【正文】 使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個(gè)單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學(xué)內(nèi)容，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做。我們要向課堂要質(zhì)量，竭力避免課上不練課下補(bǔ)得現(xiàn)象。組內(nèi)進(jìn)行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。②家庭作業(yè)要全面一些，聽說讀寫均衡考慮，特別是讀書的作業(yè)要堅(jiān)持。③作文包括大作文最少8篇，小練筆每周一次，都要有指導(dǎo)，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高。讀書筆記怎么寫，每個(gè)年級要有不同的要求，不要都是摘錄。總之，作業(yè)不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。厚積薄發(fā)，平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn)，就會在語言表達(dá)中體現(xiàn)出來。檢查的時(shí)候，采用集體誦和個(gè)人誦相結(jié)合。著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。上學(xué)期我制定了語文課程評價(jià)就從課堂表現(xiàn)、寫字教學(xué)、作文、口語交際、朗讀等多個(gè)方面評價(jià)，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索?；顒?dòng)期間有落實(shí)有檢查。加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。多組織語文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)情況上傳個(gè)人博客，形式不限。（四）改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。從今學(xué)期開始，教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點(diǎn)查。今學(xué)期小課題研究要規(guī)范。經(jīng)學(xué)校審批后開始研究。注意幾點(diǎn)：計(jì)劃中要分析研究背景，明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等，要細(xì)化，分條寫清楚或詳細(xì)敘述。課題結(jié)題，要有值得大家借鑒的課題成果。不僅要有教師的材料，還要有學(xué)生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。讀書節(jié)活動(dòng)，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動(dòng)，體現(xiàn)班級特色。本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。本學(xué)期老師們在班里多組織語文實(shí)踐活動(dòng)，如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等，高年級課放手讓學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個(gè)人博客。課堂教學(xué)模式研究。十月份：遠(yuǎn)程研修集體磨課。十一月份：班級讀書節(jié)活動(dòng)。十二份：單項(xiàng)測評。小學(xué)語文科組教研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校特點(diǎn)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅(jiān)持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性；強(qiáng)化課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率；開展教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)；突出問題查找，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法，為新課標(biāo)析疑解難。具體如下：二、工作要點(diǎn)與措施：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計(jì)和管理，并定期開展研討活動(dòng)，以此來提升自己的教學(xué)思想。加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂改革備課形式，嘗試電子備課，同級段教師相互合作，資源共享。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。加強(qiáng)課題研究，要做到：在平時(shí)處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。扎實(shí)做好低年級的識字、閱讀教學(xué)，注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。加強(qiáng)低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；積極探索低年級寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，一、二、三年級學(xué)生每個(gè)月一個(gè)主題開展活動(dòng)：10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽；11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽；12月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。教研組制定教研計(jì)劃。校教研組成員會議。十月份：學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”。一年級拼音教學(xué)研討活動(dòng)。十一月份：五年級段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。集體探討：如何有效設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂作業(yè)。十二月份：六年級段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。課題探討活動(dòng)。元月份：常規(guī)檢查、總結(jié)。認(rèn)真做好期末調(diào)研、閱卷等工作。第五篇：2013學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期語文科組教研工作計(jì)劃火石小學(xué)20132014學(xué)年第一學(xué)期語文、英語科教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想面對火石教育的徘徊不進(jìn)的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢，同時(shí)也把英語學(xué)科作為本期的教研學(xué)科之一，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進(jìn)新課程為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)。二、工作目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn), 進(jìn)一步深化新課程改革。深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開展語文教研工作，提高全體語文、英語教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng)。認(rèn)真做好常規(guī)課、評優(yōu)課、展示課的工作，本學(xué)期我校將舉行以片的語文、英語教學(xué)教研活動(dòng)，為全體語文、英語教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語文、英語科在農(nóng)村小學(xué)的影響力。廣泛開展課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究，努力營造書香校園。組織好跨學(xué)科教研活動(dòng)，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流，各學(xué)科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動(dòng)分說課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。三、主要工作措施加強(qiáng)合作意識，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期繼續(xù)組織大家共同學(xué)習(xí)、交流，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展。發(fā)揮各位教師的作用，認(rèn)真落實(shí)備課、上課。不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。為了年輕的老師能盡快成長起來，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對子活動(dòng)，做好及時(shí)跟蹤，全面了解。上學(xué)年我們進(jìn)行了寫字和朗誦詩歌比賽，創(chuàng)建書香校園的讀書活3動(dòng)，收到了預(yù)期的效果，這學(xué)期將結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，讀詩文和英語比賽。另一個(gè)是六年級語文能力競賽，片比賽時(shí)間是11月13日，我校將分年段進(jìn)行演讀比賽，經(jīng)典誦讀，演講比賽等活動(dòng)。隨著課程改革以來，寫字課顯得越來重要，俗話說：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實(shí)“以讀為本”。教師要及時(shí)改批，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作興趣。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高，建立本班的專欄，與學(xué)生共同成長，共同參與。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，對“五個(gè)”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對老師的備課教案進(jìn)行定時(shí)檢查，隨堂聽課，及時(shí)作出評價(jià)。向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，運(yùn)用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力。組員寫好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、個(gè)案分析和自制的教學(xué)軟件等資料，構(gòu)建自己的提綱和計(jì)劃。五、具體安排（行事表）九月：學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)