小學四年級上冊pep版英語教學計劃-預覽頁
【正文】 言內(nèi)容，第二單元提供若干任務型練習。能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。比較兩個事物等。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學生學習的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出具有實際意義的教案，教學反思與教學隨筆。第三篇：PEP小學英語四年級上冊教學計劃PEP小學英語四年級上冊教學計劃金貞淑 2012827一、學情分析本學年四年級分為兩個班，這兩個班都經(jīng)過了一年的英語學習，對英語有一定的學習興趣，他們即將學習四年級教材。并且四年級的教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學期對于四年級教材的教學進度會根據(jù)各班學生的具體情況減慢。本冊書共安排了六個單元兩個總復習。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。所以在新學期我只有以嶄新的姿態(tài)，跨越式發(fā)展思路和勤奮務實的干勁兒來嚴格要求自己，力求在新的一學期，把自己的英語教學工作做實做好，并且常做常新。加強對課改的認識，突破原有的教學觀，形成新的教育理念，賦予課堂情趣與活力，從根本上提高課堂效能、促進學生發(fā)展。比如他們在規(guī)范書寫這一方面還有待加強，此外音標和字母的拼讀這一表音技能上稍微的弱一些。，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。從Unit的角度，整體設計、靈活處理教材的順序及內(nèi)容的整合。，能熟讀課文中的對話并理解期含義，積極參與同學間的互動交流，在日常生活中積極嘗試用英語表達自己的情感。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。教學進度及課程安排：第1周——第3周：Unit1的講解與練習。第9周：對Unit2中的習題進行統(tǒng)一的講評；做Unit2的活動手冊；重申Uint2中的重點及難點。第15周：針對Unit3進行相關的拓展與延伸，提高與綜合化測評。第19周——第21周：整體上綜合復習本學期（四上）教材上的內(nèi)容，適當?shù)倪M行同類型知識點的拓展，系統(tǒng)的總結(jié)練習，并定時定量對學生掌握知識的情況與口語表達的程度進行綜合性的檢測。并且四年級的教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學期我們對于四年級教材的教學進度會根據(jù)各班學生的具體情況減慢。在整體構思、內(nèi)容安排、活動設計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習
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