【正文】 去，總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。2015—2016學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)盤縣火鋪鎮(zhèn)中學(xué)曹雄本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。”我明白到備課的重要性。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。例如我在講授《用我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城》時(shí)候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，教學(xué)難度比較大。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。授課時(shí)就胸有成竹了，當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄音帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。相反，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。通過(guò)編寫歷史韻語(yǔ)或歌謠，要學(xué)生輕松識(shí)記歷史知識(shí)，難以忘記。陜甘總督左宗棠，主張收復(fù)我新疆，1876 率清軍，“先北后南”好方針，“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人，收復(fù)新疆快人心。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心由于本校學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)。(5)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。六、今后努力的方向：加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。第四篇：八年級(jí)歷史考試質(zhì)量分析報(bào)告八年級(jí)歷史期中抽查考試質(zhì)量分析報(bào)告一、試卷的評(píng)價(jià)。試卷的基本特點(diǎn)：（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)。重在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。基于目前初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，試題適中。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡(jiǎn)單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較熟練。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來(lái)解答選擇題。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問(wèn)題，正確地得出答案。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng)；部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識(shí)進(jìn)行分析判斷，此次材料解析題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。書寫不公正、不規(guī)范。（3）從材料題的答題情況來(lái)看，學(xué)生存在審題不清，不能從材料中提取有效信息，如；題目當(dāng)中讓舉法律方面的成就，很多同學(xué)都是在材料中舉出所有方面的成就。(4)第18題是考察學(xué)生的識(shí)圖能力，學(xué)生觀察不全，知識(shí)點(diǎn)寫不全。（6）將改革開放的關(guān)鍵詞結(jié)合史實(shí)闡述之間的關(guān)系，好學(xué)生寫的比較完整，差生基本不得分。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。根據(jù)目前命題的趨勢(shì)和課程改革的要求，以后主觀性題目還會(huì)適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績(jī)的進(jìn)步，要善于表?yè)P(yáng)學(xué)生。對(duì)歷史考試來(lái)說(shuō)抓好10個(gè)優(yōu)生，不如抓好1個(gè)差生對(duì)均分的貢獻(xiàn)大。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書寫的序號(hào)化。堅(jiān)持講練結(jié)合。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績(jī)的進(jìn)步，要善于表?yè)P(yáng)學(xué)生。注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)能準(zhǔn)確分辨出題干中的提示項(xiàng)、限定項(xiàng)、干擾項(xiàng)、中心項(xiàng)和求答項(xiàng)，答題中注意規(guī)范和簡(jiǎn)潔，以保證答題的正確性和使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間答題。對(duì)歷史考試來(lái)說(shuō)抓好10個(gè)優(yōu)生，不如抓好1個(gè)差生對(duì)均分的貢獻(xiàn)大。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。第五篇：趙娟八年級(jí)歷史期中考試質(zhì)量分析2012——2013學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)歷史期中質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告2011——2012學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)工作結(jié)束后，教研室初中組依據(jù)課標(biāo)精神和教材實(shí)際，對(duì)檢測(cè)試題進(jìn)行了全面分析；綜合評(píng)卷情況，參照質(zhì)檢中心考試數(shù)據(jù)，對(duì)試卷進(jìn)行了整體分析。不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。更為可貴的是，本套試題能按照中考考綱要求，主要特點(diǎn)（1）、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。試題充分尊重教材，基本達(dá)到了知識(shí)點(diǎn)全覆蓋的要求。（2）、突出情境性。（3）、體現(xiàn)綜合性。本套試題在體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)綜合方面做得應(yīng)該說(shuō)是比較到位的，我們應(yīng)該高度重視這一趨勢(shì)。（4）、凸顯創(chuàng)造性。本套試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是凸顯創(chuàng)造性的試題分值大、數(shù)量多，創(chuàng)意性和操作性強(qiáng)，無(wú)形中提高了本套試題的區(qū)分度。從這個(gè)意義上說(shuō)，這套試題對(duì)我們八年級(jí)教學(xué)強(qiáng)化創(chuàng)造性能力培養(yǎng)具有重要的導(dǎo)向作用。一是識(shí)記；二是理解。一是學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程；二是主觀作答過(guò)程。一是運(yùn)用知識(shí)的能力；二是實(shí)驗(yàn)探究的能力；三是創(chuàng)造、創(chuàng)意能力。個(gè)別單位存在雷同試卷問(wèn)題。深究評(píng)卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題，我們認(rèn)為，根本原因還是由于我們的課堂教學(xué)有效性水平普遍不高，反映了我們?cè)诔Ｒ?guī)教學(xué)教研機(jī)制建設(shè)方面大量存在著設(shè)計(jì)不精細(xì)、要素不完整、落實(shí)不到位的現(xiàn)象，各校要認(rèn)真分析本次檢測(cè)成績(jī)，找準(zhǔn)關(guān)鍵問(wèn)題，拿出得力措施，用扎扎實(shí)實(shí)的工作贏得教學(xué)質(zhì)量的提升。為確保這一思路的貫徹落實(shí)，對(duì)各校、片下階段的教研工作特提出如下建議。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)增效和質(zhì)量提升的生命線。我們的教研工作能否取得實(shí)效，從根本上講，也取決于教學(xué)常規(guī)的優(yōu)化和落實(shí)。不斷優(yōu)化和切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)要求。規(guī)范和落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)是完成這一任務(wù)的正確道路。學(xué)習(xí)常規(guī)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法之母?？梢越M織教師研究這些問(wèn)題，將成果納入常規(guī)。這些問(wèn)題要作為下階段校本教研和區(qū)域教研的主要活動(dòng)主題。不斷優(yōu)化和切實(shí)落實(shí)教研常規(guī)要求。下階段將依據(jù)常規(guī)要求加大督導(dǎo)檢查和考核評(píng)估的力度。特別是小課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研工作，要盡快啟動(dòng)，并納入教研常規(guī)管理體系，以利于我縣初中教研工作實(shí)效性的進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)科教學(xué)內(nèi)容要上足上全。特別是理化實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)定實(shí)驗(yàn)，應(yīng)做必做，做必做好；規(guī)定活動(dòng)，應(yīng)搞必搞；搞必有效。趙娟2012年11月9日