【正文】 30—32分鐘）本環(huán)節(jié)為必答題，共有6組題目，大屏幕上會出現(xiàn)1到6序號，每個序號，對應相應類型的題目組，如1對應“語文”，2對應“數(shù)學”等，每組設置5道題目。分數(shù)相同時，依各組次序作答。答對加分，答錯不扣分。第一輪:本輪為答錯不扣分型，共有6道題，主持人將念題目背景和題干。在主持人念及題干時，PPT屏幕上會顯示題目。答錯不扣分，若無隊搶答，則跳過該題。主持人念完題目后講到“開始”，選手才可開始搶答，但是不能拋題。答對一題，得30分，答錯，扣除相應分數(shù)。第四環(huán)節(jié)：八方支援（本環(huán)節(jié)時間：56分鐘）本環(huán)節(jié)為觀眾互動環(huán)節(jié)。答對者可把獲得的獎勵分（20分）加給自己支持的隊伍。抽獎環(huán)節(jié)：二等獎第五環(huán)節(jié)：激流勇進（本環(huán)節(jié)時間：2830分鐘）本環(huán)節(jié)為風險題。分值分別為20分、50分、90分、120分。若第一題回答錯誤。若選擇繼續(xù)答題，則需要先扣去前一題相應分數(shù)作為回答下一題的籌碼，答對加分，答錯不扣分，以此類推，不可選擇后拋題，否則按回答錯誤計分。分數(shù)相同時，依各組次序作答。每組有15道題，而每個詞只可以猜2次。一個人在前面給另一個人提示，另一個人背對關鍵詞進行猜詞。每猜對一詞5分，猜錯不扣分。一等獎的小組可直接晉級校百科知識競賽。賽前檢查設備，尤其是話筒和搶答器（科普部）引導維持秩序。承辦單位：北京交通大學交通運輸學院科學協(xié)會。大家按照約定的時間走進了多功能報告廳。最前面的正中是搶答顯示器。舞臺下方則坐著一排工作人員——電腦老師，他們都嚴陣以待。五年級組的兩位語文老師擔任了這次活動的主持人，隨著兩位老師優(yōu)美的開場白一結(jié)束，比賽正式開始，第一輪必答題，主持人讓我們班的一號選手準備，我的心頓時提到了嗓子眼，因為第一個很容易充當犧牲者，隨著主持人一聲“恭喜你，答對了。為了讓選手們輕松一下，主持人插入了四條觀眾題，下面的同學們可高興了，大家把手舉得高高的，主持人下來遞話筒，有些同學恨不得把手舉到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同學能成為幸運的觀眾，唐宇超終于贏得了一次機會，并且答對了，還得到了一份獎品，大家別提多開心了。主持人開始出題了，我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道題，我們沒有搶到，下面的同學個個都有些失望，第二道題，我們又沒有搶到，坐在我身旁的冒婧怡同學急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我們都沒有搶到，坐在最前(來源：好范文 ）面的男生們坐不住了，有人大聲地喊：“徐家幸，把搶答器抓在手里！”也許他們果真聽到了，第六道題終于被我們搶到了，而且答對了，大家拼命地鼓掌。最后一輪是風險題。我們班吳琪搶到了回答權(quán)，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量，不管答對答錯，這種自信都是值得表揚的。這一次當主持人出示提示一時，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了，被倒扣四十分，我們一個個都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續(xù)出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬一再錯了，就三等獎拿定了，然而他答對了，把損失降低到最低限度。最后，我們?nèi)麉①愡x手的總分居全年級第二，雖然沒有拿到第一名，但我還是很高興。學校舉行這樣的活動，讓孩子們在快樂中增長知識，在競賽中碰撞智慧，這才是真正的智趣大課堂?。〉谖迤喊倏浦R競賽活動總結(jié)科學技術學院學生會學習部百科知識競賽活動總結(jié)2011年11月日19“百科”知識競賽活動總結(jié)為了豐富同學們的課外文化生活，推動校園文化建設，濃厚學術氛圍，展現(xiàn)我院學生的風采，我們開展了一些有意義的學術活動。希望可以總結(jié)出我們工作中突出的優(yōu)點和不足，為今后的工作提供一些參考。至此，學習部就開始了從初賽到復賽為期三周的準備。二、活動形式與內(nèi)容以班級為單位參賽，每班限報四名參賽選手。初賽各班級參賽選手總分優(yōu)勝的十個班級進入復賽。初賽評分細則：(1)、各班級四名參賽選手的筆試總分除以四，做為該班級初賽得分。班級初賽得分用其余參賽選手的總分除以四。初賽形式主要環(huán)節(jié)：(1)、參賽選手在各班級指定教室參加筆試考試。復賽、決賽形式主要環(huán)節(jié)：整場知識競賽內(nèi)容為四部分，其中包括“小試牛刀”、“千鈞一發(fā)”、“幸運對對碰”、“大家風范”、“決戰(zhàn)60秒”答題方式。第二輪“千鈞一發(fā)”：題型為選擇題，本論一共10道搶答題，在主持人念完題目宣布開始后，方可搶答，提前搶答按違規(guī)處理，扣除班級5分，考題作廢，重新出題。第三輪“幸運對對碰”：題型為選擇題，本輪設置五組類型題目供選手選擇，分別是科技、地理、歷史、文學、體育。選題方法：先由比分較高的班級選題，以此類推。第四輪“大家風范”：題型為選擇題，由現(xiàn)場嘉賓以及評委老師抽選號碼，抽到的幸運觀眾上臺答題，答對可為自己班級多加10分，也可把此分數(shù)加于其他班。第五輪“決戰(zhàn)60秒”：題型為判斷題，主持人不斷的向選手發(fā)問，選手每答對一題加5分，答錯不扣分，限時60秒。三、活動感想與收獲為了舉辦好這次知識競賽，學習部積極參與準備工作，從宣傳工 作到賽前準備，比賽時計分統(tǒng)計，以及比賽時主持工作和賽場秩序的維持，每一個環(huán)節(jié)我們都一絲不茍，盡力做好每一個環(huán)節(jié)的工作，確保活動的順利進行和圓滿成功，比賽過程嚴格按照各項程序進行。但是成功的同時也暴露出了許多不足，很值得我們?nèi)タ偨Y(jié)，去探討，去學習。導致比賽現(xiàn)場觀眾席位未能坐滿的情況下，領導、老師們已經(jīng)進入比賽現(xiàn)場。現(xiàn)場指揮者與工作人員遇事比較急躁，指揮者與工作人員沒有良好的交流，導致工作人員不能正確的理解指揮者的意思，以至于束手無策。在比賽現(xiàn)場，觀眾紀律較差，現(xiàn)場隨意性大，導致現(xiàn)場微微混亂。在事情發(fā)現(xiàn)時沒有良好的應對措施。此次活動，雖不天衣無縫但卻也有一定的成績，不轟轟烈烈卻也實實在在，相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會取得更加優(yōu)異的成績?？茖W技術學院學生會學習部2010年11月19日