蠶姑娘作文5篇材料-閱讀頁
2024-11-09 12:15本頁面
【正文】 換上新衣裳。蠶姑娘要蓋新的房。仿照上面的例子，把下面的兩句話合成一句話。猴子爬到了高竿的頂上。二、指導(dǎo)背誦抓住重點，突出重點段落（第二至五自然段）指名讀第二自然段。自由度讀第三至五自然段。（2）哪幾個詞語發(fā)生了變化？結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書： 又黃又瘦 吃 睡（不吃不動）脫（黃）醒 變白 又白又嫩 脫（舊）換（新）醒 發(fā)胖 又白又胖 脫（舊）換（新）醒 發(fā)亮各自練習(xí)背誦，指名試背。醒（）瘦（）黑（）新（）脫下（）暖（）用“漸漸”寫一句話。第四篇：蠶姑娘(第一課時)2蠶姑娘教學(xué)目標：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。“漸漸”寫話。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解蠶的生長過程及不同時期不同變化。教學(xué)重點：朗讀課文，按照正確的筆順書寫生字。“蠶”圖，問：圖上畫的是什么？它有什么用處？ ：教學(xué)“蠶”，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？（1）出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什么感覺？誰知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的？（2）出示課題“蠶姑娘”齊讀課題，強調(diào)“姑娘”的“娘”要讀輕聲、范讀、領(lǐng)讀。注意生字的讀音。：圈出生字讀準字音，給自然段標上序號。說說課文講了蠶姑娘什么事？四、指導(dǎo)寫字。？自己先觀察思考，然后同位交流，最后全班交流。五、布置作業(yè)。出示蠶的圖畫小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？“天下一條蟲”猜一個字（蠶）出示生字“蠶”（教學(xué)生字“蠶”）請小朋友把這個字的音讀準。想看看蠶是什么樣子的嗎？出示蠶的圖片介紹蠶：古時候的人們把蠶稱作天蟲，蠶能吐絲結(jié)繭織成美麗的絲巾。過度： 聽了老師讀課文，你們想讀嗎？（想）提出自學(xué)要求：（1）、借用拼音讀準每個字讀音。學(xué)生自由讀課文。u jiǎn 233。n ɡū nianɡ sānɡ ji249。n p224。i xiǎnɡ 換 胖 蓋 響出示詞語（帶拼音）蠶卵 桑葉 蠶床 脫下 蛾姑娘 又白又嫩繭子 漸漸 長胖 吐出 舊衣裳 又黃又瘦老師把帶有生字的詞語找出來了，請同桌互讀，注意讀準字音。重點朗讀詞語：蠶卵 又白又嫩 舊衣裳 蠶床（2）、齊讀、指名讀、開火車讀。】三、教學(xué)生字：出示：桑舊 換 胖 蓋 響引導(dǎo)讀正音。）教學(xué)：桑（1）過度：可愛的蠶姑娘吃什么呢？（桑葉）（2）引導(dǎo)學(xué)生交流： 生：“?！弊?，上下結(jié)構(gòu)，上面有三個“又”字下面有一個“木”。（引導(dǎo)學(xué)生讀通句子）看看誰能從句子中找到一對反義詞：（舊）（新）教學(xué)“舊”“換”讀正音，說說你們有什么好辦法記住：（預(yù)設(shè)：有一日我穿一件舊衣裳。小結(jié)：同學(xué)們小小眼睛真厲害，很快就把這幾個生字記住了，是呀，只要我們多觀察生字的結(jié)構(gòu)，動腦筋想，找到自己最喜歡方法記住生字寶寶?！驹O(shè)計意圖：本課識字教學(xué)主要方式有隨文識字和單獨識字，識字中注意激發(fā)興趣識字，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法識字?！恐攸c指導(dǎo)：“換”“桑”字的筆順（指名說教師板書書空學(xué)生在作業(yè)本上寫一個）四、理清課文內(nèi)容。學(xué)生自由讀課文。（開火車方式，每位學(xué)生讀一句就換下一位學(xué)生讀下一句?！吭u議。〈3〉你讀得太心急了，把字給丟了，慢慢來再讀一遍。讀第七小節(jié)時板書蛾姑娘。（1）自由準備（2）抽四人小組賽讀。（出示圖畫）你記住了嗎？五、指導(dǎo)書寫。用準備好的本子寫寫（每個生字寫兩個），比一比誰寫的字工整又漂亮。六、小結(jié)蠶姑娘從卵轉(zhuǎn)變?yōu)槔O再轉(zhuǎn)變?yōu)槎?，它們是怎樣漸漸變化的呢？我們下節(jié)課再學(xué)
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