【正文】 人資料：要按照考試要求，認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范地填好準(zhǔn)考證號(hào)碼、姓名等相關(guān)內(nèi)容。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏——信心 耐心 恒心 專心 用心2011年中考特刊1答題前要縱覽全卷：領(lǐng)到試卷后，先用兩三分鐘瀏覽一兩遍，做到胸有全局，起到穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)信心的作用。對(duì)不容易理解的或關(guān)鍵性的字句，要字斟句酌，反復(fù)推敲。防止麻痹輕敵；③對(duì)難題、生題要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關(guān)系，防止心情緊張?jiān)斐伤季S障礙。在分析題目的基礎(chǔ)上，將題目所涉及到的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都聯(lián)系起來挖掘出盡可能多的潛在條件和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。1做題時(shí)要避免兩種不良傾向：一是思想靜不下來，心神不定，不知從哪個(gè)題目做起，誤了時(shí)間；二是在某一題上花過多的時(shí)間，影響做其他題目。如果對(duì)試題的要求、解答方案、解題步驟胸有成竹時(shí)，便可一氣呵成。1盡量做完試題，分分必爭：要做到會(huì)多少答多少，即使是沒有把握也要敢于寫，碰碰運(yùn)氣也無妨。1認(rèn)真檢查，把好最后一關(guān)：要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結(jié)果，千萬不要提前交卷。該干什么，就干什么。降低心中的標(biāo)準(zhǔn)只是一種心理的調(diào)整與準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好應(yīng)付一切可能遇到的情況，包括失敗。無數(shù)同學(xué)的考試經(jīng)歷都說明了同一事實(shí)：“光想贏未必能贏，不怕輸反而不輸”。長時(shí)間用腦之后，要松弛一下，千萬不可強(qiáng)迫自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，不要把散步當(dāng)作是“浪費(fèi)時(shí)間”，即使是洗洗碗、拖拖地，也能使我們得以放松。相反，如果考試時(shí)總擔(dān)心自己是否能考得好，注意力會(huì)被嚴(yán)重分散，心理負(fù)擔(dān)也會(huì)因考試中不斷遇到難題或不會(huì)解答問題而加重。考試是高度緊張的思維活動(dòng)，保持良好的精神狀態(tài)上考場，是考試是正常發(fā)揮的必要前提。于是，孩子緊張起來了，注意力集中起來了，狀態(tài)也就出來了。某個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)特好的同學(xué)在中考時(shí)卻一塌糊涂，而另一個(gè)平時(shí)默默無聞的同學(xué)在中考時(shí)卻一鳴驚人；某個(gè)不起眼的同事忽然之間讓人刮目相看，而另一個(gè)同事一到關(guān)鍵時(shí)刻準(zhǔn)掉鏈子?？记靶膽B(tài)一般有三種類型：一是適當(dāng)興奮型。二是過度興奮型。三是消沉抑制型。心理學(xué)家的研究表明，不管做什么事情，保持適度的緊張狀態(tài)是必要的。當(dāng)然，也不要把考試當(dāng)成平時(shí)作業(yè)，應(yīng)把考試當(dāng)成檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的一種重要工具。有一名同學(xué)在臨近考試時(shí)，感到許多地方?jīng)]有復(fù)習(xí)好，為了在較短的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)上那些還沒把握的知識(shí)，不僅白天不午睡，而且晚上復(fù)習(xí)得很遲。睡眠是大腦皮層自然產(chǎn)生的一種生理反應(yīng)過程，可以解除生理疲勞，給正常的新陳代謝提供補(bǔ)充營養(yǎng)的機(jī)會(huì)。一項(xiàng)科學(xué)研究證明：學(xué)生睡眠時(shí)間的長短與孩子們的智力發(fā)展密切相關(guān)。不論是中考，還是平時(shí)學(xué)習(xí)，既要打好基礎(chǔ)，又要有良好的學(xué)習(xí)方法，更要有良好的考前心態(tài)。適度緊張可以維持考生的興奮性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，提高注意力和反應(yīng)速度等。但是，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，焦慮和學(xué)習(xí)成績呈“倒U形曲線”，即焦慮水平過低不能激起學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生患“考試焦慮癥”與家長、老師的關(guān)系極為密切。如有的家長在孩子考試期間，比孩子還緊張。這種做法不僅不會(huì)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，反而增加了孩子的焦慮，影響孩子的正常復(fù)習(xí)。因而適量地增加蛋黃、肉類、魚類等，有助于提高應(yīng)考的智力水平。所以即使懂得一兩點(diǎn)也要寫出來。當(dāng)你不能肯定答案時(shí)，可采取這樣的對(duì)策；先劃去肯定錯(cuò)的選支，再將余下的選項(xiàng)互相比較，選擇你認(rèn)為最好的一個(gè)。論述題解題可分三個(gè)步驟：審讀題干、構(gòu)思、組織答案。因此必須仔細(xì)閱讀題干，并了解關(guān)鍵詞。好的提綱可保證不會(huì)離題。做論述題還要注意使用術(shù)語，而不能過多地使用個(gè)人化、文學(xué)化的語言。二、最后幾天如何復(fù)習(xí)（一）針對(duì)模考問題，查漏補(bǔ)缺抓薄弱學(xué)科要認(rèn)真、客觀地對(duì)模擬考試進(jìn)行分析。比如，是基本知識(shí)沒掌握好，思維能力跟不上，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，審題不仔細(xì)，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。因?yàn)榫嚯x中考的時(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”。如果是，則要抓緊時(shí)間，多補(bǔ)薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。選擇課外習(xí)題或練習(xí)卷不是越多越好，而是要針對(duì)自己薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。通過選擇性的做中考真題，與復(fù)習(xí)配套的習(xí)題要注意精選，突出典型性、通用性，能舉一反三，不輕易重復(fù)訓(xùn)練做，通過適當(dāng)訓(xùn)練可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時(shí)，平時(shí)反復(fù)易錯(cuò)的習(xí)題有目的地通過復(fù)印、剪貼的方式匯總，專門謄寫在專用的錯(cuò)題本上，或用紅筆做上記號(hào)，便【中考答卷要領(lǐng)及考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)】如何在最后的復(fù)習(xí)沖刺階段，抓住增值點(diǎn)是每個(gè)考生和家長最關(guān)心的事。一、關(guān)于答卷順序、要領(lǐng)考試一定要審好題，審題是考好試的第一步。所以，高效率的解題，必須從審題開始。因此，有些同學(xué)就總結(jié)出答題“先易后難”的技巧，先解答那些覺得容易、花時(shí)間少又容易得分的題目，遇到難題，就跳過去，繼續(xù)往下做。這樣不僅拿到了基本分，而且還因?yàn)榻忸}順利給自己增強(qiáng)了信心，從而使思維能力增強(qiáng)，甚至開始認(rèn)為無法解答的題目，也能全部或部分地解答出來。如果你把十分鐘全用來做那道15分的題，結(jié)果可能1分都換不回來；可如果你把十分鐘先用來檢查那3分的錯(cuò)誤，結(jié)果可能換回3分來。先會(huì)后不會(huì)、先易后難、先大后小，這個(gè)順序是公認(rèn)的。如果你能明白“以時(shí)間換分?jǐn)?shù)”的考試規(guī)則，你就能合理分配考試時(shí)間，就能從容答題保證每答必對(duì)。所以，到底采取什么答卷順序，我們應(yīng)該因人而異，采取適合自己具體情況的答卷順序。解題力爭一次成功，容易出錯(cuò)的地方，每做一步都要對(duì)著草稿紙檢查一下，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，這樣不至于一錯(cuò)到底。閱卷一般是“分步”得分或“分部”得分。即使題目不會(huì)做，“假設(shè)”一步的分?jǐn)?shù)總是可以人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏——信心 耐心 恒心 專心 用心2011年中考特刊于下一次復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中需要適當(dāng)精選試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，考察復(fù)習(xí)的效果，及時(shí)做出調(diào)整。同時(shí)在模擬訓(xùn)練中去把握做題的時(shí)間，提高做題的速度和精度。要嘗試對(duì)各種題目進(jìn)行歸類，要在理解基本知識(shí)和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，逐步掌握解決問題的思維方法，提高自己解決問題的能力，不要盲目重復(fù)性做題。(三)梳理考點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)?？贾谢A(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生，主要是對(duì)基本的教學(xué)概念、定理理解和掌握不到位，基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不扎實(shí)，知識(shí)遺忘率較高。但是，沖刺復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，要注重知識(shí)的重組和內(nèi)在聯(lián)系，要求考生注意把握考點(diǎn)本身的基本含義及主要內(nèi)容，“基本觀點(diǎn)熟悉在心，具體內(nèi)容理解記憶”，不斷“溫故知新”。對(duì)《中考說明》中所列考點(diǎn)重視理解分析，要逐點(diǎn)掃描，逐個(gè)過關(guān)，掃除復(fù)習(xí)中的一些盲點(diǎn)，忌呆板機(jī)械記憶。考生要分析每年中考命題的必考點(diǎn)，這些必考點(diǎn)也就是中考命題的熱點(diǎn)。有些知識(shí)點(diǎn)在復(fù)習(xí)中鮮有涉及，在沖刺復(fù)習(xí)中不要因?yàn)槭韬鲈斐蔁o謂的失分。對(duì)于相當(dāng)比例的中等生，要想通過沖刺復(fù)習(xí)有長足的進(jìn)步，僅僅做好基礎(chǔ)題是不夠的，還要適當(dāng)?shù)年P(guān)注一些拉分點(diǎn)。(四)強(qiáng)化答題規(guī)范意識(shí)，避免無謂丟分沖刺復(fù)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，善于抓住得分點(diǎn)。在平時(shí)練習(xí)中要重視一題多解，有些試題的結(jié)果需要分類討論，不能考慮疏漏和答題馬虎，淺嘗輒止。讀題和審題是解題的基礎(chǔ)，讀題不能匆匆而過，應(yīng)該字字落實(shí)，注意不能多字、漏字及語言要規(guī)范、通順，不寫錯(cuò)別字。再次，特別是中等和中等偏下的學(xué)生，怕麻煩，解題過程簡單化，要克服“眼高手低”的毛病。另外，要適當(dāng)?shù)陌才乓恍┫迺r(shí)解題的訓(xùn)練，重點(diǎn)解決會(huì)而不得分的問題，切實(shí)提高解題的速度和正確率，拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)，做到“該得的分一分不能少，能得的分一分不能丟”。那么沖刺復(fù)習(xí)中應(yīng)注意有意識(shí)地克服這種怯場心理狀態(tài)。把每次考試當(dāng)成中考及早進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)，其次考生要正視自己，相信自己，對(duì)自己的知識(shí)水平有一個(gè)恰如其分的評(píng)價(jià)，保持良好的心態(tài)，忌上考場手腳忙亂，自亂方寸，影響自己的真實(shí)水平發(fā)揮。首先，要了解自己的學(xué)習(xí)水平發(fā)展現(xiàn)狀：哪部分知識(shí)學(xué)得最好、哪些知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)；自己各門學(xué)科的優(yōu)勢或劣勢等等。其次，考生要根據(jù)自己的實(shí)力確定目標(biāo)，樹立起自信心，不能因?yàn)橐惠喼幸淮慰荚嚨氖Ю鴮?dǎo)致自己喪失信心。在盡可能把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固的前提下，再去做較難一點(diǎn)的題。比如，復(fù)習(xí)中，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，“尖子生”對(duì)自己不能過于盲目，過于樂觀，迷失自我?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生更不能自暴自棄，悲觀失望，放任自己，上課不聽，作業(yè)不交，課上睡覺。在備考中，很多考生總是抱怨自己的記憶不夠好，剛剛復(fù)習(xí)并記憶過的東西，很容易遺忘，其實(shí)如果我們?nèi)タ茖W(xué)的記憶，相信會(huì)起到良好的效果。如果在復(fù)習(xí)過程中，睡覺前半個(gè)小時(shí)把老師當(dāng)天講的重要知識(shí)內(nèi)容在腦海中象放電影一樣過一遍，明天早晨起床后，再把昨天晚上過的知識(shí)強(qiáng)化記憶一次，就能夠記住了，基本上以后不用反過來再看了。2．不想考試結(jié)果，不對(duì)答案，不觀察他人考試表現(xiàn)，不聽信他人有關(guān)考題之言。3．一般早到考場20分鐘即可，除特別要求外。4．進(jìn)入考場的摸樣，盡量與準(zhǔn)考證頭像保持一致，避免答題過程中，監(jiān)考員核對(duì)時(shí)產(chǎn)生不必要的干擾。填寫姓名、號(hào)碼時(shí)要放慢速度，有助于進(jìn)入答題狀態(tài)，有助于思維活躍。切忌在指定區(qū)域外答題。8．做同一題，中考與平時(shí)的耗時(shí)量不同，中考是另一種心態(tài)，雖然我們盡量控制自己接近平時(shí)，這一點(diǎn)應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備。不妨每做完一題，略停幾秒，一般5秒為宜。，其實(shí)復(fù)雜；有時(shí)看似復(fù)雜，其實(shí)簡單。，伸伸懶腰，略有停頓，恢復(fù)思維狀態(tài)。有的題目好像與平時(shí)見過的相同，其實(shí)不同；有的題目好像與平時(shí)見過的不同，其實(shí)是一樣的。，按試卷中題目的先后順序依次答題，這樣省時(shí)。，或有失誤，一定不能泄氣。要知道：90%的考生至少12門有大的失誤，一般失誤率510%.，清晰，便于檢查。檢查，要盡量變換思路。，關(guān)鍵詞、句要突出、醒目。：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、字跡。同一類型可能出現(xiàn)。，“非”的答案居多，特別是使用極端詞語的，要留心，大多是錯(cuò)的。記住，有些“技巧思維”，一閃而過。，不妨稍休息一下，但不超2分鐘。，認(rèn)真對(duì)待簡單題目，是制勝的法寶。、學(xué)習(xí)型題、從未見過的類型題，一般難度不大，應(yīng)充滿信心，應(yīng)用好提供的信息和條件，將知識(shí)遷移好。、先易后難作答是基本法則，審題上多下些功夫，事半功倍。，考試上盡量不搞出奇創(chuàng)新，因?yàn)?，得分是依?jù)既定“標(biāo)準(zhǔn)答案”確定的。12分鐘便好。，但不要過早離開考場。有的學(xué)生學(xué)不下去了或者考得不好不是他們的智力出了問題，而是他們的非智力出了問題。學(xué)生考試常見錯(cuò)誤有以下體現(xiàn)：概念不清或模糊這類問題包括知識(shí)結(jié)構(gòu)板塊、知識(shí)點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)等等不清楚或模糊。這類問題往往一點(diǎn)就破，學(xué)生一般會(huì)認(rèn)為自己是弄懂了，實(shí)際上是概念模糊；有的則是自身知識(shí)結(jié)構(gòu)體系脈絡(luò)不清，以致給出錯(cuò)誤答案。這類錯(cuò)誤是我們通過學(xué)習(xí)，建立知識(shí)體系，通過重做錯(cuò)題，并認(rèn)真分析，把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，就可以健全我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，鍛煉我們的思維能力，也能發(fā)現(xiàn)自己究竟是學(xué)習(xí)行為方面存在問題，還是某些思維方式需要加以調(diào)整。其實(shí)無論是哪一類題型，都有其解題的一般思路和方法（共性），只要掌握住某一題型的答題要領(lǐng)，以及能夠仔細(xì)區(qū)分某一特定試題的個(gè)性，就能順利將題解出。能力不足這類問題往往是對(duì)知識(shí)點(diǎn)（概念）的理解較為淺顯，思維單一，知其然不知其所以然。究其原因主要還是對(duì)某些知識(shí)缺乏靈活運(yùn)用，不能融會(huì)貫通。這樣可以有效地培養(yǎng)和訓(xùn)練自己的發(fā)散思維能力、觀察能力和逆向思維能力。當(dāng)問題成堆時(shí)，面對(duì)題目便會(huì)顯得迷茫、不知所措、甚至于無精打彩，以至于懈怠下去。顧此失彼考題中涉及的知識(shí)點(diǎn)稍多一點(diǎn)，過程稍復(fù)雜一些，大腦就運(yùn)轉(zhuǎn)不過來，顧頭不顧尾。審題錯(cuò)誤人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏——信心 耐心 恒心 專心 用心2011年中考特刊還沒看清條件就急忙解題，可能是觀察得不夠仔細(xì)，判斷得不夠準(zhǔn)確，也可能是考試策略不當(dāng)，或是心理心態(tài)不穩(wěn)，還可能是緣于外界的干擾刺激，更有可能是平時(shí)練習(xí)不到位，僅僅是為了完成作業(yè)而作業(yè)，或做題缺乏針對(duì)性，成天盲目做題，忽略了做完題后的反思環(huán)節(jié)，以及平時(shí)就缺乏慢審題快解題的訓(xùn)練?？紙鰰r(shí)間分配不合理平時(shí)沒有從心理上把練習(xí)和考試作為正式考試來對(duì)待，沒有把一般性的考試作為訓(xùn)練考試時(shí)間分配的練兵場，導(dǎo)致正式考試時(shí)虎頭蛇尾，眼睜睜看著自己熟悉的題卻沒有時(shí)間下手。這與心理緊張、心態(tài)失衡有關(guān)。主要緣于壓力過大、始終處于焦慮狀態(tài)。比如，平時(shí)就要多進(jìn)行心理心態(tài)的調(diào)整和引導(dǎo)，培養(yǎng)和提高自己的心理素質(zhì)，達(dá)到心理穩(wěn)定從容不迫。這需要平時(shí)加強(qiáng)非智力因素方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)。有的人視覺成像反應(yīng)稍慢，而他又看得快，前面的信息在大腦中還未形成穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，后面的信息又進(jìn)來了，于是導(dǎo)致把題看錯(cuò)，解決這一行為就是放慢看題速度，看仔細(xì)點(diǎn)。2，如果一個(gè)人的短時(shí)記憶容量為5，即他一次瞬間只能記住5個(gè)單詞或數(shù)字之類的東西，當(dāng)他想一次瞬間記住7個(gè)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)記憶錯(cuò)誤，從而就會(huì)發(fā)生看錯(cuò)了的現(xiàn)象，解決這一看錯(cuò)行為可以通過平時(shí)訓(xùn)練來達(dá)到，最簡單的辦法是在上學(xué)或放學(xué)的路上用瞥一眼方式去記路邊的汽車牌照，也可以運(yùn)用瞥一眼的方式去記一組數(shù)字或符號(hào)或英語單詞，以提高自己的短時(shí)記憶容量，增強(qiáng)記憶力。這一抄錯(cuò)行為的產(chǎn)生除了與瞬時(shí)記憶有關(guān)外，還與人的過憶過程有關(guān)，抄寫包括記（看）和憶（寫）兩個(gè)過程，你可能沒有看錯(cuò)，但你卻寫錯(cuò)了，為什么呢？因?yàn)槿藗冊诨貞洉r(shí)，總是會(huì)把后面位置的字與前面位置的字顛倒，在你說話或背誦時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這種前后位置顛倒的情況。另一個(gè)原因還與人的記憶緩存有關(guān)，舉個(gè)例來說，有的人可以在別人念下一句時(shí)，繼續(xù)寫完上一句，有的人卻比較困難，這也需要通過經(jīng)常的聽寫行為訓(xùn)練來加以解決。這主要反映出平時(shí)的練習(xí)少了，沒有養(yǎng)成答題技能。1寫錯(cuò)比如，明明是大于號(hào)卻偏偏寫成了小于號(hào)，此外還有正負(fù)號(hào)、小數(shù)點(diǎn)、字、詞或字母、符號(hào)等等的書寫出錯(cuò)，這就需要首先從心理上、從思想意識(shí)上看清符號(hào)（比如正負(fù)號(hào)）的有無，準(zhǔn)確地記住小數(shù)點(diǎn)的位置等。另一個(gè)原因?qū)儆谙氘?dāng)然失誤，即沒有注意到題型的條件已經(jīng)發(fā)生了改變，從而落入了出題人設(shè)下的陷阱。首先是要符合答題規(guī)范，其次是關(guān)鍵信息絕對(duì)不能跳步。通過對(duì)錯(cuò)題本中的錯(cuò)誤類型進(jìn)行分析，抓住主要問題，確立自己的近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將錯(cuò)誤逐一消滅掉，就能有效地提高成績，更重要的是，還可以有效地提升自己的學(xué)習(xí)境界，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)及能力?！娟P(guān)于學(xué)生的復(fù)習(xí)方法】講究復(fù)習(xí)方法能提高記憶效果，因?yàn)槿四X的記憶有一定的規(guī)律性，如果復(fù)習(xí)中能遵循并利用記憶的規(guī)律，就能使學(xué)生在輕松愉快、精力充沛的條件下增進(jìn)理解，深化、鞏固知