【正文】 教育工作者應(yīng)及時了解大學生的思想動態(tài)，抓住大學生決定考研的主要因素，有的放矢地做好思想政治工作，幫助和引導(dǎo)大學生作出正確的選擇。當代大學生富有生機、朝氣蓬勃，思想積極向上，但同時也承受著來自不同方面的社會壓力，如就業(yè)壓力、對社會發(fā)展的認知與專業(yè)的“冷”、“熱”變化等。在社會因素的激勵下，部分大學生未能清醒地認識到自身的個性、特長及其人生發(fā)展，并沒有經(jīng)過深思熟路而只是在壓力的迫使下要盲從地趕潮流、不切個人實際地一味加入考研隊大軍。三、積極關(guān)注，主動投入，幫助和引導(dǎo)大學生做出科學的價值選擇（對策建議）（一）積極關(guān)注，引導(dǎo)大學生做出科學的價值選擇。（二）教育與管理相結(jié)合，提高大學生考研行動的科學化。高校教育工作者應(yīng)在思想政治教育過程中，把教育與管理相結(jié)合，教育和幫助大學生制定出符合個人情況的、較為合理的考研計劃，既做到考研過程中經(jīng)濟、精力與情緒的健康運行，把考研的各種要素與行動控制在個人的承受能力之內(nèi)，又能夠正確地處理考研與專業(yè)學習、考研與個人生活、考研與個人綜合發(fā)展等各個層次的關(guān)系，實現(xiàn)二者的協(xié)調(diào)并進，做到學業(yè)與事業(yè)的雙豐收。（三）主動投入，為大學生考研創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。（四）培育高雅的校園文化，為大學生考研提供豐厚的精神食糧。作為一種特殊的意識形態(tài)和群體意識，校園文化通過特定的人文環(huán)境的熏陶、滲透和升華，將其長期培育和積淀的傳統(tǒng)作風和學術(shù)氣息轉(zhuǎn)化為環(huán)境中大學生共同的觀念追求、價值標準、行為規(guī)范，從而不斷作用于校園文化主體，實現(xiàn)育人的目標。大學生考研動機問卷動機問卷您的性別 A男 B女您的年級A大一 B大二 C大三 D大四您現(xiàn)在就讀的科目更偏向于哪一科目 A文科 B理科 C工科就目前來說，您更傾向于 A考研 B就業(yè) C其他您是什么時候決定考研的A大一 B大二 C大三 D大四您現(xiàn)在就讀的是什么類型的大學A21985高校 B普通一本 C二、三本 D?？茖ψ约耗壳暗膶I(yè)前景A非常滿意 B一般滿意 C不滿意 D非常不滿意家庭支持度A反對 B一般 C支持 D非常支持您考研的動機是A家人的期望 B逃避就業(yè) C繼續(xù)學習深造 D滿足對名校的渴望 E其他、打算為考研付出多長時間A3個月 B6個月 C一年 D更久對現(xiàn)在學校的滿意程度A滿意 B一般 C不滿意 D非常不滿意第四篇：毛概論文大學生就業(yè)改善民生促進社會主義和諧社會建設(shè)——淺談大學生就業(yè)問題專業(yè)：08級旅游管理學號：00860009姓名：岳曉燕指導(dǎo)老師: 程寶華改善民生促進社會主義和諧社會建設(shè)——淺談大學生就業(yè)問題摘 要： 就業(yè)是民生之本。當前，我大學生出現(xiàn)就業(yè)困境的深層原因在于：整體社會就業(yè)差強人意、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變遷與就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整滯后、高等教育本身存在問題、學校對學生的就業(yè)指導(dǎo)欠缺、學校教學質(zhì)量影響了學生的就業(yè)、自我定位存在問題、就業(yè)觀念存在誤區(qū)、學業(yè)不精等。關(guān)鍵詞： 和諧社會； 大學生； 就業(yè)美國金融危機已經(jīng)使得中國出口形勢惡化，而內(nèi)部消費需求又短期難以提振，這將導(dǎo)致社會總需求下降，繼而對產(chǎn)品和勞務(wù)的需求減少，最終減少對勞動力的需求。在整體環(huán)境堪憂的情況下，應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中將不得不面對殘酷的現(xiàn)實。對于國家而言，大學生作為國家社會重點培養(yǎng)的各方面人才，只有得到自己的工作崗位，才能擁有發(fā)揮聰明才智、服務(wù)社會、報效祖國，也有利于社會國家的穩(wěn)定與發(fā)展。因此，通過分析當前經(jīng)濟危機給我國經(jīng)濟帶來的影響，了解當前國內(nèi)的整個就業(yè)局勢、相關(guān)信息動態(tài)，讓畢業(yè)生詳細掌握當前的就業(yè)形勢，適應(yīng)當前的就業(yè)狀況以更好的實現(xiàn)就業(yè)。一、目前我國大學生就業(yè)情況畢業(yè)生就業(yè)與我國整個就業(yè)形勢密不可分，經(jīng)濟危機的來襲，更給大學生的就業(yè)帶來多方面的挑戰(zhàn)和擠壓。統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)表明，2008屆大學畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，；2008屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%（非失業(yè)率90%），非211本科院校為87%、高職高專為84%；而2007屆半年后就業(yè)率211院校為93%（非失業(yè)率94%）、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。根據(jù)調(diào)查，2008屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的專業(yè)大類是工學和管理學，最差的是法學和哲學，高職高專就業(yè)率最高的是資源開發(fā)與測繪大類，最差的是旅游和文化管理大類。，%。此外，“2009年就業(yè)藍皮書”還指出，統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，制造業(yè)雇用了本科畢業(yè)生的27%和高職高專畢業(yè)生的31%，是應(yīng)屆大學畢業(yè)生最大的就業(yè)行業(yè)。2008屆大學畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，211為36%、非211本科為47%、高職高專為54%。根據(jù)各級學校招生人數(shù)的統(tǒng)計預(yù)測，到2011年，大學層次畢業(yè)生數(shù)量將達到峰值，約758萬人，未來相當長的時間內(nèi)大學生就業(yè)壓力不會減弱。（一）社會因素整個社會就業(yè)現(xiàn)狀差強人意。我國正處于轉(zhuǎn)型期，政府機構(gòu)改革和經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌迫使國有單位減員增效，吸納能力大幅下降。政府一直在努力通過發(fā)展服務(wù)業(yè)等多種途徑緩解壓力，但據(jù)權(quán)威預(yù)測，中國未來3～5年，每年城鎮(zhèn)需安排2 200~2 300萬人就業(yè)，即使經(jīng)濟保持7%～8%的增長率，仍會出現(xiàn)每年上千萬的“工作缺口”。因此，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出，引人注目。就業(yè)結(jié)構(gòu)存在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之中，其特征和變遷受到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特征和變遷的決定。但目前，我國就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整明顯滯后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以至出現(xiàn)了“有增長無就業(yè)”現(xiàn)象。第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)彈性較高，但其容納的就業(yè)量還不高。經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變也是造成就業(yè)率下降的內(nèi)生原因。但近年來，我國經(jīng)濟增長方式正加速由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變?！扒舐氹y”正成為勞動力市場的普遍現(xiàn)象甚至一些高學歷人才也加入了失業(yè)大軍，或者“降格以求”，加入到低層次就業(yè)崗位的競爭。我國高校招生缺乏自主性，計劃經(jīng)濟痕跡依然濃重，沒有與市場“零距離”接觸。其次，高?，F(xiàn)有學科專業(yè)結(jié)構(gòu)存在問題。學校不能以市場需要、知識結(jié)構(gòu)需要為導(dǎo)向，學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)急需調(diào)整。不管什么類型、什么層次的高校都一味向綜合性研究型大學靠攏。學校對學生的就業(yè)指導(dǎo)欠缺。很多學校沒有就業(yè)指導(dǎo)課，即使有也不夠系統(tǒng)，很多時候就是請一些專家講一講就業(yè)的形勢，或者就業(yè)過程中注意的事項就作罷，很難達到指導(dǎo)的目的。學校的大幅度擴招造成了師資隊伍嚴重不足，有時一個教師擔任多門課程，無心搞科研，教學質(zhì)量的下滑影響到了學生所學知識的提高。（三）大學生自身因素。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國高等教育正在實現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，越來越趨近大眾化。因此，畢業(yè)生及其家長十分強調(diào)單位的性質(zhì)、行政級別（或企業(yè)規(guī)模）、中心地理位置及起點待遇等。剛畢業(yè)的大學生從各方面來看創(chuàng)造出的價值都是有限的，因此應(yīng)理性地給自己一個較為準確的定位?，F(xiàn)在有些大學生不是找不到工作，而是找不到滿意的工作，在選擇就業(yè)城市時，他們喜歡去大城市，喜歡去沿海地區(qū)；在選擇單位時，他們喜歡去機關(guān)高校等單位，在選擇崗位時喜歡待遇好的。而大城市競爭是非常激烈的，這樣對人才也是非常挑剔的，所以常常有人很難就業(yè)。有些學生上大學并不是為了學真知，而是為了混文憑，抱著這種想法進入大學的人往往不會踏踏實實地坐下來研究學問。三、解決大學生就業(yè)難的幾點建議（一）大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，改善就業(yè)結(jié)構(gòu) 要充分利用第三產(chǎn)業(yè)吸納勞動力多的特點（據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國第三產(chǎn)業(yè)GDP每增加一個百分點，可容納130萬個勞動力，第二產(chǎn)業(yè)GDP每增加一個百分點只容納80萬個勞動力），繼續(xù)促進第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進一步增加第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)容量。我國的發(fā)展?jié)摿€很大，開拓第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)崗位還大有可為。據(jù)有關(guān)部門分析，國內(nèi)不少大城市大型商場的數(shù)量已大大高于歐美大城市的水平，這樣下去不僅不能加速發(fā)展，促進就業(yè)，反而會造成新的結(jié)構(gòu)失衡與職工下崗。（二）重視發(fā)揮勞動密集型產(chǎn)業(yè)對就業(yè)的促進作用要從我國國情出發(fā)，充分認識勞動密集型產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)手工業(yè)在促進就業(yè)中的積極作用。因此，注意發(fā)揮我國民族特色與勞動力資源豐富的優(yōu)勢，保留和挖掘有特色的傳統(tǒng)手工藝技術(shù)，尤其是發(fā)展國際市場需要的傳統(tǒng)手工藝商品生產(chǎn)大有可為，同時也能創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。一方面要按照建立現(xiàn)代企業(yè)制度的方向，促進國有企業(yè)轉(zhuǎn)換機制，增強活力并落實其促進就業(yè)的社會責任。從就業(yè)角度看：一是小企業(yè)數(shù)量大，在就業(yè)總量上具有舉足輕重的地位；二是小企業(yè)投入少，經(jīng)營與就業(yè)方式比較靈活，有利于活躍勞動力市場；三是小企業(yè)通常與大企業(yè)保持密切的協(xié)作關(guān)系，小企業(yè)的存在支持了大企業(yè)的經(jīng)營，間接保證了大企業(yè)的就業(yè)；四是在市場競爭中，大企業(yè)轉(zhuǎn)型困難，面對市場縮減往往只能采取裁員措施，且動輒裁員數(shù)千人以至上萬人，對社會就業(yè)影響很大，而小企業(yè)調(diào)整對就業(yè)振動小。對小企業(yè)不僅要“放”，還要推行保護小企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展的財經(jīng)政策與社會政策，以形成適合我國國情的企業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)，推動小企業(yè)在改制與發(fā)展中吸納更多的社會勞動力，發(fā)揮小企業(yè)吸納就業(yè)的社會作用。學校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓機構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內(nèi)容。（五）加強大學生就業(yè)指導(dǎo)工作就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。根據(jù)學生的自身情況，加強對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標要做好哪些準備。加強就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際，在教學形式上，要引入多媒體技術(shù)，生動形象，增強對學生的吸引力。（六）自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。聯(lián)合國教科文組織提出，學習的“第三本護照”是創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。大學生創(chuàng)業(yè)培訓實施政府補貼，由勞動保障部門委托具有資質(zhì)的創(chuàng)業(yè)培訓機構(gòu)負責實施。去年年初江蘇大學成立學生創(chuàng)業(yè)學校。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強研究的課題。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。另外，大學生們要認清就業(yè)形勢，主動學習和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業(yè)期望值。我國高等教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深化,“雙向選擇,自主擇業(yè)”成為大學生就業(yè)的主要方式,因而,畢業(yè)生就業(yè)工作也相應(yīng)進入了一個新的階段。社會各界應(yīng)充分認識到大學生對社會發(fā)展的重要性，使大學生的才能得到充分發(fā)揮，促進我國社會主義和諧社會的建設(shè)。改革開放三十多年來，我國的各項事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就，社會主義建設(shè)突破了“以階級斗爭為綱” 的“左” 的束縛，徹底擺脫了傳統(tǒng)的社會主義模式，實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)向社會主義市場經(jīng)濟體制、從“單一的所有制結(jié)構(gòu)” 轉(zhuǎn)向“以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展” 的所有制結(jié)構(gòu)，體制改革不斷深化，對外開放逐步完善，經(jīng)濟發(fā)展又好又快。蘇州自古以來就有“人間天堂”“東方威尼斯”“絲綢、刺繡之鄉(xiāng)”等的美譽，在人們的映像中蘇州就是這樣一個有山有水，有著小橋流水人家的人文古城。據(jù)數(shù)據(jù)顯示：2011年蘇州地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)，增長12%。蘇州變強了。蘇州目前已是中國發(fā)展最快的城市，也是經(jīng)濟發(fā)達的城市之一，是長江三角洲經(jīng)濟圈重要的經(jīng)濟中心，蘇南地區(qū)的工業(yè)中心。蘇州的直接利用外資居全國大中城市的首位，規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值列第2位，社會固定資產(chǎn)投資列第3位，外貿(mào)出口額列第4位，GDP列第5位，財政收入列第6位。那么蘇州近年來是怎樣發(fā)展的呢？又有哪些政策措施呢？一、“開發(fā)區(qū)經(jīng)濟”引領(lǐng)經(jīng)濟國際化邁向新高地回望16年前的金雞湖，圍繞在漁歌水聲中舊時光影依歷歷在目。1994年，中新合作蘇州工業(yè)園區(qū)開發(fā)建設(shè)的一聲號角，將園區(qū)的農(nóng)村和農(nóng)民徹底“喚醒”，園區(qū)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的熱烈序曲也是自此拉開??16年來，蘇州工業(yè)園區(qū)堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)向工業(yè)區(qū)集中，優(yōu)化工業(yè)布局，加強招商引資，全面提升工業(yè)集中區(qū)的新型工業(yè)化水平和土地集約利用水平，增強區(qū)域經(jīng)濟的競爭力,實現(xiàn)農(nóng)村主要經(jīng)濟指標每年保持30%左右的增幅。開發(fā)區(qū)在十多年建設(shè)發(fā)展中總結(jié)出的“昆山之路”、“親商理念”等寶貴精神財富更是成為了蘇州城市精神的具體體現(xiàn)。蘇州是一座美麗的水城。這得益于蘇州下大力氣的治水工程。綠化，蘇州也有自己的一套辦法。2003年，蘇州出臺了一則地方法規(guī)，推出了“城市綠線”，規(guī)定“綠線”內(nèi)每一塊土地都不得隨意改作他用，不得隨意開發(fā)建設(shè)，只能用于綠化。在高新區(qū)和工業(yè)園區(qū)，浩蕩的綠色環(huán)抱著園區(qū)，清新的空氣讓人心曠神怡。這一觀念的背后，是對科學發(fā)展觀的正確理解。透過這些稱號，蘇州老百姓感受到的是環(huán)境的優(yōu)美，生活質(zhì)量的提高。娛樂，精神消費支出上漲健康也更加為農(nóng)民所關(guān)注。蘇州在近幾年的發(fā)展中，始終秉持著以人為本這一信念，堅持可持續(xù)發(fā)展，為改善人民的生活，城市的現(xiàn)代化發(fā)展而努力前進著。我市2012年計劃安排10個方面、38項實事項目，其中新增項目超過50%，總投入超過150億元，是歷年來金額最高的一年。其中，既有2011年實事項目的延伸，也有新增加項目。但是在改革開放中我們也遇到了許多問題。一．經(jīng)濟發(fā)展給環(huán)境和資源狀況帶來的嚴峻挑戰(zhàn)長期以來，我國經(jīng)濟增長方式粗放，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，生產(chǎn)性企業(yè)高投入、高消耗、高排放，過快地消耗了大量資源和寶貴的環(huán)境容量，主要污染物排放超過環(huán)境承載能力，生態(tài)系統(tǒng)功能退化，資源保障能力不足，資源環(huán)境已成為經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的硬約束。由于農(nóng)民基本上不 享受社會保障，而城鎮(zhèn)單位職工和離退休人員享受社會保障、各種福利和補貼，因此，城鄉(xiāng)收入實際差距應(yīng)為6倍左右。2007年，證券業(yè)的年人均工資最高，比上年增長65%，其次是其他金融活動和軟件業(yè)，；最低的是畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)職工，分別僅為9521元和9861元。3）地區(qū)收入差距擴大雖然近幾年對開發(fā)西部加大了力度，但東西部的差距仍呈擴大趨勢。在全國各省、市、區(qū)中，上海人均GDP最高，達到66367元；不考慮直轄市，則在省區(qū)中浙江省人均GDP最高，為37411元，貴州最低，為6915元