【正文】 從學(xué)生的興趣出發(fā),以學(xué)校為基地,充分利用我校的教育資源優(yōu)勢,努力發(fā)掘本地教育資源,開發(fā)出多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程?？傊?校本課程開發(fā)的過程就是我們不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展、成長的過程。第四篇：中學(xué)校本課程實施方案共華中學(xué)校本課程資料 校本課程實施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，利用課程分級管理的體制，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，把“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點”作為課程基本理念,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育理念,根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣⒔?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，精心組織,扎實有效地開展新課程改革實驗，促使學(xué)生全面發(fā)展。三、校本課程組織機構(gòu)課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組（負(fù)責(zé)課程的初步審議）組 長：李建軍（校長）副組長：曾臘春（業(yè)務(wù)副校長）尹新宇（教務(wù)主任）組 員：班主任、學(xué)科組長課程開發(fā)研究小組（負(fù)責(zé)課程的具體開發(fā)）組 長：尹心雨（教導(dǎo)主任）歐仕良 副組長：學(xué)科組長組 員：班主任、語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、藝體等學(xué)科等相關(guān)教師課程實施督察小組（負(fù)責(zé)課程實施的督察）組 長：李建軍（校長）共華中學(xué)校本課程資料副組長：曾臘春 尹新宇 組 員：班主任、學(xué)科組長四、課程內(nèi)容從學(xué)生的興趣出發(fā)，以學(xué)校為基地，充分利用我校的教育資源優(yōu)勢，努力發(fā)掘本地教育資源,開發(fā)出多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。）欣賞制作類（攝影、剪紙、折紙、繪畫、圖片——當(dāng)?shù)孛麆亠L(fēng)景）音樂類（民歌、小曲調(diào)、樂曲、舞蹈等）體育類（球類、跳繩、毽子等規(guī)則、技能）禮儀教育（道德規(guī)范、文明用語、語言藝術(shù)、常用交際用語。）五、實施辦法據(jù)校本課程開發(fā)指南所確定的基本原則對教師及其提供的課程材料進行綜合評估，確定開設(shè)科目和開設(shè)時間。加強校本課程的計劃性。日常的教學(xué)工作必須根據(jù)教學(xué)計劃展開，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、考核，充分發(fā)揮校本課程的育人功能。重教師和學(xué)生的參與過程，給教師和學(xué)生一個客觀評價，以激勵性評價為主。六、課程評價（一）對課程的評價每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校要召開任課教師會議，聽取任課教師對課程建設(shè)的意見，及時修正不足，完善方案；同時，要對實施的年級進行問卷調(diào)查或召開座談會，關(guān)注學(xué)生喜好的程度，也聽取學(xué)生乃至家長、社會人士的建議和意見。一是建立成長檔案袋，讓學(xué)生自己收集學(xué)習(xí)過程中反映自己成長的資料，如學(xué)習(xí)時收集到的故事、照片，辦的剪貼報，寫的采訪日記、調(diào)查報告，家長、教師、社會人士的評價等。最后在一學(xué)期結(jié)束時，進行終結(jié)性的評價，評價的形式根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，體現(xiàn)多樣性。總之，校本課程開發(fā)的過程就是我們不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展、成長的過程。沅江市共華鎮(zhèn)中學(xué) 2014年9月第五篇：崇義中學(xué)赴崇義中學(xué)考察學(xué)習(xí)報告2014年3月2728日，春風(fēng)和煦，我們高二年級各備課組一行15人在劉校長帶領(lǐng)下前往崇義中學(xué)考察學(xué)習(xí)。在一天的時間里，我們與崇義中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生就上述問題和其他事項進行了真誠的交流學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)，真的是受益匪淺。學(xué)?，F(xiàn)有近60個教學(xué)班，3300余名學(xué)生，240余名教職工。，映入眼簾的第一印象是干凈整潔，整齊有序。下午課后學(xué)生快步從教室跑向操場，人人手上拿著一份各不相同的學(xué)習(xí)資料，由體育老師迅速整理好隊伍，先大聲朗讀幾分鐘，然后按班級順序繞教學(xué)樓跑五圈，一班跑的時候二班還在讀書，抓緊每一分鐘的時間，邊跑邊喊口號，從頭至尾隊伍都十分整齊，真是一個令人震撼的畫面，整個跑操過程跑高效激情實效。宣傳勵志標(biāo)語無處不在。②教室布置很有書香氣，很有朝氣。崇義中學(xué)的這一條條標(biāo)語，激情、具體、實在。二、精細(xì)化的管理學(xué)校落實卓越源于精細(xì)、細(xì)節(jié)決定成敗的精細(xì)化管理理念，實行年級分段管理，各項制度完善，運行高效，建立起具有本校特色的教育、教學(xué)和管理體系。起始年級就明確校紀(jì)班規(guī)，什么不能做和要做什么。學(xué)生全部穿校服，不得佩戴任何首飾，要求做到艱苦樸素。寢室管理（特點之一：所有學(xué)生中午必須休息不得外出）也融入德育。：每層樓梯口黑板上公布當(dāng)天的衛(wèi)生（詳細(xì)登記哪片區(qū)域有一張紙屑一個塑料包裝袋）.；宿舍門口黑板上公布當(dāng)天的檢查情況，細(xì)致到登記午休時哪個寢室哪位同學(xué)洗衣服這樣的細(xì)節(jié)。“學(xué)習(xí)改變命運，細(xì)節(jié)決定成敗。這種潤物細(xì)無聲的教育，切實深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，從而化為學(xué)生自覺的行動。做到低起點緩坡度,要求有針對性和實效性，特色之一是有自主學(xué)習(xí)課（上下午最后一節(jié)課各20分鐘）。②每個學(xué)生每門學(xué)科都有三本（錯題本 糾錯本 積累本），用以開拓學(xué)生視野。教學(xué)過程中很注重小組合作探究學(xué)習(xí)。對于難點主要通過小組合作探究學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生在合作交流中動腦思考解決，教師只做適時的點撥。為了真正能夠讓學(xué)生在課堂上獲得知識，老師先讓學(xué)生緊緊圍繞本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)進行獨立學(xué)習(xí)、自我實踐、自主探索；接著，同學(xué)們就不懂的問題進行相互研討，如果學(xué)生還不會，或理解不透，或找不著方法，老師才去引導(dǎo)解決。④強化集體備課?！耙淮蟆敝该吭旅總€教研組進行一次集體備課，教研組長給三個年級布置試卷收集、整理工作，實行資源共享。⑤教研活動的開展主要有師徒結(jié)對的青藍(lán)工程，老教師幫助新教師快速成長。每門學(xué)科如何具體操作，現(xiàn)摘要匯集如下語文:重視名著題。試卷講評新穎獨特。教師進行歸納2總結(jié)。批改的模式為學(xué)生自評——其他學(xué)生改評——教師改評。數(shù)學(xué):，先預(yù)習(xí)后鞏固再復(fù)習(xí)一步不差；，在課堂上講練結(jié)合很到位；，每一個知識點每一個細(xì)節(jié)都會處理好；，然后老師補充。老師在講課的過程中不斷提醒學(xué)生知識點在哪出現(xiàn)，以什么樣的形式出現(xiàn)。早讀除了聽力就是讀經(jīng)典作文，既擴大了詞匯量，又培養(yǎng)了語感。英語治拐班開辦的很好，其他學(xué)科好的，有望上二本的學(xué)生集中到一起由固定的老師晚自習(xí)加班上課。備課組團隊意識強，協(xié)作精神強。生物：抓進度，提前結(jié)束新課；奧賽抓得早，學(xué)校統(tǒng)一成立理科競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)科由一位老師專門輔導(dǎo)；學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)很有規(guī)范性和連續(xù)性。政治：教師對教學(xué)內(nèi)容和測試卷要認(rèn)真討論和審核，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)的實效性；教師要加強學(xué)法和應(yīng)試方法的指導(dǎo)，拓展學(xué)生的視野，教學(xué)過程落實