【正文】 ：生活中站有站樣，坐有坐相，初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。使學(xué)生養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿勢。表現(xiàn)對坐立走姿勢的正確者的欣賞。四、教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入：師：今天，老師給大家?guī)硪粋€好消息，想知道嗎?請看——(課件出示海報(bào)內(nèi)容：“小太陽俱樂部”將組織一次“健美兒童夏令營”活動，參加條件是：年齡78歲。歡迎大家來報(bào)名!)師：是什么好消息呀?大家想去參加“小太陽俱樂部”嗎?可聽說小太陽俱樂部對坐立走的姿勢要求可高了，咱們要不要先練一練呢? 活動一：體驗(yàn)、掌握坐的正確姿勢師：好!現(xiàn)在老師就看看誰坐得最棒!(板書：坐)師：呀，都坐好啦，真棒!好，請你上來示范一下，其他同學(xué)請看，她坐的時候，注意了什么?(身子正，腿并攏)師：說得真棒!小太陽俱樂部的一個小女孩曾悄悄告訴我一個秘訣，也正是這樣。配音：坐如鐘，身子正，腿并攏，腳放平。(齊讀)師：這個小朋友坐得多端正呀!就和這座鐘一樣，不搖不晃，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，坐就要像鐘一樣端正挺拔，要作到“坐如鐘” 師：記住了嗎?那么，我們平時做什么時要注意保持這種姿勢呢?(生：寫字、讀書、吃飯等)學(xué)生分組練習(xí)寫字、讀書的姿勢。(板書：立)師：請問老師這種姿勢會不會合格?(老師故意做出不正確的姿勢)怎么不行啊?(學(xué)生指正)師：你干脆教教我吧。請聽(課件出示：一女生的正確站姿，旁邊一排松樹。)咱們也記下來吧。)師：每次看到鮮紅的國旗，我們就不覺肅然起敬。讓我們一起重溫莊嚴(yán)的升旗儀式吧!(課件創(chuàng)設(shè)升旗儀式情境，學(xué)生肅立練習(xí)升旗。(課件出示：三個男孩行走的正確姿勢。)師：她的秘訣是什么?(走的時候要走得輕快一點(diǎn)，就是走路時要像一陣風(fēng)一樣。師：好，現(xiàn)在，老師交給你們一個重要任務(wù)，請你們帶領(lǐng)本組同學(xué)練習(xí)好走的姿勢，準(zhǔn)備參加校園運(yùn)動會。起立，音樂一響，請一組接一組跟著老師上場。(老師帶領(lǐng)學(xué)生走一圈后停下來，扮演評委獎勵走得好的)師：剛才，哪些同學(xué)得到了貼花?這可是小太陽俱樂部對大家的獎勵，鼓掌祝賀，沒得到的同學(xué)別泄氣，繼續(xù)努力吧!我不拖拉教學(xué)目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會抓緊時間的常識和技能?；顒又仉y點(diǎn)：通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間。先請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。學(xué)生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有教師總結(jié)。小組討論交流：他們是怎樣參加運(yùn)動會的？故事會：同座互聽互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或?qū)W生自薦上臺講故事?；顒樱ㄈ┢咦彀松嘣捦侠シ耪n件，出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好；一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩玩具?；顒樱ㄋ模┬⌒∮懻摃懻摻涣?。東東” 根據(jù)字條，媽媽能找到東東嗎？為什么？ 4.(小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言？三、教學(xué)反饋，怎么樣避免馬虎的發(fā)生？ ，要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣 ：做事一定要認(rèn)真，馬馬虎虎可不行：火眼金睛要常練，注意集中不能忘，題目會讀找關(guān)鍵，相關(guān)知識要回顧，眼睛看過心里念，相似之間找規(guī)律。行為與習(xí)慣：樂于與風(fēng)一起玩耍，親近自然。過程與方法：通過觀察、討論和等方法感受風(fēng)，樂于與風(fēng)一起玩。難點(diǎn)：在大自然中感受風(fēng)、發(fā)現(xiàn)風(fēng)，了解風(fēng)的作用，知道風(fēng)能為人類提供清潔能源、幫助 人們更好地生活，使用風(fēng)能能保護(hù)環(huán)境。（出示課本圖片）（1）老師看見風(fēng)娃娃躲在河水里，因?yàn)樗押铀蛋櫫?。②集體交流。媒體顯示：風(fēng)娃娃把風(fēng)車吹得轉(zhuǎn)起來了?；▋涸陲L(fēng)中舞蹈，小草在風(fēng)中搖曳。我和晨霧一起在山野漫步。我和雪花一起跳舞。我和雷公、電母一起耍威風(fēng)。板書：……小結(jié)：大自然的風(fēng)真是奇妙無比、無處不在?？梢詮慕淌艺移鹋叮。ǚ纸M討論）（2）吹白云，比比誰找到的風(fēng)兒多以小組為單位“吹云朵”，具體方法——每個組一朵小白云，找到一處白云上升一格。小結(jié)：小朋友們都有一雙雪亮的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)。（1）風(fēng)的本領(lǐng)①頑皮的風(fēng)兒還能幫助我們做什么呢？②學(xué)生交流（2）風(fēng)能的原理那風(fēng)是怎么為人們提供能源的呢？（播放風(fēng)能原理視頻。在風(fēng)的幫助下我們能玩哪些游戲呢？（1）請這些小朋友來說說你是怎么和風(fēng)兒一起玩的。（3）那沒有風(fēng)，風(fēng)箏還飛得起來嗎？我們來試試。小結(jié)：當(dāng)我們不跑動時，就沒有風(fēng)，風(fēng)箏就飛不起來啦。（1）過渡：同學(xué)們，你們想和風(fēng)兒一起玩嗎？我們一起來做一個小風(fēng)車，和風(fēng)一起玩耍吧?。?）出示課件，一起學(xué)做風(fēng)車。第二課時課時目標(biāo)：情感與態(tài)度：了解不同的風(fēng)，感受然的力量。知識與技能：了解常見的災(zāi)害性大風(fēng)天氣帶來的危害，知道基本的氣象預(yù)報(bào)常識，學(xué)習(xí)在災(zāi)害性天氣中保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：知道基本的氣象預(yù)報(bào)常識，學(xué)習(xí)在災(zāi)害性天氣中保護(hù)自己。教學(xué)過程：活動一：讓人頭疼的風(fēng)：上節(jié)課我們和風(fēng)兒交了朋友，你們喜歡風(fēng)嗎？但是老師告訴你們，雖然平時風(fēng)兒們都很乖，但是其中也有讓人頭疼的風(fēng)，快來認(rèn)識一下他們。龍卷風(fēng)經(jīng)過之處，常會發(fā)生拔起大樹、掀翻車輛、摧毀建筑物等現(xiàn)象，它往往使成片莊稼、成萬株果木瞬間被毀，令交通中斷，房屋倒塌，人畜生命和經(jīng)濟(jì)遭受損失等。所以當(dāng)北風(fēng)刮起來的時候我們就要做好防寒防風(fēng)的工作。②請你為四種大風(fēng)預(yù)警信號按照嚴(yán)重程度排排隊(duì)。（板書：保護(hù)自己）④所以當(dāng)你在家里看到電視上出現(xiàn)紅色大風(fēng)預(yù)警信號時，你應(yīng)該怎么做？（盡量不要出門）小結(jié)：發(fā)脾氣的風(fēng)威力是非常巨大的，如果我們不能有效的措施去預(yù)防它，人們的生命財(cái)產(chǎn)安全會遭受嚴(yán)重的損失。（3）小結(jié)：我們居住的上海，是一個沿海城市，每年都會有臺風(fēng)季，我們要學(xué)會在臺風(fēng)天保護(hù)自己，努力適應(yīng)大自然的變化。（媒體出示課前資料）（2）小組交流課前活動單（3）班級交流（4）評價活動單完成情況小結(jié)：雖然大風(fēng)天氣會對我們造成威脅，但是我們做好防護(hù)措施就能保護(hù)自己。：經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道風(fēng)兒能夠幫助我們，但是通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道風(fēng)也有脾氣，有時候還很危險(xiǎn)，我們應(yīng)該聽大人的安排，少外出，注意保護(hù)自己?；▋翰輧赫婷利惢▋翰輧赫婷利惤虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能(1)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。2．情感與態(tài)度(1)喜歡和同學(xué)在一起觀察討論，與同學(xué)友好相處。3．行為與習(xí)慣養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。2．難點(diǎn)(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1．搜集怎樣愛護(hù)花草的資料。學(xué)生準(zhǔn)備1．課前了解身邊的花草樹木，知道它們的特點(diǎn)和名字。教學(xué)過程一、走，看花看草去1．師：同學(xué)們，你們經(jīng)常去公園嗎?有沒有看到美麗的花草樹木?學(xué)生回答：我們經(jīng)常去公園。它們會發(fā)芽，會開花，會結(jié)果。】二、愛護(hù)花和草教師展示課件，內(nèi)容如下：公園里的花好漂亮，采一朵帶回家吧!好漂亮的草坪，進(jìn)去玩會兒吧!發(fā)現(xiàn)了一盆花，我拿回家吧!草坪上開滿了鮮花，摘一朵吧!把書包掛到小樹枝上，然后就可以在周圍玩了!師：這些做法對嗎?學(xué)生分組討論，積極發(fā)言。(再次一一展示課件，引領(lǐng)學(xué)生判斷這些做法的對錯并說出理由。同時，我們不能隨便把公共場所的花帶回家，也不能隨時到草坪上玩。因此，我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。提示：給小樹澆水；植樹；看到小朋友摘花應(yīng)及時阻止；看到小朋友踐踏草坪應(yīng)及時阻止?！咳⒒ú菝媲耙⌒慕處煟何覀冎車泻芏嗟幕ê筒?，給我們的生活帶來了別樣風(fēng)景，我們和花草在一起的時候難免會受到傷害，讓我們一起來看看吧。師小結(jié)：圖一表明有些花草的莖上長有刺，用手觸摸的時候要注意觀察，以免劃破手。花粉過敏的小朋友要注意在花開的季節(jié)或周圍有過敏的花時，戴上口罩。師：知道了這些知識，我們就可以學(xué)著種些我們喜歡的花草了!師小結(jié)：今天，我們了解了這么多花草的知識，懂得了怎樣愛護(hù)花草，知道了種植花草過程中的一些基