初中政治教學(xué)設(shè)計(jì)與反思及擴(kuò)展資料-閱讀頁(yè)
2024-11-09 01:32本頁(yè)面
【正文】 ，做些別的事，比如你喜歡的事、感興趣的事，等激動(dòng)的情緒平靜下來(lái)，小姑娘就可以投入學(xué)習(xí)了。平時(shí)我們注意事物往往只注意事物的負(fù)面或暫時(shí)困難的一面,如果換個(gè)角度，把注意力集中在事物的正面或光明的一面，我們就會(huì)樂觀開朗起來(lái)，有哪位同學(xué)聽過塞翁失馬的故事？說給大家聽聽？ 學(xué)生講故事：（略）師：我們要學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)看問題，事物都有正反兩方面，要把注意力集中在事物的正面。[幻燈三]怎樣使哭婆變笑婆（略）學(xué)生回答：（略）師：大家已經(jīng)很快掌握這種方法了，生活中可以實(shí)踐。你生氣是怎樣發(fā)泄的？ 學(xué)生回答：（略）師：請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)剛才同學(xué)發(fā)泄的方法，哪些可行？哪些不可行？為什么？ 學(xué)生回答：（略）老師總結(jié)：對(duì)，當(dāng)我們心情不好時(shí)，可以找一個(gè)合適的場(chǎng)合，以合適的方法將消極情緒發(fā)泄出來(lái)，但必須合情合理，漫罵別人，惡語(yǔ)傷人，攻擊別人，破壞性的行為都是不可取的，我們稱這種方法叫合理發(fā)泄法。[幻燈四]哭、喊、運(yùn)動(dòng)、傾訴、圖片 師：這些都是可行的，希望大家運(yùn)用借鑒意志控制法 師：不知大家知道嗎，民族英雄林則徐也和這位小女孩一樣很愛生氣，你知道他是怎樣控制自己易怒的情緒嗎？ 學(xué)生回答：（略）師：他使用的是意志控制法，你知道“臥薪嘗膽”的故事嗎？ 學(xué)生講故事：（略）師：我們應(yīng)該怎樣用意志控制自己的情緒？ 學(xué)生回答：（略）師：用某一種方式提醒自己，警示自己。上面的四種方法是同學(xué)們討論出來(lái)的，也是我們經(jīng)常用到的，下面我再向大家介紹兩種方法。當(dāng)我們有足夠的知識(shí)、技能時(shí)，就會(huì)排除不良情緒，沉著應(yīng)對(duì)。[幻燈六]出示三幅升奧成功的圖片 師：圖片反映了什么事？ 學(xué)生回答：（略）師；當(dāng)時(shí)你的感受如何？ 學(xué)生回答：（略）師；北京升奧成功，你激動(dòng)、高興，同時(shí)為我們的祖國(guó)感到驕傲、自豪，這種把個(gè)人的情感上升到對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的熱愛，是一種情緒的升華，稱為情緒升華法。把北京建設(shè)的更加美麗。這種把失敗后的傷心、苦悶的不良情緒與社會(huì)責(zé)任感，頭腦中的閃光點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)化為積極的行動(dòng)，奮發(fā)向上，也是情緒升華法，三、練習(xí)感悟 今天我們學(xué)習(xí)了情緒調(diào)節(jié)的目標(biāo)、掌握了六種方法，請(qǐng)大家再想一想，你還有什么好方法？ 學(xué)生回答：（略）師：可以引入身心統(tǒng)一論，幽默法等 希望你們以后自覺運(yùn)用這些方法，調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀開朗的心境。如何讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)、把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到：要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門課程，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，非讓學(xué)生產(chǎn)生興趣不可。因此，我在教學(xué)中作了以下幾個(gè)方面的嘗試。因?yàn)橛行W(xué)生在學(xué)習(xí)中往往帶有濃厚的感情色彩，即“親其師，才信其道”。二、要適當(dāng)設(shè)疑布懸在教學(xué)和練習(xí)中教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的勇氣和興趣，羸發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，發(fā)表獨(dú)立見解，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異、異想天開，開放性地思維。三、教學(xué)過程要生動(dòng)、活潑 初中生好勝心、自尊心也強(qiáng)。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1