20xx秋冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第3課皇帝的新裝word說課稿-閱讀頁(yè)
2024-12-28 19:38本頁(yè)面
【正文】 “如果 ……那么 ……”比如：如果沒有人說真話，或者有人說 了，皇帝沒有聽見，那么以后的情形又是怎樣？假如皇帝游行完畢，在皇宮門口碰到兩個(gè)騙子，他們之間將會(huì)有怎樣的一段對(duì)話？如果宮中有個(gè)敢講真話的人，向皇帝直言進(jìn)諫，這又將是怎樣的一番情形？ ……這些培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、求異創(chuàng)新思維的問題，只要學(xué)生言之有理，都應(yīng)當(dāng)給予肯定其次，遷移創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活中還有像皇帝這樣的人嗎？如果有，我們應(yīng)該怎么辦？可以 “我們身邊的 ?皇帝 ?”為題，讓同學(xué)們即興表演，在編演中鼓勵(lì)學(xué)生合作這既是進(jìn)一步熟悉文章內(nèi)容，又是進(jìn)一步深化文章內(nèi)容使語(yǔ)文教學(xué)最終回歸生活 （七）課后作業(yè)、提高素養(yǎng) 為培養(yǎng)學(xué)生 由已知到未知，由此及彼，舉一反三的能力，課后布置作業(yè)，閱讀《安徒生童話》集 有人說這篇童話沒有寫完，還可以接下去寫現(xiàn)在就讓我們一起當(dāng)當(dāng)小作家，給這篇《皇帝的新裝》寫一篇續(xù)文 要求： 以 “皇帝回到皇宮之后 ”為題 字?jǐn)?shù)不少于 150 充分運(yùn)用想象和夸張 （八）、小結(jié) 一場(chǎng)鬧劇，以騙開場(chǎng)，以騙收束，圍繞 “新裝 ”，刻畫出封建統(tǒng)治階級(jí)上層人物的荒誕、可笑，揭露他們的虛偽、愚蠢、腐朽的本質(zhì)笑聲過后，留給我們的卻是嚴(yán)肅的思考在現(xiàn)實(shí)生活中，如何保持純真的童心，不虛偽，不說假話，敢說實(shí)話，敢說真話，讓我們的社會(huì)保 持純凈，這就是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)了 六、說板書設(shè)計(jì) 語(yǔ)文板書是教學(xué)，內(nèi)容的高度概括，是增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)中直觀因素的一種重要手段這個(gè)板書設(shè)計(jì)反映了課文的主要內(nèi)容和寫作特點(diǎn)，同時(shí)，也顯示了三課時(shí)的教學(xué)流程，它既便于教師歸納總結(jié)，又便于學(xué)生思考記憶
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