【正文】 秀(同時滿足三個條件：成績95以上，用時4分30以內，操作熟練等級為A)，6人為良好(成績在85分以上，用時5分以內，熟練等級為B以上)，只有2人為合格(成績在60以上用時超過5分鐘，熟練等級在C)。我們將征集到的群眾意見進行分析整理后，客觀、公正地向全體教師反饋，要求有關教師結合群眾所反映的意見進行分析、整改。9月10日第29個教師節(jié)，利用學生小組建設匯報展示活動之際，給20122013學校先進教師鮮花，進行大力表彰。學校設立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱，接受社會監(jiān)督。在教育活動中，學校根據實際制訂了《長漢路學校師德培訓制度》，做到師德培訓制度化、經?；?、規(guī)范化。加強師德建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。同時，我們要不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內容、模式和方法，著力建立我校師德教育的長效激機制，確保其健康發(fā)展。一是看經過兩個階段的教育活動，必須解決的師德師風問題是否找準，包括群眾和社會各界反映強烈，影響本校穩(wěn)定和發(fā)展的突出問題；二是看突出問題是否能夠及時整改，看群眾對整改階段的工作是否滿意，能否取得預期效果。但也存在一些問題，我校將作為一項長期的工作來抓。目前，我校暑假師德師風集中教育活動已經基本結束，現(xiàn)將整個活動總結報告如下。學習時間共7天，每天6個小時，合計42個小時，學習文件9個，觀看視頻7個。主要特色：一、紀律“嚴”，學習期間實施全封閉管理。同時，我校嚴格了學習期間的紀律，無論是集中活動或分散活動期間，所有老師上午8：00和下午3：00 集中在會議室簽到，劉榮校長一一點名，對遲到者給予嚴厲批評。二、時間“足”，每天踏踏實實學習6小時。教師們每天早上8點趕到學校，12點統(tǒng)一中餐，下午3點趕到學校，下午5點左右結束，每天踏踏實實學習至少6個小時。為了把學習落到實處，我校堅決反對形式主義。對于參考資料上的正反面典型事例，教師們輪流誦讀，并分組討論，認真開展“六查六看”，個人坦誠自己存在的問題。四、效果“好”，教師得到心靈洗禮。為了進一步提升學習效果，校長劉榮鼓勵老師們談談自己的教學故事。數學教師劉永中是洞口縣師德標兵，他曾在山區(qū)工作八年，資助了30多名山區(qū)學生，沒有余下一分存款。在學習中，老師們的心靈多次被震撼，得到了一次次洗禮。二、學校管理方面存在的主要問題是，重智育教育的研究、管理和考核，思想品德教育管理研究少，管理考核機制有待完善；重中考科目，輕非中考科目。一、師德學習制度。二、師德民主評議制度。三、師德情況報告制度。四、師德考核評估制度，要改變原有的師德的評價機制過于量法的方式，使其更貼近實際，五、師德責任追究制度。六、變被動為主動，從內在激發(fā)教師的師德自豪感?？傊?，校以師為本，師以德為先。通過開展這次師德師風教育活動，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強了整改力度，并取得了一定成效。第五篇：師德師風集中教育活動總結師德師風集中教育活動工作總結書院小學二0一三年一月十八日書院小學師德師風集中教育活動工作總結根據學區(qū)的部署，我校從2013年1月12日至2013年1月18日開展了為期一周的師德師風集中教育活動。一、明確目標，加強領導本次師德師風集中教育活動以“十八大”會議精神為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強和改進教師師德建設的意見》，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)、依法治學、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質的教師隊伍。根據要求，我們制定了師德師風集中教育活動實施方案，對集中教育活動的時間、內容、形式和步驟等都做了全面的安排。校長在講話中指出了我校師德建設中存在的一些突出問題及其對學校教育造成的影響，要求全體師生通過本次師德師風教育活動解決這些問題。在學習教育過程中，主要采用集中學習、討論、輔導和個人自學相結合的方式，組織教師學習十八大報告、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《渭源縣教師“十不準”》和《渭源縣中小學生“十不準”》等師德建設和教師職業(yè)道德的政策法規(guī)，讓廣大教師在通過學習提高認識的基礎上對本校及個人的師德師風問題進行檢查，擺出問題，以便進行整改。2．廣泛宣傳，努力營造學習教育氛圍結合貫徹十八大會議精神，我們通過多種途徑，采用多種方法，宣傳開展師德師風教育活動的重要意義、要求和做法。3．樹立先進典型，推動師德建設在師德師風教育過程中，我們把樹典型學先進作為師德建設的重要一環(huán)，精心組織，抓緊抓好。我們將征集到的群眾意見進行分析整理后，客觀、公正地向全體教師反饋，要求有關教師結合群眾所反映的意見進行分析、整改。通過本次師德師風集中教育，我們認真總結經驗教訓，進一步強化師德教育和建設，進一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師隊伍教育管理的規(guī)范化。四、存在問題和方向在師德師風集中教育的整改提高階段，我們安排時間“回頭看”。經過“回頭看”進行檢查，這次師德師風教育活動的效果顯著，群眾反映良好。