語文版語文九下故鄉(xiāng)word教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-29 04:15本頁面
【正文】 這說明了什么？ ４、這樣塑造的手法有何值得借鑒，作者這樣的目的是什么？ 備注：一、由于（２、３）步驟的實(shí)施在學(xué)案中不能呈現(xiàn)，只能根據(jù)學(xué)生課堂的回答來小結(jié)：本文的變化有兩大點(diǎn)（人物、環(huán)境），人物的變化（閏土、楊二嫂）；然后在立足語言的基礎(chǔ)上探討人物的前后的變化來分析其性格的變化。 課堂練習(xí)（第二課時） 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空 我們沙地上下了雪，我 出一塊空地來，用短棒 起一個，大竹匾， 下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將 在棒 ．那鳥雀就 在竹匾下。請你選擇班級中兩位在外貌、性格、愛好、言行習(xí)慣等某一方面有較大差異的同學(xué)來進(jìn)行對比描寫。字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于 200字。 。 二 .教學(xué)過程： ，導(dǎo)入新課 上兩節(jié)課，我們認(rèn)識了幾種描寫對塑造人物的作用，并分析了閏土這一人物形象。 2. 講讀第三段，離開故鄉(xiāng) （ 7885 自然段） 思考： A、 我 這次是 永別了熟識的老屋，而 且遠(yuǎn)離了熟識的故鄉(xiāng) ，到異地去謀生。這里的三個 辛苦 含義 86~88 自然段 A、 為什么 我想到希望，忽然害怕起來 ？ B、 最后一個自然段，作者把 希望 比作 路 ， 其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路 。 三、 小說的主題思想 這篇小說的主題復(fù)雜性歷來有很多爭論，學(xué)了本課，你認(rèn)為本文的主題是什么？ 【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】 閱讀下列語段，回答文后問題： （一）我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 2．在“ —— ”線上填寫詞語。 （二） 我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃的圓月。這正 如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 ①這句話中“這”指的是（ ） A．希望 B. 希 望無所謂有，無所謂無 C．生活道路 D．故鄉(xiāng)美好景象 ②這句話中“成了路”比喻的是（ ） A．有了希望 B. 地上的路 C．家鄉(xiāng)變得美好 D. 希望得以實(shí)現(xiàn) 4．“希望本是無所謂有，無所謂無
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