小學四年級上冊pep版英語教學計劃-閱讀頁
2024-11-07 18:24本頁面
【正文】 觀，形成新的教育理念，賦予課堂情趣與活力，從根本上提高課堂效能、促進學生發(fā)展。因為我的學生都是從三年級就開始接觸英語了，并且當時學得是PEP三年級的教材。比如他們在規(guī)范書寫這一方面還有待加強，此外音標和字母的拼讀這一表音技能上稍微的弱一些。所以在新的一學期中，我會繼續(xù)加強單詞拼背的要求，加強單詞及句型的書寫訓練，適當?shù)囊氚l(fā)音的規(guī)律性總結(jié)。，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。從Unit的角度，整體設(shè)計、靈活處理教材的順序及內(nèi)容的整合。，能熟讀課文中的對話并理解期含義，積極參與同學間的互動交流，在日常生活中積極嘗試用英語表達自己的情感。實施方面：我會利用“互測或抽查”等形式進行及時檢查，保證效果并堅持下去。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。, 加強對學生學習策略的指導。教學進度及課程安排：第1周——第3周：Unit1的講解與練習。第5周：對Unit1的內(nèi)容進行綜合檢測與測評。第9周：對Unit2中的習題進行統(tǒng)一的講評；做Unit2的活動手冊；重申Uint2中的重點及難點。第11周——第13周：Unit3的講解與練習。第15周：針對Unit3進行相關(guān)的拓展與延伸，提高與綜合化測評。第17周：嘗試通過活動及情景設(shè)置來鞏固和練習Recycle1中的重點句型及知識點。第19周——第21周：整體上綜合復習本學期（四上）教材上的內(nèi)容，適當?shù)倪M行同類型知識點的拓展，系統(tǒng)的總結(jié)練習，并定時定量對學生掌握知識的情況與口語表達的程度進行綜合性的檢測。大部分學生已經(jīng)具備聽、說、認、讀等能力。并且四年級的教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學期我們對于四年級教材的教學進度會根據(jù)各班學生的具體情況減慢。二、教材分析：這是新版教材，教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。三、教學目的任務(wù)能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。四、教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫
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