綜合實踐活動室使用計劃(已修改)
2024-11-05 02:19 本頁面
【正文】 第一篇：綜合實踐活動室使用計劃綜合實踐活動室使用計劃南芬中學 2016年9月1日綜合活動室是學生開展科普活動，學習科技知識，提高動手動腦能力的活動場所，由專職人員負責管理，具體使用計劃如下： ，規(guī)范地操作各種儀器和工具，防止發(fā)生意外事故。，不準存放其他無關的物品。、打鬧、投擲器物。、工具和展品，做到不丟失、不損壞。如因違反操作規(guī)程或故意損壞儀器、工具者，應照價賠償。，保持常用設備完好無損。、工具出現(xiàn)故障，要及時報告輔導教師，由專人負責維修。，輔導教師組織學生認真打掃室內衛(wèi)生，清點、擺放好各種工具和物品，保養(yǎng)好機器設備，關閉電源，鎖好門窗。，輔導教師按要求認真填寫活動室使用記錄本。本學期計劃在綜合實踐活動室進行如下活動： 第一周 中國結 剪紙 第二周 中國結 剪紙 第三周 中國結 剪紙 第四周 中國結 剪紙 第五周 中國結 剪紙 第六周 中國結 剪紙 第七周 中國結 剪紙 第八周 中國結 剪紙 第九周 中國結 剪紙 第十周 服裝裁剪 毛衣編織 第十一周 服裝裁剪 毛衣編織 第十二周 服裝裁剪 毛衣編織 第十三周 服裝裁剪 毛衣編織 第十四周 服裝裁剪 毛衣編織 第十五周 服裝裁剪 毛衣編織 第十六周 服裝裁剪 毛衣編織 第十七周 服裝裁剪 毛衣編織 第十八周 服裝裁剪 毛衣編織第二篇：綜合實踐活動室開放活動計劃20172018學天宮鎮(zhèn)白樓小學 綜合實踐活動室開放活動計劃一、指導思想以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想以及十九大精神為指針，認真落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育程改革綱要（試行）》，以認真學習新課程標準、更新教學觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會、生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián)系，讓學生及時了解時代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐；使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學會學習等方面得到較大較快的發(fā)展，增強學生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。二、活動目標綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。通過調查收集資料和討論，讓學生通過網絡來收集這方面的材料，以利于培養(yǎng)學生的自學能力，探究能力和自我歸納的能力。教育學生要珍惜生命，培養(yǎng)學生自覺的安全的使用各種工具。通過小組活動開展圍棋項目，培養(yǎng)學生合作、交流的能力，并在小組比賽中培養(yǎng)學生的競爭意識。鼓勵學生利用多種手段、多種途徑來獲取知識和信息，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力；鼓勵學生大膽提出自己的新觀點、新方法、新思路，激發(fā)他們探究與創(chuàng)新的欲望。三、具體實施步驟與措施依據“綜合實踐活動”的課程標準，參考我校教學工作計劃，根據學校維修的實際情況，調整本學期的目標任務。加強管理，保證“綜合實踐活動”切實有效。教師是學生進行綜合實踐活
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