或吃飯時有意無意地聽一聽。要有意識地培養(yǎng)孩子“集中注意，做一件事情”的習(xí)慣，比如專心地練琴、畫畫、聽故事、看少兒節(jié)目等。建議家長每天陪孩子一起學(xué)習(xí)，為孩子提供充分的支持和鼓勵6注意培養(yǎng)孩子的“數(shù)感”。7做事情的有始有終。開始可以在成人的帶領(lǐng)下完成，逐漸過渡到獨(dú)立完成，并變?yōu)橐环N習(xí)慣。如：克制對別人的東西的占有欲望；學(xué)習(xí)等待和輪流；懂得“夠了就不需要了”。親子閱讀時，有意帶領(lǐng)孩子讀畫面旁的文字；外出時，看路牌、廣告牌、商店名、商品名稱和標(biāo)價等，輕松積累識字量；用開放式的提問，讓孩子敘述所見所聞；多讓孩子接觸生活中的數(shù)學(xué)；根據(jù)條件讓孩子接觸英語的聽讀環(huán)境。多帶孩子接觸大自然、接觸不同的生活，關(guān)心孩子的每一個提問，并且有問必答，滿足孩子的智力需求。第四篇：培養(yǎng)孩子讀書興趣的心得體會培養(yǎng)孩子讀書興趣的心得體會所謂讀書，是一種能開闊我們的視野，豐富我們的閱歷，更能提高我們素養(yǎng)的活動。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，又如：“讀書破萬卷，下筆如有神”以及“開卷有益”等等都在詮釋著讀書的種種好處！眾所周知，剛踏入小學(xué)的孩子，對所有事物都處于一種初級的認(rèn)知階段，如何讓他們通過書籍獲取多種多樣的知識，是孩子健康成長的關(guān)鍵。下面我為大家分享一下我培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法。當(dāng)然，一張孩子專用的書桌和椅子是少不了的。我會先選取孩子喜歡的故事類的書籍，這樣更容易讓他接受。我會跟他一起讀他喜愛的故事書，讀完后各自談?wù)勛x書的感受，并詢問他哪個地方不懂。四、不宜對孩子的閱讀過程管得太死這個年齡的孩子好動、缺乏耐心，他喜歡這本翻翻，哪本翻翻，這時家長不應(yīng)過多干預(yù)，更不要責(zé)備，因?yàn)橹灰茏聛矸瓡?，就是一種進(jìn)步，我們應(yīng)多鼓勵他，并教導(dǎo)他應(yīng)該怎樣去讀好一本書。六、書箱選擇不要太單一了解了孩子喜歡什么類型的書后，排除不良讀物外，應(yīng)盡量多樣化，這既能擴(kuò)大他的知識面，也更能提高他讀書的自覺性。從心理學(xué)的角度講，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)的主要心理成分。一個人養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣之后，他的那些自覺行為會漸漸內(nèi)化成為品德，并在學(xué)習(xí)、做人、做事方面表現(xiàn)出來，逐漸形成健康的人格。當(dāng)然了，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與我們家長是不可分割的。一、精心呵護(hù)孩子的好奇心好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。那么，父母該如何呵護(hù)孩子的好奇心呢？對孩子來說，一切都是新鮮的，值得探索的。當(dāng)孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子。例如，當(dāng)孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當(dāng)孩子問“黃色和藍(lán)色顏料混合后會變成什么顏色”，你不要簡單地告知“會變成綠色”，你可以說：“是啊，那究竟會變成什么顏色呢？”以此來引導(dǎo)孩子去試驗(yàn)，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。二、為孩子創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子一般都愛聽故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電臺或電視臺播放故事，孩子們總是專心致志地聽，特別是繪聲繪色地講故事最能吸引他們。父母可以利用這一時機(jī)因勢利導(dǎo)，適當(dāng)教孩子認(rèn)認(rèn)字，不要求孩子寫，更不要求孩子記這些字，只要他們能認(rèn)識，能把一個小故事讀下來就行。這樣，孩子在一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以不時地受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、主動探索知識的興趣與習(xí)慣。比如春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長情況；夏天帶孩子去游泳、爬山；秋天帶他們?nèi)ビ^察樹葉的變化；冬天又可引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。家長最好還能指導(dǎo)他們參加一些實(shí)踐，如讓孩子自己收集各種種子、搞發(fā)芽的試驗(yàn)、栽種盆花；也可飼養(yǎng)些小動物。這樣，孩子的興趣廣泛，知識面擴(kuò)大了，學(xué)習(xí)能力也在不知不覺中提高了。特別是孩子進(jìn)了幼兒園以后，在老師的誘導(dǎo)下，他們的興趣愛好出現(xiàn)了第一次飛躍。對鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的興趣都可以在幼兒期喚起，這時不是要求孩子能達(dá)到什么水平，而是以喚起他們對各種樂器的興趣為主?？傊?，我們要及時的肯定和鼓勵孩子如同秧苗需要陽光和水分一樣。多給孩子講講自己的見聞，多與孩子一起玩。”這樣孩子的興趣慢慢就培養(yǎng)起來了。在孩子剛開始學(xué)習(xí)的時候,家長對他們的期望不能超越他們已有的水平和他們通過學(xué)習(xí)最近可能發(fā)展到的水平,并要及時肯定他們所取得的成績。家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時,切忌粗暴干涉﹑硬性強(qiáng)制或教條主人的方法。只有在老師、家長、孩子三方面積極配合，孩子才會有一個很好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橐粋€好的習(xí)慣關(guān)乎著孩子一生的命運(yùn)。我們家長要緊跟社會的腳步，從而把自己的小孩培養(yǎng)成國家的