一年級下學期經(jīng)典誦讀教學計劃-閱讀頁
2024-11-05 07:24本頁面
【正文】 生愛國主義高尚情操。五月份１、活動“跳繩”展評。六月份檢查五種習慣落實情況，評選“三好生”及各類積極分子。使學生了解，我國是一個水資源極其困乏的國家，節(jié)約用水，保障水資源的可持續(xù)利用，是我們共同的事業(yè)，更是我們共同的責任！一年級少先隊活動計劃李靜 吳林中心校 2014219第四篇：一年級經(jīng)典誦讀教學計劃一年級經(jīng)典誦讀教學計劃一、指導思想：以學校指導計劃為基礎，通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)；使學生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生健康成人。，提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。四、總體目標和具體目標：總體目標：通過組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。六、課程開設的原則：，只要熟讀會背。不要用同一標準要求全體學生，只要半數(shù)以上的學生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。，要注重興趣。七、保障措施：。3．利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。形成評價體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。第五篇：一年級下學期經(jīng)典誦讀總結(jié)一年級經(jīng)典古詩文誦讀總結(jié)二完小成建秀，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。首先是時間的安排，我們把早讀課的15分鐘作為誦讀時間。我告訴孩子：如果說人生如同一片浩瀚的大海，那么知識如同金光閃閃的寶藏。在資訊發(fā)達的今天，傳播知識最便捷，最有效的途徑莫過于讀書。讀古詩可以鍛煉兒童的記憶力，可以使孩子受到美感的熏陶，可以為孩子將來學習漢語打下基礎，可以使孩子了解一些歷史知識。在背誦經(jīng)典詩文的過程中，我常常組織小朋友們開展一些比賽和活動來調(diào)動他們的興趣和積極性。誦讀中孩子們在無意識狀態(tài)中自動識字，隨著誦讀活動開展，識字量水漲船高，課后，有的小朋友還自己買相關的古詩書籍，由家長教背一些老師還沒教背的古詩，并很樂意背給老師和同學們聽。同時我也發(fā)現(xiàn)古詩文誦讀對提高孩子的記憶力，專注力都有一定效果。我們從古詩入手，邊實踐，邊探究，各種活動全面展開。通過“經(jīng)典故事伴我成長”活動的開展，向?qū)W生展示各類經(jīng)典故事，讓學生在故事中感悟中感受中華傳統(tǒng)的深厚底蘊，并且通過向父母講故事的形式展示自己對經(jīng)典故事的感悟，讓經(jīng)典故事指導自己的行為。自從開展了“經(jīng)典誦讀”，學生一進入教室，就有組織地開始誦讀古詩文，一下子從喧鬧的課間活動中回歸課堂，凝神聚氣。課堂中教師亦能注意將所學內(nèi)容與“經(jīng)典誦讀”科學、有機地結(jié)合，更能收到意想不到的效果。在以后的工作中我們要多思考，多實踐，讓誦讀經(jīng)典詩文的精神得到更好的
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