【正文】 教師節(jié)，表決心，開展師德承諾，大力表彰先進。又組織教師向社會公開作出師德“承諾”和教師職業(yè)道德宣誓活動，在全校學生面前，全體教師莊嚴宣誓，簽字進行師德承諾，并將承諾內容公布在學校宣傳櫥窗的醒目位置。三、總結經驗教訓，建立長效激勵機制建章立制，鞏固成果?！堕L漢路學校師德考評制度》加大了師德師風考核的有關條款，建立了師德師風考核的長效機制。通過本次師德師風集中教育，我們認真總結經驗教訓，進一步強化師德教育和建設，進一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師隊伍教育管理的規(guī)范化。四、存在問題和方向在師德師風集中教育的整改提高階段，我們安排時間“回頭看”。經過“回頭看”進行檢查，這次師德師風教育活動的效果顯著，群眾反映良好。長漢路學校 2013913第五篇：師德師風集中教育活動剖析材料師德師風集中教育活動剖析材料根據縣局安排從12月28日開始，到2013年3月31日結束，在全縣各校及幼兒園全面開展一次為期三個月的師德師風集中教育活動。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。自己雖然能基本勝任工作，但進取意識不濃，業(yè)務能力不強，缺乏開拓創(chuàng)新精神二、我存在以上問題的主要原因是: 、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。師德師風集中教育活動剖析材料邵寨中心小學 吳偉根據縣局安排從12月28日開始，到2013年3月31日結束，在全縣各校及幼兒園全面開展一次為期三個月的師德師風集中教育活動。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。努力提高綜合素質。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。我有時候放松了或不注意這個準則；，我雖然上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時有得過且過,敷衍心理；，我關心愛護學生，尊重其人格。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力；，我注意樹立優(yōu)良學風，但鉆研業(yè)務不夠刻苦，學習新知識缺乏主動性。，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；作為班主任,我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協作。但主動與學生家長見面家訪較少,這樣不利于學校家長的溝通。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不計個人得失，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力，決心不夠堅定；在為人師表方面，我雖能遵守社會公德，以身作則，作風正派。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線。優(yōu)秀教師的良好習慣我還不夠完善。二、我存在以上問題的主要原因是:我對于現代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。缺乏協作精神，缺乏奉獻精神，合作創(chuàng)共贏方面較軟弱。降低了自我要求的標準，容易滿足于現狀。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動性，容易滿足于現狀。熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。服從學校教育管理，增強制度的嚴肅性。為學校的發(fā)展貢獻力量。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。盡心盡力完成每一項工作積極參與業(yè)務學習活動。學習新的教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。熱愛學生，尊重學生。把愛灑到教室的每個角落，關注好學生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份職責和