第4單元混合運算-閱讀頁
2024-12-28 21:45本頁面
【正文】 號，應該按什么順序運算？ 的運算順序。最后集體校對。 在一個算式里，既有小括號又有中括號，要先算小括號里的，再算中括號里面的。 “想想做做”第 2 題。 從中你知道了什么？ “你知道嗎？”，并組織交流：你知道了什么？有什么疑問？ 同桌相互說說每題的運算順序，獨立完成，集體評講。（ 2）各自計算，交流計算過程和結果。 （ 2）理解題意后，獨立完成。 學生閱讀，交流。 五、作業(yè)設計。 240247。 [（ 12＋ 8） 4 ] 312247。 ⑴ 32 800－ 400247。 25 先除再減最后乘 ⑶ 32 800－ 400247。還剩多少頁沒有看？ 20 套課桌椅，共用去 1040 元。 ，加深對運算順序的理解，培養(yǎng)學生初步的分析、判斷和推理能力以及靈活計算的意識和能力。 教學重點：混合運算的運算順序 教學難點：按運算順序正確計算 設計理念：練習鞏固，加深理解 教學準備：小黑板等 教學步驟 教師活動 學生活動 一、估算練習 2 題 你能直接在每組得數(shù)大的算式后面畫“ ” 出示 45＋ 25 12 （ 45＋ 25） 12 20＋ 12＋ 60247。 3 800－ 432247。（ 6 9） ，說說理由。四月上旬前 4 天共節(jié)水190 噸，后 6 天平均每天節(jié)水35 噸。 五、作業(yè)設計 1． 判斷（在括號里對的打“√”，錯的打“”） ⑴ 320 與 280 的差除它們的和，列出綜合算式是 （ 320＋ 280）247。???????????（ ） ⑵（ 18 5）＋（ 36247。???（ ） ⑶所有四則混合運算的運算順序都是先乘除后加減。 5 加上括號變成（ 780＋ 20）247。????????????????????（ ） 。 26） 68 69－ 36247。（ 10＋ 60247。 5） 。 教學目標： ，體會按運算順序計算的重要性。 使學生感受數(shù)學的奇妙，產(chǎn)生對數(shù)學的好奇心和進一步學習的興趣。 教學難點：正確計算、列式解題 設計理念：指導練習，辨析比較，深入理解 教學準備：投影、掛圖 教學步驟 教師活動 學生活動 一、計算練習 5 題 （ 1）指名三人板演第一組題 檢查板演題 提問：這一組題有什么相同之處，有什么不同之處？它們各有怎樣的運算順序？它們的結果一樣嗎？ （結合回答簡單小結） （ 2）第二組題有什么相同之處，有什么不同之處？ 它們的結果會一樣嗎？ 指名板演，巡視，個別檢查 （ 3）提問：三步混合運算按什么順序算？計 算時要注意什么？ 加、減法在中間時，兩邊的乘、除法可以怎樣算？有括號時，兩個小括號可以怎樣算？ （ 1）獨立計算并交流 （ 2）互相 檢查并訂正 （ 3）比較、分析并交流：數(shù)相同、運算符號相同；由于有了括號，它們的運算順序各不相同（分說每題的運算順序），結果不一樣 數(shù)相同、運算符號相同；括號的位置不同；它們的運算順序各不相同。 6 題 出示第一組題，另加一題： 680＋ 21 36－ 15 （ 1）巡視檢查，指名不同情況的學生板演 （ 2）評講板演題，主要是運算順序 重點： 680＋ 21 15－ 360 68＋ 21 36－ 15 [受“加、減法在中間時，兩邊的乘、除法可以同時算”的影響，下面一題可能會有學生這樣解題：＝（ 68＋ 21）（ 36－ 15）＝ 1869，上一題由于不夠減，學生會調整 ] （ 1）獨立完成計算 （ 2）集體交流 （ 3）對照正確結果檢查訂正 （ 4）比較分析這兩題 （ 5）交流它們不同的運算順序 二、解決問題 7 題 （ 1）你從題目中得到了哪些信息？ （ 2）這兩塊地的什么相同？什么不同？ （ 3）“這個花圃一共占地多少平方米”能用兩種方法解答嗎？（巡視） （ 4）這兩種解法有什么聯(lián)系？ （蘊涵乘法分配律的思想，引導學生結合乘法的意義來講） 8 題 （ 1）出示圖和題目，你從中得到哪些信息？ （ 2）巡視檢查，指名板演 （ 3）分析板演題，提問每一步表示的意義 （ 4）引導比較兩種解法 閱讀，看圖，交流信息 它們的長不同，寬相同 獨立解題，交流思路 說出兩種方法每一步的 意思 比較、分析、溝通聯(lián)系 看圖，閱讀，交流信息并分析 獨立列式計算 互相交流每步的意思，加深理解 三、完成思考題 投影出示題目，提出要求 集體交流、講解、展示不同做法 （給學生發(fā)表自己想法的機會） 獨立嘗試，交流 四、評價總結 這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 學生自由發(fā)言。 ，再計算?！痹佟埃弊詈蟆啊? 172－ 84＋ 28 25 45＋ 15247?！弊詈蟆啊? 先“＋”再“”最后“247。 5 3 45＋ 15247。照這樣的速度，再跑 12 分鐘，一共跑了多少米？ 。如果改用長 8分米、寬 5分米的地磚，需要多少塊？ 4．一輛卡車的載重量是
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