【正文】 的人其中一只手相互用繩或膠紙捆綁著。：A． 用紙折一只飛機。C． 用橡皮圈將報紙捆好。E． 從起點跑到終點。四十九． 點心塔目的：合作與平衡時間：20~30分鐘材料：餅干，或其他可以疊高的食品內(nèi)容：，互相協(xié)助。，在桌面劃記號。第三篇：團隊訓練破冰游戲匯總團隊訓練PA 團隊訓練之握握手，好朋友一、目的：拉近彼此之間的距離，展現(xiàn)行動力及人性的積極熱情，且可加速彼此間的認識。后由隊長來選自己的組員。四、發(fā)給每組繩子一條。（二）、第二次比賽每組拿到繩子后，討論5分鐘，用什么方法可以圍得很圓。計算由開始到結(jié)束須要多少時間。取下毛巾，讓他們看一看他們同心協(xié)力的結(jié)果。（二）方式：圍成一圈坐著?；顒又胁豢杀犻_眼睛。PA 團隊訓練之環(huán)境改善工具：綁成圓圈的繩子，視人數(shù)決定圈數(shù)（但 其中有一圈是大圈）方式：（一）主持人宣布游戲規(guī)則：圈里代表公司，圈外代表外在環(huán)境。必須二腳均在圈里，不可一只腳在內(nèi)，一只在外。PA 團隊訓練之我們都是有緣人PA 團隊訓練之你訂決策，我執(zhí)行PA 團隊訓練之眾志成城－接龍比賽PA 團隊活動之找伴侶工具：紙、簽字筆、別針方式：、知名的情侶名字的卡片，男女分開放。屬女性名字的卡片別在女生的背后，被別的人，不知道自己背后是什么名字。工具：紙、筆、白板方式：，各找出一名隊長。PA 團隊訓練之膽量訓練一、目的：訓練營銷人員在陌生 環(huán)境中能克服害羞，自在如 常。（二）主持人一名。（四）抽簽：決定表演順序，助教登記簽號與姓名。（若未喊目標不予放行）（五）方法執(zhí)行：表演者以各種不同的表演方式或肢體動作通過表演臺，但所表演的方式和動作不可以和前面的表演者相同。（七）申請過關(guān)：表演者達到終點時喊。（可由第一周班長與第二周班長擔任）二、選出隊員，二隊人數(shù)相同。四、發(fā)給隊衣（活動現(xiàn)場發(fā)）五、準備計分板。名稱：頭傳氣球工具：吹足氣的氣球數(shù)個（視組數(shù)及備用）方式：。名稱：用手接球。方式：。第二個人用手將球從胯下傳給下一個人，第三個人接到球后，從頭上傳給下一個人??以此重復。球不許落地，落地重頭開始。哪一組先運完球即獲勝。方式：一、每隊派出1015人，間隔站立。三、同時接到二件物件時，即出局，站中間。五、5分鐘后停止，看哪一隊存在的人多。七、計入隊的勝負積分。愈吃香。向接續(xù)者拍手接棒，繼續(xù)返回走；5個人全走完看哪一隊先走完，走完后獲勝。、終點。不能用手扶，要用身體來救。即獲勝。方式：。走過物品的旁邊，一面看物品，一面用腦子記下品名。對一件一分。名稱：團團坐，吃果果工具：無方式：。不可搭在各鄰人的肩上當支撐點。名稱：毛毛蟲游戲工具：水桶2只方式：，每組6人。二隊的小組開動爬向目標水桶，繞從水桶過，爬回原點，第一個人用手拍第二組的第一個人，開始向水桶爬行。名稱：搶毛巾游戲工具：毛巾方式：，列隊于隊伍二旁，面相向。名稱：正中靶心游戲工具：白板、磁鐵、毛巾2條、小方形紙12張（蒙眼用）方式：，第一圈（靶心）1分，靶中2分，靶外3分。得分低的隊即算贏。從起跳點到目標物，連跳3次，一、二、三，第三次要踩破目標物。名稱：不使氣球落地的比賽工具：氣球方式：，每組6人，二人成一對。不讓氣球掉落地上，不得用手，只可用口。名稱：踩氣球比賽工具：氣球方式：。人跑，氣球會飛起，踩不著。名稱：造詞比賽方式：，每隊同樣的人數(shù)。：第一隊：成功第二隊：功成名就第一隊：就是第二隊：，造不出來，即扣一分。結(jié)束比賽，訂出勝負。聽到音樂停止就蹲下。名稱：卷大小花卷人數(shù)：母子5對以上工具：繩子數(shù)條方式：，繩子互相在雙方腰間。母親將繩子以身體卷著解開。名稱：幫母親找鞋穿（或幫自己找鞋穿）人數(shù)：不限工具：母親的一支鞋子方式：，將母親的其中一只鞋放圓圈中央。即算贏（或照自己的鞋穿上）。做成圓形。每人用力拉繩子，如果有人被拉到瘟神身邊，被瘟神碰到，即算出局，另派同隊的人頂上。名稱：電車客滿人數(shù)：視繩子長短而定用具：繩子二條（一組一條），旗桿（或樹枝）二支（一組一支）名稱：拋石子比賽人數(shù)：530人用具：小石頭、報紙方式：，或用報紙?zhí)娲?。連同找石子的時間也算在內(nèi)。將同樣長度的繩子，一端綁在樹干。名稱：雙繩對稱拔河人數(shù)：不限制用具：繩子、粉筆方式：，對等長的圓第四篇：破冰游戲一、游戲名稱：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時間1015分人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發(fā)生這些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。討論：1．為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？2．怎樣使這些工作更容易些？3．在工作場所中，如何解決這一問題？變化：1．讓每個人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。操作程序：1．培訓師讓每組圍著站成一個向心圈2．培訓師說：先舉起你的右手,握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。4．如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。如：向前走?？鐤|西。然后交換角色，B閉眼，A指引B分析：1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。另外萬一指令有錯，信任很難重建。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非?；秉c：只是兩個人的游戲六、游戲名稱：官兵捉賊用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。七、游戲名稱：拍七令用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從199報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術(shù)。但是地點不能重復?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”，再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。該訓練讓學員在尋求YES答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。如果小組成員回答NO，他就失去機會，輪到2號發(fā)問，如此類推。培訓師應(yīng)準備一些小禮物給贏隊。當有人做錯時，做錯的人要走出隊列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收入，所以這家辦事處也沒申報?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。”十一、游戲名稱：猜五官游戲說明：兩人面對面先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子，同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。十二、游戲名稱：交換名字內(nèi)容：這個游戲在于考驗人們的習性。方法：（1）人數(shù)在10 個人最適合；（2）參加者圍成一個圓圈坐著。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己卻回答的人就要被淘汰。十三、游戲名稱：代號接龍內(nèi)容：這個游在于訓練個人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。參加者圍成一個圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。如果鬼開始說“2”，其意思就是由第 1 個人傳給第 2 個人的意思。如此一直進行比賽。鬼的代號是從 1 開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞游戲步驟：將學員分成若干組，每組學員 5 名8 名左右，并選派每組一名組員出來擔任監(jiān)督員；所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則游戲規(guī)則：1）各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上；3）比賽進行三局（數(shù)字分別是 0、900、），每局休息 1 分 15 秒。小組討論：P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體現(xiàn)？四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？十五、游戲名稱：找變化找一個你身邊的學員結(jié)成伙伴(partner)背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個變化回過頭,彼此找找對方的變化再背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個變化回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出 10 個變化的,請舉手十六、游戲名稱：責任每隊 4 個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者一方蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲?；輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；游戲點評：如何看待責任？當別人失敗的時候，有沒有抱怨？兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？十七、游戲名稱：圓球游戲游戲規(guī)則：所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 3 號球游戲要求將球按 3 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。球掉在地上一次，額外加 10 秒培訓師必讀：游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒?！迸嘤枎熆梢韵蛩行〗M提出挑戰(zhàn)。）培訓師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 秒！通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就容易淪為守舊。十八、游戲名稱：銜紙杯傳水目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。十九、游戲名稱：溝通能力形式：20 人左右最為合適時間：15 分鐘材料：準備總?cè)藬?shù)兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對象：所有學員活動目的：為了說明我們平時的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實際情況而定。操作程序給每位學員發(fā)一張紙培訓師發(fā)出單項指令：—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對折—再對折—再對折—把右上角撕下來，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來—睜開眼睛,把紙打開，培訓師會發(fā)現(xiàn)各種答案。有關(guān)討論：完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程）二十、大風吹 小風吹 臺風吹規(guī)則:請一個發(fā)號的人站在前面~~說:“大風吹”，所有人立刻回答說:“吹什么? 如果那人說:”吹所有穿裙子的人”, 所有穿裙子的人必須起立重新找座位,:小風吹,就按照所說意思反著進行,比如:吹所有帶眼鏡的人。二、二、時間：10分鐘三、道具：清唱或配以錄音帶、卡拉OK 四、四、步驟：先教唱一遍正確歌詞（配合拍手）?！保▋杀椋┲鞒秩丝山又f為讓各位放開心情，現(xiàn)在要借各位的身體“用一用”，現(xiàn)在請大家跟著我的動作一齊唱。唯最后在做屁股動作時，是全場最易歡笑時候，可夸張點或請學員再示范一遍。二、時間：10分鐘三、道具：無四、場地：室外、室內(nèi)五、步驟：隊形：各組人員手拉手（或肩搭肩）形成圓形，但組與組分開來，指導員立于中央。同組一起下蹲，并大聲念口訣。” 當念到白蘿卜（或紫蘿卜）時，全組員人員的手一致指向念到之組的方向。注意事項：（1）全體組員選定的下一個組必須是同一個組，否則認輸，接受懲罰；（2）被念到的下一組組員，下蹲時必須蹲、起動作一致，否則