【正文】 A．知識性目標 B．過程性目標 C．技能性目標 D．情感性目標，按照學生發(fā)展的階段，以社會和個人最關(guān)心的問題為依據(jù)組織內(nèi)容。17．教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于（）。有利于實現(xiàn)技能、技巧性教學目標的教學方法是（）。這種評價屬于（）。這種課程屬于（）。22．簡述學校產(chǎn)生的基本條件。三、材料分析題(本大題共2個小題，每小題20分，共40分)閱讀材料，并回答問題。學生甲：“媽媽常對我說，‘如果你不好好學習，就考不上大學，考不上大學，只能去當清潔工’”。學生丙：“老師經(jīng)常告訴我們?”全班絕大多數(shù)學生的理想都是“好好學習，考上大學”，像電腦里設(shè)置的固定答案一樣。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？為了讓學生積極參與，孫老師把題目改編為：“六一”兒童節(jié)要到了，我們?nèi)昙壱獏⒓颖硌荩枰莩龇b160套，愛心服裝廠已經(jīng)做了5天，平均每天做20套。（10分）（2）闡述老師處理教材內(nèi)容時的基本要求?？荚嚳砂凑账鶎W專業(yè)方向，選擇作答。）請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。材料一 四年級寫作課“說說心里話”的教學內(nèi)容在自己的成長過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機會說出來?這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心。對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助。說句心里話，就一定要真實，要說出內(nèi)心的想法。咦！我想到了還可以當媽媽，我們家爸爸最怕媽媽。請根據(jù)上述材料完成下列認為:（1）設(shè)計本次寫作課的教學目標。(15分)（3）為上述學生的習作寫一則100字左右的評語。(10分)(2)若指導(dǎo)中年段學生學習，試擬定教學目標。(20分)，并按要求作答。(10分)(2)如指導(dǎo)小學生學習，試擬定數(shù)學目標。(20分)，并按要求作答。(10分)(2)如指導(dǎo)低年級段小學生學唱本歌曲，試擬定數(shù)學目標。(20分)30，請認真閱讀下列教材，并按要求作答。請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):（1)簡要說明“腳背內(nèi)測傳球”的教學重點、難點(10分)（2)如果指導(dǎo)水平三的學生練習，試擬定教學目標等(10分)（3)依據(jù)擬定的教學目標，涉及不少于三種練習方法并說明理由。巧用瓶蓋小小瓶蓋別丟掉，排列組合多巧妙，妙用以后就如道，變廢為美真奇妙。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。2．請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。1．“學而不思則罔，思而不學則殆。A．《學記》 B．《論語》 C．《大學》 D．《師說》2．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說指出，造就全面發(fā)展的人的唯一方法是（）。A．道德情感不深 B．道德意志不強 C．道德認識不足 D．道德自律不夠4．我國首次頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》確定實施九年義務(wù)教育的時間為（）。這說明教師勞動具有（）。A．顯性觀察 B．參與性觀察C．隱性觀察 D．非參與性觀察對啊網(wǎng) 在線直播教師資格證第一品牌7．如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，首先采取的正確措施是（）。所運用的感覺規(guī)律是（）。A．雙趨式?jīng)_突 B．雙避式?jīng)_突C．趨避式?jīng)_突 D．雙重趨避式?jīng)_突。這種學習屬于（）。提出這一理論的心理學家是（）。A．行為療法 B．藝術(shù)療法 C．認知療法D．精神分析療法13．按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由研究機構(gòu)、學術(shù)團體和課程專家提出的課程屬于（）。A．直觀性原則對啊網(wǎng) 在線直播教師資格證第一品牌B．因材施教原則 C．啟發(fā)誘導(dǎo)原則 D．循序漸進原則15．張老師對《匆匆》一課進行教學設(shè)計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學目標之一。A．知識性目標 B．過程性目標 C．技能性目標 D．情感性目標，按照學生發(fā)展的階段，以社會和個人最關(guān)心的問題為依據(jù)組織內(nèi)容。 17．教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于（）。有利于實現(xiàn)技能、技巧性教學目標的教學方法是（）。這種評價屬于（）。這種課程屬于（）。22．簡述學校產(chǎn)生的基本條件。三、材料分析題(本大題共2個小題，每小題20分，共40分)閱讀材料，并回答問題。學生甲：“媽媽常對我說，‘如果你不好好學習，就考不上大學，考不上大學，只能去當清潔工’”。學生丙：“老師經(jīng)常告訴我們?”全班絕大多數(shù)學生的理想都是“好好學習，考上大學”，像電腦里設(shè)置的固定答案一樣。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？為了讓學生積極參與，孫老師把題目改編為：“六一”兒童節(jié)要到了，我們?nèi)昙壱獏⒓颖硌?，需要演出服裝160套，愛心服裝廠已經(jīng)做了5天，平均每天做20套。（10分）（2）闡述老師處理教材內(nèi)容時的基本要求?？荚嚳砂凑账鶎W專業(yè)方向，選擇作答。）請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。材料一 四年級寫作課“說說心里話”的教學內(nèi)容在自己的成長過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機會說出來?這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心。對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助。說句心里話，就一定要真實，要說出內(nèi)心的想法。咦！我想到了還可以當媽媽，我們家爸爸最怕媽媽。請根據(jù)上述材料完成下列認為:（1）設(shè)計本次寫作課的教學目標。(15分)（3）為上述學生的習作寫一則100字左右的評語。(10分)(2)若指導(dǎo)中年段學生學習，試擬定教學目標。(20分)，并按要求作答。(10分)(2)如指導(dǎo)小學生學習，試擬定數(shù)學目標。(20分)，并按要求作答。(10分)(2)如指導(dǎo)低年級段小學生學唱本歌曲，試擬定數(shù)學目標。(20分)30，請認真閱讀下列教材，并按要求作答。請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):（1)簡要說明“腳背內(nèi)測傳球”的教學重點、難點(10分)（2)如果指導(dǎo)水平三的學生練習，試擬定教學目標等(10分)（3)依據(jù)擬定的教學目標，涉及不少于三種練習方法并說明理由。對啊網(wǎng) 在線直播教師資格證第一品牌巧用瓶蓋小小瓶蓋別丟掉，排列組合多巧妙，妙用以后就如道，變廢為美真奇妙。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”這句話出自《論語》2【答案】D。3【答案】C。4【答案】B。5【答案】B。因此優(yōu)秀運動員成功時往往能追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。隱性觀察是指被調(diào)查者沒有意識到自己的行為已被觀察和記錄。對啊網(wǎng) 在線直播教師資格證第一品牌7【答案】B。因此，首先應(yīng)采取的急救措施是:及時打開門窗通風換氣，迅速將病人轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方，臥床休息，保持呼吸道通暢。不同顏色粉筆寫出來的字，可以引發(fā)學生的感覺同時對比，那些彩色粉筆寫的字更易吸引學生的注意。寫作業(yè)和教師懲罰都是學生力圖回避的威脅性目標，產(chǎn)生的是雙避沖突10【答案】B。平行四邊形是四邊形的下為概念，先學習四邊形，再學習習近平行四邊形屬于下位學習。皮亞杰通過對偶故事法，研究得出兒童道德發(fā)展是一個他律到自律的過程；科爾伯格通過道德兩難故事法，研究得出兒童道德發(fā)展的三水平六階段理論。冥想放松方法屬于自我暗示的方法之一，它屬于精神分析療法。美國著名課程專家古德萊德認為課程分五個層次:一是理想的課程，二是正式的課程，三是領(lǐng)悟的課程，四是運作的課程，五是經(jīng)驗的課程。陶行知的比喻用在教學中，是指要根握學生的不同特點進行因材施教，體現(xiàn)的是因材施教原則。體會時間的珍貴，并懂得珍惜時間屬于情感性目標?？v向組織，是指按照知識的邏輯序列，從已知到未知、從具體到抽象等先后順序組織編排課程內(nèi)容。17【答案】A。題干所描述的教學資源屬于教材。練習法是學生在教師的指導(dǎo)下運用所學知識獨立地進行實際操作，以鞏固知識、形成技能的方法。19【答案】D。以自身作為參照標準，對不同時期的進步程度進行評價屬于個體內(nèi)差異評價。課程表本身是一種“隱蔽的課程”，它向?qū)W生傳遞著一些社會所需要的價值觀念。（2）整體性知覺的對象是由不同部分和屬性組成的。（3）理解性人在知覺某事物時，總是利用已有的知識和經(jīng)驗去認識知覺對象的特征。對啊網(wǎng) 在線直播教師資格證第一品牌22．【參考答案】學校教育產(chǎn)生的條件包括以下幾個:（1）生產(chǎn)力的發(fā)展以及社會生產(chǎn)水平的提高為學校產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。（3）文字創(chuàng)造知識的積累為學校教育活動的開展提供了有效的教育手段與充分的教育內(nèi)容。23．【參考答案】小學教師專業(yè)標準所提出的基本理念包括：（1）強調(diào)以學生為本尊重小學生權(quán)益，以小學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學生的主動性；遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。關(guān)愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。（4）踐行終身學習理念 學習先進小學教育理論，了解國內(nèi)外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。理想教育是小學生德育的重要內(nèi)容，幫助學生樹立正確的理想是學校、家庭和社會共同的責任。首先，社會壞境的影響。其次，學校教育的影響。最后，家庭教育方式的影響。這種現(xiàn)象會對學生產(chǎn)生很多不良的影響：一是升學的壓力和繁重的學習任務(wù)超出了孩子的心理發(fā)展水平和承受能力，使孩子喪失該有的天真爛漫；二是很多兒童無法及時調(diào)整，緩解壓力，導(dǎo)致自身情緒易產(chǎn)生劇烈變化，最終導(dǎo)致心理失調(diào)；三是兒童因此成為了學習和升學的機器，不能全面健康的發(fā)展。教師要了解和分析學生理想的現(xiàn)狀和成因。對啊網(wǎng) 在線直播教師資格證第一品牌其次，動之以情曉之以理，避免板起臉孔談理想。再次，循序漸進，促使學生朝著理想不斷奮進。最后，以德啟智，德智相長，在日常數(shù)學活動中，滲透理想信念教育的思想。25【參考答案】（1）教學情境是指在課堂教學環(huán)境中，作用于學生而引起學生積極的學習情感反應(yīng)的教學過程，在教學中，老師可以采用編故事和創(chuàng)設(shè)問題的形式進行教學情境，激發(fā)學生學習的興趣，同時通過故事的引導(dǎo)和一定的問題情境聯(lián)系，激起學生的求知欲，根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)新鮮、獨特的教學情境，有效的激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和探究能力。（2）教師在處理教材內(nèi)容時，應(yīng)做到以下幾點： 第一，深入了解學生，找準教學的起點。教師在處理教材時，要充分考慮學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的已有知識和生活經(jīng)驗設(shè)計富有情趣的教育教學活動。幫助他們在自主探索和合作交流的過程中理解知識，解決問題。一節(jié)課的信息量過大，知識點邊多，學生難以接受，而一節(jié)課的信息量過小，知識點過少，則浪費時間，不利于調(diào)動學生的積極性。教學的難度太小，不容易激發(fā)學生的學習興趣，教學的難度過大，容易挫傷學困生和中等生的學習積極性,所以符合學生“最近發(fā)展區(qū)”的合適的難度，有利于學生自信心的培養(yǎng)。能夠正確使用冒號引號等標點符號。通過觀察、討論和回憶等形式發(fā)現(xiàn)自身的真實感受，學會與生活實際相聯(lián)系的寫作為法。（2）難點教學難點: 根據(jù)不同對象和情境運用得當?shù)恼Z言，情感表達要真實自然。做到情感真實自然。（3）評語：你的愿望真有創(chuàng)意，真讓老師覺得出乎意料。但是別忘了當爸爸不光威風啊，爸爸上班也是很累的，照顧你也是很辛苦的。數(shù)學的模型思想是一般化的思想方法，數(shù)學模型的主要模型形式是數(shù)學符號表達式和圖表，因而它與符號化思想有很多相同之處，同樣具有普遍的意義。小學數(shù)學中的數(shù)量關(guān)系有兩個基本的模型:一個是總體等于部分的和，即求和的模式，部分十部分=和。(2)教學目標知識與技能: 讓學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。情感態(tài)度價值現(xiàn): 讓學生在主動參與活動的過程中，進一步體驗數(shù)學在日常生活中的運用，感受估算在生活中的應(yīng)用。（二）巧用知識遷移，自主構(gòu)建新知師：你能運用因數(shù)末尾有0的筆算乘法解決生活中的問題嗎？出示材料，特快列車每小時可行160千米，普通列車每小時可行106千米。師：觀察這道題算式的因數(shù)有什么特點？（板書因數(shù)末尾有0）你想怎么算？ 提示學生①3為什么和6對齊？②積末尾的2個0是怎么得來的？③如果末位對齊，個位上的0乘160得幾？這一步可以省略不寫嗎？，計算時應(yīng)該注意什么？怎樣算更加簡便?！保ò鍟耗┪灿?不漏算。師：觀察這道題算式的因數(shù)有什么特點？（因數(shù)中間有0）應(yīng)該注意什么？因數(shù)中間有0的乘法，用0乘這一步可以省略，但要注意用因數(shù)哪一位上的數(shù)乘，乘得的數(shù)的末位就要和那一位對齊。在這個過程中，要注意引導(dǎo)學生在自主探索、合作交流中體驗各種算法，選擇出最優(yōu)的方法。（四）師生小結(jié)，暢談收獲【設(shè)計意圖】小結(jié)本課重點，加深印象，感受學習知識的過程。），不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征，兒童發(fā)展的階段性特點決定了教育工作要（）?！边@一兒童中心理念出自教育家（）。 4.“讓學校的每一面墻壁都開口說話。 ，對傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕。 《中國教育改革和發(fā)展綱要》的相關(guān)規(guī)定，小學實行（）。 ，如果小學生讀4遍后能夠完整背誦一首詩，要達到最佳記憶效果，還應(yīng)背誦（）。 ，假如考試難度較小，則學習動機的最佳水平一般應(yīng)該（）。 。 ，小學英語教師所擁有的英語學科知識屬于（）。李老師運用的教學方法是（）。 ，通過課時比例調(diào)整使其保持適當?shù)谋戎仃P(guān)系。 《草》后，于老師扮演耳背的奶奶，把“一歲—枯榮”聽成“―歲一窟窿”，讓學生糾正并解釋。 ，老師在一節(jié)課內(nèi)分別對不同年級的學生進行教學，這種教學組織形式是（）。 “三風”是指校風、教風和學風，是學校文化的重要組成部分，就其課程類型而言，它主要屬于（）。第二天，我在班上說了這一想法，很多同學都表示贊同。”“你管呢，讓你演什么就演什么唄?！甭牭竭@兒，我心一沉。而且每次您都是寫好了劇本讓我們演，能不能讓我們試一試自己寫劇本自己演呢？”她的話讓我突然意識到他們長大了，并不希望老師什么都“包辦代替”。接下來，她就忙著和同學選課文、編劇本和做道具??其間還邀請我做參謀。問題：（1）談?wù)劚景咐诎嗉壒芾矸矫娼o你的啟示