【正文】 務(wù)、改進教學(xué)方法，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，發(fā)展智能，提高教學(xué)質(zhì)量。能根據(jù)課程標準的要求、教材和學(xué)生實際制定教學(xué)計劃，編寫規(guī)范、實用的教案。能根據(jù)所教學(xué)科的特點，獨立地組織好課堂教學(xué)。對有特殊情況的學(xué)生有個別輔導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容恰當、負擔(dān)合理，批改及時而正確，并根據(jù)反饋信息分析原因，調(diào)整教學(xué)活動，教學(xué)效果優(yōu)良。不斷總結(jié)，形成經(jīng)驗材料。用更好的、更快的、更高的教學(xué)寶典和教學(xué)實踐知道青年教師的業(yè)務(wù)水平，從而人人爭創(chuàng)教學(xué)楷模，個個勝當教學(xué)尖兵的教學(xué)新局面。分享第四篇：骨干教師先進事跡學(xué)科帶頭人先進事跡材料她熱愛幼教事業(yè)，熱愛身邊的孩子，為幼兒園的發(fā)展勤奮工作，無私奉獻，用一種積極向上的態(tài)度帶領(lǐng)學(xué)校的老師全身心的投入到幼教事業(yè)當中。她就是人之初幼兒園的園長——李皓文科學(xué)探索、快樂教學(xué)今天的李皓文無論是教學(xué)還是管理上已是游刃有余，在她還是一名普通幼兒教師的時候，就一邊工作一邊堅持學(xué)習(xí)，目前正在接受 “教育管理” 本科的函授教育，在工作中以先進的幼兒教育理念指導(dǎo)實踐，勤于反思不斷提高專業(yè)素質(zhì)，分別在縣幼兒教師教學(xué)技能和九江市幼兒園教學(xué)能手競賽中獲“教學(xué)活動設(shè)計”一等獎，“案例分析”二等獎等多個獎項。隨著社會競爭的日益激烈孩子們不但要有豐富的知識，強壯的身體更要有一個健康的心理。通過觀看幼教動畫片，講故事，引導(dǎo)幼兒孝敬父母，尊敬長輩，愛護幼小，鼓勵孩子們自己講故事，在這個過程中孩子很自然地投入到故事情節(jié)中，不知不覺中提高了他們的專注力，提高了傾聽能力和對語言的理解能力，語言表達能力明顯提高，同時引導(dǎo)孩子們分析問題，培養(yǎng)孩子獨立思考問題和邏輯推理的能力，讓孩子們學(xué)會謙讓、學(xué)會分享快樂、相互友愛、相互幫助。在課余時間組織孩子們觀察生活中的一些自然現(xiàn)象，讓幼兒接觸實際，觀察事物，引導(dǎo)孩子們自己努力發(fā)現(xiàn)周圍五彩繽紛的世界，逐漸豐富感性知識，鼓勵幼兒反復(fù)思考，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲?，F(xiàn)在大多數(shù)家長對于孩子特別的溺愛，造成幼兒生活自理能力差，性格脾氣倔強，不讓幼兒自己動手做任何事，讓幼兒形成對大人的一種依賴心理。另外，通過言傳身教讓孩子們在上學(xué)和放學(xué)時向老師、家長說再見，路上遇見熟人應(yīng)主動打招呼等，教育孩子們使用相應(yīng)的禮貌用語，現(xiàn)在園里的孩子都親切的稱呼她“園長媽媽”。孩子是整個民族、整個社會的未來要用心去關(guān)愛，用愛去感化每個幼兒。轉(zhuǎn)換角色、加強管理、提高教學(xué)質(zhì)量2011年走上園長這個崗位對年輕的李皓文是個全新的挑戰(zhàn)，以前只要完成教學(xué)目標，管好自己班上的孩子們，而園長卻需要面臨整個幼兒園大大小小的事物和社會上方方面面的問題。還要求本園教職員工熱愛幼教事業(yè)，對幼兒充滿愛心，注意始終用自己的言行去塑造孩子的心靈。由于自己有著豐富的幼兒教育經(jīng)驗和幼教老師的經(jīng)歷能充分的理解幼教老師的艱辛，經(jīng)常在工作之余和各位老師溝通并組織教職員工參加郊游、踏青活動，對個別有情緒的老師進行心理輔導(dǎo)。按要求晨檢“一摸、二看、三問、四檢查”并做好晨檢記錄，執(zhí)行好衛(wèi)生及消毒隔離制度，全面控制疾病發(fā)生率。通過開放活動，家長了解了自己孩子在集體中的表現(xiàn)，了解了幼兒園的教育方法，奠定了共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造協(xié)調(diào)教育條件的基礎(chǔ)。由于大多數(shù)家長要按時上下班，在校車安排上寧愿自己多加班，車輛多跑幾趟也要滿足家長，為了方便那些長期在外地工作的家長了解孩子們在學(xué)校的情況，安裝視頻監(jiān)控，讓家長通過網(wǎng)絡(luò)就能在線觀看幼兒在園的表現(xiàn)。李皓文，年紀輕、有干勁是個優(yōu)秀的幼兒教師是個合格的學(xué)科帶頭人，相信她在將來的幼教事業(yè)中走得遠，飛得更高。在多年的工作中，本人能認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想。在教學(xué)實踐中，能潛心研究小學(xué)體育教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實踐《新課程標準》，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。在2003~2009年的縣級田徑運動會中，帶領(lǐng)學(xué)生分別獲得三個團體第二名，兩個團體第一名，一個團體第六名的好成績。本人精心構(gòu)建民主、平等、和諧的課堂，用愛心滋養(yǎng)了學(xué)生的進取心，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，增強了課堂教學(xué)的有效性，提高了教學(xué)質(zhì)量。所任教的班級，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好，在2010年分別被評為“校級先進班集體”、“市級先進班集體”。所以，我加強了自身學(xué)習(xí)提高，積極參加校本培訓(xùn)及學(xué)校安排的外出學(xué)習(xí)等活動。經(jīng)過多年的勤懇工作，取得了一系列的成績和榮譽。2010年5月校教研活動執(zhí)教《沖鋒陷陣》效果良好。