高中生物52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教案新人教版必修3-閱讀頁(yè)
2024-12-28 20:14本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)本節(jié)開(kāi)始提出的問(wèn)題，展示牧草凈產(chǎn)量與載畜量的關(guān)系，探討“如何合理地確定草原載畜量，才能保持畜產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)”？ 動(dòng)的規(guī)律。 PPT展示 第三 層級(jí) 學(xué)習(xí) 過(guò)程 課堂 鞏固 完成導(dǎo)學(xué)案 《基礎(chǔ)智能檢測(cè)》。 5題：生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖的分析。 需要老師解析的題目。 正文、插圖、問(wèn)題探討、思考與討論、課 后習(xí)題等教學(xué)，效果較好 。 口頭表述 ，著眼于對(duì)能量流動(dòng)的深層思考，剖析其影響因素。 課堂 小結(jié) 一、能量流動(dòng)的概念和過(guò)程 1．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量輸入、傳遞和散失 2．第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)過(guò)程 攝入量 =同化量 +糞便量 二、能量流動(dòng)的特點(diǎn) 1．特點(diǎn)：（ 1）單向流動(dòng)；（ 2）逐級(jí)遞減。 投影板書(shū)內(nèi)容 課外拓展 繼續(xù) 探究 1. 為什么一山不容二虎？為什么食物鏈一般不超過(guò) 4～ 5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)？ 2. 能量流動(dòng)是否遵循能量守恒定律？能量為什么不能被循環(huán)利用？ 課后部分同學(xué)討論
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