20xx人教版高中生物必修三52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動第2課時示范-閱讀頁
2024-12-29 03:02本頁面
【正文】 能量流動的目的，就是為了能更好地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動的關(guān)系，使生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定，使人類能持續(xù)、高效地從生態(tài)系統(tǒng)獲得能量。 師 很好，下節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的第二個營養(yǎng)功能 ——物質(zhì)循環(huán)。 （多媒體播放視頻） （學(xué)生觀看視頻） 課堂小結(jié) 師 這節(jié)課我們就講到這里，希望課后大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分理解能量流動的過程和特點，能更多地應(yīng)用于現(xiàn)實生活中。 板書設(shè)計 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動（第 1 課時） 一、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念 二、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的分析 三、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程 ：太陽能 動的起點：從生產(chǎn)者固定太陽能開始 ：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量（人工生態(tài)系統(tǒng)除外） ：食物鏈和食物網(wǎng) (1)未利用的 (2)被分解者利用 (3)呼吸散失 (4)被下一個營養(yǎng)級攝食 四、能量流動的特點 五、能量金字塔和數(shù)量金字塔的模型 六、研究能量流動的實踐意義（第 2 課時） 、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用 ，使能量持續(xù)高 效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠? 七、調(diào)查報告 八、數(shù)據(jù)的分析和處理 活動與探究 活動與探究的題目：調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況（或當(dāng)?shù)氐墓麍@、蔬菜種植地） 一般步驟： （ 1）確立題目。 （ 3）組長給組員分配任務(wù)，各組員分頭調(diào)查各自任務(wù)。 （ 5）小組之間或組員之 間進(jìn)行交流，提出建議。 習(xí)題詳解 一、基礎(chǔ)題 (課本 P98) ： 根據(jù)能量流動逐級遞減的特點，寫出食物鏈 d→a→b→c 。 答案： D ： a 的去向除了 b 和 c 外，還有未利用的和呼吸作用散失的，所以 ab+c。 答案： （ 1）圖 a 圖 5212 圖 b 圖 5213 （ 2）圖 b。 ： 不能。硅藻能利用 獲取的營養(yǎng)通過自身的新陳代謝作用釋放能量，依靠能量完成物質(zhì)由無序向有序的 轉(zhuǎn)化，維持其生命活動。
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