綜合實踐活動室使用計劃-閱讀頁
2024-11-05 02:19本頁面
【正文】 良好的校園文化。結(jié)合本年級學生實際特點，每學期至少召開一次學生座談會，了解學生意見和建議，及時解決學生中普遍存在的問題；每學期各年級負責一次升旗儀式活動；為學生搭設(shè)展示才能的舞臺，每學期各年級結(jié)合本年級學生特點組織開展各類競賽或文體活動。堅持各年級文化建設(shè)，利用現(xiàn)有的一切條件，如墻面、黑板報、櫥窗等等，加強環(huán)境布置，各年級組堅持正確輿論引導人，典型事例激勵人。不斷總結(jié)預備學前教育教學經(jīng)驗，繼續(xù)整理學前教育內(nèi)容完善校本教材，爭取在《學生手冊》的基礎(chǔ)上形成《肇州二小預備學前教育教師手冊》。注重日常班級管理和評價，本學期重點抓早讀、儀容儀表、禮儀、廣播操、課間文明休息、規(guī)范使用文明上網(wǎng)的工作。預備年級在學前教育的基礎(chǔ)上特別強化早讀、速算和寫字的要求，利用午自修時間由備課組統(tǒng)一要求，年級組統(tǒng)一進行，并堅持一個學期。加強學生干部的培訓，樹立一批“有威信，善管理”的學生干部典型，學校創(chuàng)設(shè)更多的平臺，讓小干部參與學校各項評比檢查，如：教室衛(wèi)生檢查、廣播操檢查、午餐管理評分等等，鍛煉小干部的能力，培養(yǎng)小干部的責任意識。建設(shè)學生社團，發(fā)揮學生社團在民族精神中的承載作用。充分發(fā)揮學生社團在民族精神中的承載作用。建溫馨教室為載體，加強班級文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級的宣傳欄、黑板報等宣傳陣地作用，營造班級和諧、團結(jié)、積極、向上的良好氛圍，讓環(huán)境育人。同時開展“感恩教育”主題系列活動，編寫一條真情短信，踐行一次感恩行動，講一個“感恩”故事，辦一期以感恩為主題的板報開展生動活潑的教育活動，營造和諧的校園氛圍。（五）、相得益彰，搞好德育配套工程加強家校聯(lián)系，保證家校聯(lián)系通道的暢通，嚴格每月2—3名的家訪制度，提高家訪效率。完善家委會職能，發(fā)揮家委會的督評和紐帶作用。以學生發(fā)展為本，結(jié)合已有經(jīng)驗，繼續(xù)鞏固和拓展“四個一”校外服務(wù)活動，開展社會服務(wù)，社會調(diào)查活動，搞好“四個一”活動基地建設(shè)，培養(yǎng)學生的實踐能力。抓好以時政形勢、國防安全、法律常識、行為規(guī)范、衛(wèi)生防病知識為主要內(nèi)容的午會教育，進一步提高午會效果，繼續(xù)提倡和培養(yǎng)學生記筆記的好習慣。法制教育要抓早、抓小、抓實，以“預罪法”、“交通法規(guī)”、“拒絕毒品”和“遠離網(wǎng)吧”為主要內(nèi)容，“防患于未然”。提倡幫教工作要“走進學生、走進家長、走進課堂”。充分利用好專職的心理教師和心理咨詢室。班主任在開展學生工作是要充分運用好心理輔導的功能，足有成效地做好學生的思想工作。第四篇：綜合實踐活動室管理制度綜合實踐活動室管理制度綜合實踐活動室由上實踐活動課的教師負責管理。教師要認真做好添置設(shè)備登記，活動用具、器材應(yīng)擺放整齊。學生保持室內(nèi)清潔，不準帶零食到室內(nèi)，不準亂丟紙屑、雜物，不準在課桌、墻壁上亂刻亂畫。沒有輔導教師允許，不準隨意動用?；顒佑镁?、器材借出或非管理人員使用，必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導同意，如損壞或遺失照價賠償。如造成損失，追究事故責任。綜合實踐活動室由上實踐活動課的教師負責管理。保持室內(nèi)清潔，不準帶零食到室內(nèi)吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在課桌、墻壁上亂刻亂畫。愛護活動用具、器材。如造成損失照價賠償。每次活動結(jié)束，要認真檢查，關(guān)好門窗。
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