【正文】 份激情， 促使平凡的汨羅建行人堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)著一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。 如今，兩節(jié)來(lái)啦，兄弟們，同胞們，爆發(fā)我們激情的時(shí) 候來(lái)啦！展現(xiàn)我們實(shí)力的時(shí)候來(lái)啦！奪取同業(yè)第一的機(jī)會(huì)來(lái) 啦！這一次，我們激情似火，士氣如虹，這一次，我們?nèi)f眾 一心，眾志成城，這一次，我們?cè)缫涯θ琳?，整戈待旦?有筆頭千字，胸中萬(wàn)卷，致君堯舜，此事何難！汨羅建行， 必勝！ 夢(mèng)想由于選擇而被定格，生命因?yàn)閴?mèng)想而顯璀璨。奮斗成就未來(lái)演講稿7親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好！青春是輝煌的、叛逆的、無(wú)悔的，青春是充滿(mǎn)活力的、不知疲倦的，青春也是不羈的，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。它是我們?nèi)松幸粋€(gè)美好而又值得留戀的時(shí)光。如今，正處在青春年華的我們，口頭上說(shuō)著“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”，而又有誰(shuí)能付之于行動(dòng)呢？一些人的青春都是被自己虛度的，在該學(xué)習(xí)時(shí)期，放肆玩耍，不努力。當(dāng)生活窘迫時(shí)，才番然頓悟，后悔終生。青春帶給我們一些快樂(lè)與煩惱。另一方面，我們將要面對(duì)繁重的39。但是，對(duì)此我有一種新觀念：接納青春帶給我們的一切！把壓力化作動(dòng)力，激勵(lì)自己走上正確的道路。我們總是會(huì)從生活中發(fā)生的事情中得到許多啟示。當(dāng)你做了一件正確的事，而周?chē)硕疾焕斫饽銜r(shí)，不要太在意他們的看法，堅(jiān)信自己的做法，總有一天，會(huì)被別人理解。我們做事情不計(jì)后果，只注重結(jié)果而不注意過(guò)程。青春充滿(mǎn)冒險(xiǎn)，青春的我們不知疲倦，對(duì)任何有新意的事都充滿(mǎn)興趣！青春，就去勇敢?jiàn)^斗吧！青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路，愛(ài)情是扔出了就收不回的賭注。我的演講完畢。（二）能力：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勤奮學(xué)習(xí)、克服困難的毅力，繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗。）聽(tīng)起來(lái)是奇聞／講起來(lái)是笑談／任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎／任憑那腳板把木屐磨穿／面對(duì)著王屋與太行／憑著是一身肝膽／講起來(lái)不是那奇聞／談起來(lái)不教師：這是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉這個(gè)故事。大部分同學(xué)提到發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，（預(yù)設(shè)）但有個(gè)別愛(ài)思考的同學(xué)提出移山不可?。恐鲝堄薰珟ьI(lǐng)子孫走出大山。（設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)此問(wèn)題，教師首先肯定學(xué)生的質(zhì)疑精神。除了愚公移山的故事，同學(xué)們還知道哪些故事或名言警句? 小組展示：各小組通過(guò)各種途徑展示自己搜集的資料：列舉反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民艱苦奮斗的寓言或故事。搜集當(dāng)今我國(guó)人民艱苦奮斗的典型事例。師生歸納：艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。培養(yǎng)學(xué)生小組合作，自主學(xué)習(xí)能力）環(huán)節(jié)三： 合作探究，自主感悟探究活動(dòng)一：理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗：“神舟七號(hào)”飛船發(fā)射成功 ；嫦娥二號(hào)衛(wèi)星在西昌成功發(fā)射 ；中國(guó)海軍60周年閱兵 ；2008年北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦 ；中國(guó)艦隊(duì)索馬里護(hù)航 ；中國(guó)援助墨西哥抗擊甲型H1N1流感 ；2010年上海世博會(huì)成功舉辦 ；廣州十六屆亞運(yùn)會(huì) 等圖片。）：中國(guó)人口發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻 ；資源短缺 ；環(huán)境狀況惡化；生產(chǎn)力落后 ；藏獨(dú)分子阻撓奧運(yùn)圣火傳遞 ；美韓黃海軍演欲在外交方面施壓中國(guó) 等圖片。（多媒體播放，突出重要知識(shí)點(diǎn)）（設(shè)計(jì)意圖：教材這部分理論性強(qiáng)，學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外時(shí)事了解有限，教師通過(guò)正反兩組圖片展示，使學(xué)生從成就、國(guó)情、國(guó)際形勢(shì)等方面進(jìn)行引導(dǎo)使學(xué)生逐步感悟：雖然我們國(guó)家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)建設(shè)取得了一系列成就成就，但還面臨嚴(yán)峻的困難與挑戰(zhàn)，必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，從而解決本課重點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)在情景感悟中貫穿時(shí)政教育）探究二 優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，銘記教誨多媒體播放：毛澤東：務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。江澤民：中國(guó)古代文明的發(fā)展史是中華民族艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的結(jié)果。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的名言，加深對(duì)艱苦奮斗精神必要性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)做到“艱苦奮斗精神不能丟，為下一步解決青少年自身存在的學(xué)習(xí)、生活、思想中畏難、浪費(fèi)、攀比等問(wèn)題打下理論基礎(chǔ)） 實(shí)現(xiàn)理想1）多媒體播放三步走戰(zhàn)略步驟示意圖2）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧三步走戰(zhàn)略部署，與學(xué)生一起分析踏上工作崗位的年齡，思考第三步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的任務(wù)落在誰(shuí)的身上？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此圖更直觀的引導(dǎo)學(xué)生明確在2020～2050階段任務(wù)。）環(huán)節(jié)四：榜樣引領(lǐng) 反思踐行 感悟人生教師播放視頻：《神八團(tuán)隊(duì)》（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看視頻給學(xué)生帶來(lái)強(qiáng)烈的心靈震撼，激發(fā)學(xué)生不怕困難，自強(qiáng)不息的斗志） 反思成長(zhǎng)教師要求：（在書(shū)本P117上寫(xiě)下：）現(xiàn)在和今后，我們中學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神：在學(xué)習(xí)上要做到 ； 在生活上要做到 ； 在工作上要做到。（設(shè)計(jì)思路：通過(guò)小辯論，將同學(xué)們的模糊思維澄清，行動(dòng)方向明確）教師小結(jié)，表達(dá)希望：歷經(jīng)磨難的中華民族依靠艱苦奮斗精神鑄就了成功與輝煌，無(wú)數(shù)風(fēng)流人物依靠奮斗成就了各自的神話(huà)與精彩。本課主要圍繞“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的必要性；當(dāng)代青年要承擔(dān)歷史責(zé)任，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神”這條理論邏輯與當(dāng)前社會(huì)中，少數(shù)學(xué)生對(duì)艱苦奮斗精神缺乏全面、正確認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤地認(rèn)為“艱苦奮斗精神只適用于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，而在現(xiàn)代化建設(shè)的和平時(shí)期已無(wú)存在必要”“艱苦奮斗已不合時(shí)宜”或“艱苦奮斗只是生活上的勤儉節(jié)約”，在具體行動(dòng)中表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的畏難思想、不思進(jìn)??；思想上的享樂(lè)主義；生活上的攀比、浪費(fèi)嚴(yán)重，這條生活邏輯設(shè)計(jì)。我有意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史的、辯證的眼光分析問(wèn)題，學(xué)生思維得到解放。，符合“三貼近原則”盡可能選取最近發(fā)生的國(guó)內(nèi)外時(shí)政新聞，力求使材料新穎，《約翰?庫(kù)緹斯的故事》引起學(xué)生內(nèi)心震撼。，上課展示，培養(yǎng)了學(xué)生自主合作能力；整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)過(guò)程；課后作業(yè)體現(xiàn)實(shí)踐性特點(diǎn)。第五篇：勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)奮斗成就夢(mèng)想勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)奮斗成就夢(mèng)想《中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美，我的夢(mèng)》演講稿鶴壁中翼型材有限公司張靜尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓，朋友們，大家好！我叫張靜，來(lái)自鶴壁中翼型材有限公司，我今天參賽的題目是：《勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)，奮斗成就夢(mèng)想》，希望大家能夠喜歡，能夠支持我，謝謝！中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美,我的夢(mèng)。向廣大勞動(dòng)者致以節(jié)日的祝賀，向各條戰(zhàn)線(xiàn)上的勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表示崇高的敬意！“人民創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)”。如果我們不在春天時(shí)鞠躬耕耘，秋日注定不會(huì)得到秋日豐盈的果實(shí)。只有辛勤勞動(dòng)，才能呈現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！只有誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，才能兌現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！只有創(chuàng)新勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！勞動(dòng)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步最根本力量”，只有“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”成為普世價(jià)值和宏大話(huà)語(yǔ)，還勞動(dòng)以道義，還勞動(dòng)者以尊嚴(yán)，才能牢牢地托起中國(guó)夢(mèng)！中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美。需要我們每一個(gè)人邁開(kāi)步子，從一點(diǎn)一滴的本職工作做起。是的，我只是一名普通的基層經(jīng)理，但是每一個(gè)平凡的崗位都有著自己的閃光點(diǎn)，帶好團(tuán)隊(duì)，不因工作簡(jiǎn)單否定其意義。每一個(gè)人在為建設(shè)祖國(guó)藍(lán)圖出謀劃策時(shí)，都藏著自己內(nèi)心所認(rèn)可的“夢(mèng)想”。這些小小“中國(guó)夢(mèng)”組合起來(lái)，宏大而美好。夢(mèng)想是人類(lèi)對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家、民族的，也是個(gè)人的。工作安定、生活美滿(mǎn)、家庭幸福是千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者甘愿辛勞的最原始動(dòng)力?！叭碎g萬(wàn)事出艱辛，越是美好的未來(lái)，越需要我們付出艱辛的努力”。立足新起點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)新局面?！皠趧?dòng)是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無(wú)比的源泉”。親愛(ài)的朋友、同事們：中翼因?yàn)橛辛四銈?，增添了無(wú)限的信心與勇氣；因?yàn)橛辛四銈儯鎏砹撕狼榕c斗志；因?yàn)橛辛四銈?，而自豪和?