20xx人教版高中生物必修三52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)第2課時(shí)示范-wenkub
2022-12-20 03:02:11 本頁(yè)面
【正文】 統(tǒng)，明確它 的組成成分。課本 97 頁(yè)的調(diào)查正好給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，上節(jié)課作為作業(yè)已經(jīng)布置給大家了，大家做好了嗎？ 生 做好了。另外，我們還可以用塘泥、魚糞和人糞來(lái)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，作為能源 。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。 師 先請(qǐng)大家看思考與討論，在考慮題目中的問(wèn)題時(shí)，同時(shí)想想能不能把桑基魚塘這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建起來(lái) ?可以回憶一下我們第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的模型構(gòu)建。（ 2）逐級(jí)遞減。（ 2）呼吸散失。 請(qǐng)問(wèn)： ？ ？ ？ ？ ？ 生 1 太陽(yáng)能。 生 2 通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用把太陽(yáng)能固定成化學(xué)能，儲(chǔ)存在生產(chǎn)者的有機(jī)物中。（ 3）被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝食。 推進(jìn)新課 師 不錯(cuò)。 （學(xué)生思考，討論） 師 誰(shuí)來(lái)構(gòu)建一下這個(gè)模型？ 生 圖 528 師 不錯(cuò)。生態(tài)農(nóng)業(yè)的建設(shè)就是其中最重要的應(yīng)用，生態(tài)農(nóng)業(yè)利用的生態(tài)學(xué)原理就是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生。可見(jiàn)，研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧? 師 好，下面哪個(gè)小組的組長(zhǎng)來(lái)做一下陳述？時(shí)間 10 分鐘。 （ 2）分析當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況，并作出評(píng)價(jià)。 （問(wèn)題 1~6） （ 1）生產(chǎn)者主體是水稻，其他生產(chǎn)者有雜草、浮游植物等。農(nóng)民采取噴灑農(nóng)藥、豎稻草人等 措施防止或減少這些動(dòng)物的危害。 （ 4）大多數(shù)為購(gòu)買的合成飼料。 固定太陽(yáng)能的生產(chǎn)者：水稻、雜草、浮游植物。 （ 3）呼吸散失。 (1)對(duì)雜草和浮游植物的去除，可以養(yǎng)殖一些對(duì)應(yīng)的植食性的魚類。 (3)對(duì)秸稈的利用，可以做成飼料或發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，而不是簡(jiǎn)單地焚燒或掩埋。如：稻田養(yǎng)魚，秸稈和動(dòng)物糞便的利用。而用它的天敵 —青蛙，對(duì)青蛙除了保護(hù)，還要盡量多地消滅它的天敵 ——蛇。調(diào)查得不錯(cuò)，那其他小組還有補(bǔ)充嗎？ 小組 2：調(diào)查的方法還可以咨詢當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門，以得到比較科學(xué)的改進(jìn)方法。小組 1的食物網(wǎng)有差錯(cuò)。條件允許的地方，可以通過(guò)稻田養(yǎng) 魚等措施，實(shí)現(xiàn)立體化 生態(tài)農(nóng)業(yè)；通過(guò)建造
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