四年級上冊數(shù)學(xué)—角的度量教案合集5篇-閱讀頁
2024-11-09 02:18本頁面
【正文】 0176。和學(xué)生一起討論為什么同一個刻度，一個表示60176。？（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x角時要注意什么？突破讀內(nèi)外圈刻度易錯這一難點。三、主動探索，掌握量角的方法 。學(xué)生嘗試操作后交流：你是怎樣量角的？ 第一步，使量角器的中心點與角的頂點重合； 第二步，使量角器的零刻度線與角一條邊重合；第三步，看角的另一條邊所對量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。完成“做一做”第一題。四、回顧總結(jié)談話：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測】 量出以下角的度數(shù)。【教學(xué)目標(biāo)】，能指出角、邊和頂點；能用常用的符號來表示角，會用量角器量指定角的度數(shù)?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件、視頻展示臺；每個學(xué)生準(zhǔn)備一張圓形紙片；一些特殊的角；量角器。學(xué)生操作后，選學(xué)生有代表性的作業(yè)在視頻展示臺上展出。教師隨學(xué)生的回答板書。教師：這些角哪些角大，哪些角小呢？我們除了可以觀察和重疊比較外，還可以通過角的度量來解決這個問題。]二、進(jìn)行新課。請同學(xué)們拿出你的圓形紙片，把它對折，變成了什么？學(xué)生對折后回答：半圓。教師：這個直角是多少度？學(xué)生：90度。2=45（度）。教師：把這些折痕畫出來，你能在這個半圓的折痕上從左到右找到0度、45度、90度、135度和180度的角嗎？學(xué)生找出來后，請學(xué)生拿給大家看，并說一說自己是怎樣找這個角的。把45度寫作45176。學(xué)生操作后，在視頻展示臺上出示學(xué)生的半圓紙片（如圖45）。同學(xué)們可以把書本封面上的一個角放在這個量角器上比一比，看看是不是90176。教師：能說一說比的時候要注意些什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出量的時候要和標(biāo)有0176。教師：我們把標(biāo)有0176?？潭染€，半圓上幾個角的端點叫做量角。的角嗎？再用三角板上的一個直角和一個45176?？潭染€和角的一邊重合，量角器的中心和角的頂點重合，再看另一邊是多少度的量角的方法。]。的角問學(xué)生：用你們手中的量角器能量出這個角的度數(shù)嗎？學(xué)生：不能。多媒體課件出示量角器。教師：這里是把半圓平均分成了180份，每一份所對的角的大小就是1176。刻度線，方便同學(xué)們從兩個方向測量角的度數(shù)。這里角的符號我們通常用“∠”來表示，所以可以記作∠1=25176。學(xué)生記角。[點評：這個教學(xué)環(huán)節(jié)主要從量特殊的角過渡到量一般的角，從而引發(fā)需要更精密的量角器的要求，在此基礎(chǔ)上，重點放在對量角器的認(rèn)識和量角上面，通過學(xué)生的具體操作提高學(xué)生對量角方法的掌握水平。指導(dǎo)學(xué)生做活動角，然后讓學(xué)生旋轉(zhuǎn)一條邊，形成大小不同的角。圖47［點評：這個環(huán)節(jié)主要通過做活動角和判斷角的大小讓學(xué)生體會角的大小與角張開的大小的關(guān)系，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。第五篇：蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊角的度量教案蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊角的度量教案課 題：角的度量⑴ －蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教案教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第七冊教案內(nèi)容：【教學(xué)內(nèi)容】教材第18～19 頁，“想想做做”第1～3 題。⒉ 使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動，并獲得成功的體驗，能運用角的知識描 述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用實驗數(shù)據(jù)說明問題的實事求是的態(tài)度與方法。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)⒈導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識了角，關(guān)于角，大家還想知道些什么？⒉要想知道角到底有多大，就要會量角。（板書課題）二、教學(xué)新課⒈認(rèn)識量角器。⑶量角器是什么形狀的？我們把這關(guān)圓分成 180 等份，每一份所對的角就 是1 度的角。量角器上有兩圈刻度，外圈刻度是從左往右按順時針方向。觀察量角器的內(nèi)圈刻度，找出教師指度度數(shù)的刻度線。⑴看課本第19 頁，根據(jù)剛才對量角器的了解，自學(xué)量角的方法，并量一量。⑶指出，在量角時，什么情況下讀內(nèi)圈刻度，什么情況下讀外圈刻度。集體訂正，并說說是怎樣想的。⑴同學(xué)們量好后，交結(jié)果填在括號里。⑶說說每塊三角尺上的三個角的度數(shù)和是多少？說明什么？⒊“想想做做”第3 題。⑶說說自己的發(fā)現(xiàn)
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