【正文】 觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯，就要宣判出局；D）最后剩下的人即為獲勝。小技巧：可事先寫好一些備選項，以供他人選擇，則進程會快很多。找出興趣共同點適用人數(shù)：20 人以上，可分組也可不分組，特別是彼此之間并不太熟悉操作方法：在限定的時間（如10 分鐘）內(nèi)尋找他人，找到5 個兩人之間的共通點（可以是興趣或其它方面），然后再尋找下一位。注：A）每組規(guī)定各自的節(jié)奏B）正式開始前一定要分組反復(fù)演練，否則全場噪音一片，培訓(xùn)師失去威信，下面的人也會推動興趣C）同時可舉好幾塊牌子，有變化（可找人來幫忙舉）D）事先強調(diào)要聆聽，不要只顧自己，這很重要E）中途找些學(xué)員來擔任你的角色指揮F）有很多理念可分享，如團隊精神、個人與團隊、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。⑷培訓(xùn)師慢慢地引導(dǎo)，從微風——小雨——大雨——狂風暴雨，或者再回落，最后在狂風暴雨中結(jié)束。雨點變奏曲：搓手——微風；打響指——小雨；鼓掌——大雨；用身體的任意部分敲擊以發(fā)出最大的聲音（可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子）——狂風暴雨。”⑹當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了?！薄弊詈靡孕〗M競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦 插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。大樹和松鼠適合人數(shù)：10 人以上材料及場地：無時間：510分鐘操作程序事先分組，三人一組。組員叫出名字時間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。注意事項：選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。你對其他參加者了解達到何種程度？物質(zhì)要求：無時間要求：大致需30分鐘，具體時間取決于團隊大小。（例如：我選了一塊石頭，因為它堅硬、光滑、色彩豐富、古老等。告知他們每人有15 分鐘的時間在教室周圍找一個能夠代表自己個性特征或表達自己身份的物件（包括教室內(nèi)、教室外、只要可以獲得的），并 把它帶到課堂來。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解第二篇：團隊破冰游戲破冰游戲大全目錄 我是誰？ 2 猜猜我是誰大樹與松鼠人椅 名字接龍雨點變奏曲團隊節(jié)奏找出興趣共同點造反運動手牽手 不管三七二十一 12 抱團打天下 13 分組方法串名字游戲扮怪獸進化論 挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字 18 獵人打兔子 19 萬花筒 運動一下 面對面的介紹 22 猜圖形 學(xué)員相互介紹I 24 學(xué)員相互介紹II 25 從蛋到人 26 龍鳳字操 27 按摩 優(yōu)點與缺點 29 天龍八部串名字游戲 31 扮時鐘 32尋找對象我是誰目標：提供一個新穎的方法來互相認識。計時，可多玩幾次，看最快用了幾秒完成。規(guī)則：所有學(xué)員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。此游戲旨在檢視一個團隊中人員彼此溝通的狀況，同時幫助暢通溝通渠道，以推動今后的相互協(xié)作。不準把任何人留在島上。注意不要留下一個人。但是一個人只能穿一次魔鞋，同時穿上魔鞋只能朝一個方向走，否則魔鞋就失效了。然后每個組的人都站在自己的小島上。在起點線的后面用繩子圍成圓圈。）孤島求生名稱：孤島求生目標：使學(xué)員互助合作，充分挖掘團隊智慧，利用團隊協(xié)作和合理的安排，達到團隊目的。”培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。球掉在地上一次額外加10秒游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。圓球游戲所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有3號球游戲要求將球按3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。(2)解決問題時可藉團體合作與思考達到目的，每個個人在團體中都有一定的重要性。(1)要求得團體或班級的成功或勝利，惟有透過合作才能眾志成城。(勿過長)，時間到換下一位上場，至輪完為止。各組若有成員被擠出報紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。導(dǎo)師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報紙，請各組成員均進入報紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。兩人之間只能連續(xù)對話三次，一旦有人說錯，即受罰。說錯或者跟不上節(jié)奏者受罰，很簡單的游戲，就是有人對不上記不住反應(yīng)慢。數(shù)青蛙游戲規(guī)則：口訣“N只青蛙跳進水中N個撲通”，從座中任何一人開始，每人念兩字，依次“一只”“青蛙”“跳進”“水中”“撲通”“兩只”“青蛙””如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。游戲:開火車方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。歌曲接龍主持人按座位隨便以一首歌的任一句開頭，全體同學(xué)按座位接歌，要求開頭一個字與上一位同學(xué)所唱的歌的最后一個字重疊，可以是同音、多音字。例如：聽到口令“二元五角”，可以的組合為：兩個女生+一個男生；或五個男生；或一個女生+三個男生……沒有找到朋友和組合數(shù)字不正確的遭到淘汰。（2）參加人數(shù)不受限制。第一篇：團隊破冰游戲猜數(shù)字將數(shù)字范圍定在11000或110000，依次猜數(shù)字，猜到的同學(xué)懲罰唱歌。一元五角：（1）為充分表示重視會里的女性朋友，規(guī)定每個女生代表“一元”，每個男生代表“五角”。（3）游戲開始前，男女同學(xué)各自分開站在一起，組織者大聲說出一個金額，參加者在最短的時間內(nèi)找到朋友圍在一起組成組織者要求的金額。（4）經(jīng)過幾輪，最后站在一起的一個小組獲勝，獲勝組人數(shù)控制在三至四人以內(nèi)，也就是說如果超過這個人數(shù)還要加賽。接不上的同學(xué)，罰一個表演（自選、可以找人幫忙）。但是地點不能重復(fù)?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。循環(huán)下去，有幾只青蛙就撲通幾聲，到了九只的時候可以重新開始。我愛你VS不要臉眾人圍成一圈，規(guī)定只能對左邊的人說我愛你，對右邊的人說不要臉。踩報紙參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時間（由講師視人數(shù)多少而定）內(nèi)全部站到1開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）導(dǎo)師先將全班分成幾組，每組約十人。各組完成后，導(dǎo)師再請各組將報紙對折后，再請各組成員進入報紙上。上述進行至淘汰到最后一組時結(jié)束。(以上約30分鐘)分享與回饋：請各位成員圍坐成一圈，討論剛才之過程并分享心得。合作乃在團體貢獻一己之力，并截長補短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團體成功之機會。解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實驗學(xué)員的建議，排除不可行的方案干瞪眼5人一組，第一個人多模一張，每人摸5張，一個人走3，就要走4，先把牌走完久贏了。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝?！坝袥]有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。教具：繩子（兩根作為起點、和終點，長度15米，學(xué)員分成幾組就再準備幾條繩子，長度5米）說明：首先布置好場地，拉好繩子，定出起點和終點。然后學(xué)員分組，每個小組10—12人。現(xiàn)在，你們的小島馬上就要被海水吞沒了，你們必須在20分鐘之內(nèi)離開小島，要想跨過海水到達陸地，現(xiàn)在島上沒有任何工具，但每個小島都只有一雙魔鞋，穿上魔鞋你就可以在水面上行走?，F(xiàn)在你們自己開始想辦法逃離海島。規(guī)則：每個人只能穿魔鞋一次，穿著魔鞋不能走回頭路。一“圈”到底人與人之間通過溝通互相了解，達成共識。目標：使學(xué)員彼此以語言溝通，完成低難度活動。在活動過程中，只能以語言為工具，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去勾呼啦圈。殺人游戲 記名字小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。過程：向團隊解釋本練習的目標是通過各人選擇代表自己的某一物件來達到互相認識的目的。讓每一個參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達的含義。）討論問題：你從其他參與者身上學(xué)到了什么？什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品；解釋其特征。猜猜我是誰目標：使初步認識的隊員再次彼此認識道具：不透明的幕布一條猜猜我是誰參加的人員分成兩邊依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。活動進行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。本活動不適用于不熟悉的團隊。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔任臨時人 員。培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。人椅形式：全體學(xué)員一起參加時間：5 分鐘場地：空地人椅適用對象：所有學(xué)員操作程序：全體學(xué)員圍成一圈。坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。有關(guān)討論：在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時,是否及時加以調(diào)整?是否有依賴思想,認為自己的松懈對團隊影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?要在競爭中取勝,有什么是相當重要的?名字接龍這個游戲在于考驗人們的習性。方法：⑴人數(shù)在10 人左右最適合； ⑵參加者圍成一個圓圈坐著；⑶圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字； ⑷以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題；⑸當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起床。⑺最后剩下的一個人就是勝利者。雨點變奏曲⑴開始前，可讓學(xué)員利用身體的任意部分碰撞發(fā)出聲音，會發(fā)現(xiàn)有各種各樣的聲音出來，場面一片混亂；⑵然后讓學(xué)員認為自己最擅長的方式發(fā)出聲音（這時，會發(fā)現(xiàn)學(xué)員的聲音會進行匯合，形成幾個主流的聲音）；⑶引導(dǎo)學(xué)員形成上面所提的四種聲音。團隊節(jié)奏把大家隨機分成若干組，比如2 月出生的人為A組，4 月出生的人為B組等，然后每個組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B 組跺腳，C 組發(fā)出“哈哈”的聲音等，事先準備些牌子，上面寫各組組名。團隊節(jié)奏團隊的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。變通玩法：A）隨機分組（如報數(shù)等），按參訓(xùn)人數(shù)分成幾組，10 人左右為一組最宜；B）每個組研究一句口號或表演方式，在30 秒之內(nèi)，口號中一定要包括“嘉信”兩字，可配之以舞蹈、動作或其余節(jié)奏，參與表演的可以是小組 全體也可以是個人；（準備時間：3 分鐘）C）舉牌要求每組表演，有時間的話可以搞一個評獎活動。相同時間內(nèi)尋找 到最多人的人為優(yōu)勝者。另外，注意要他人簽名一定要清晰。注意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動。游戲方法：A）二組人面對面坐下，手牽著手；B）領(lǐng)袖叫出植物或動物的名稱（組員把手放開），叫到植物時，全部的人要將雙手上舉，叫動物時則放下，如果連叫兩次植物或動物就保持上舉 或放下的動作；C）例如：芹菜（上舉）、兔子（放下）、狐貍（放下）、菊花（上舉）…….D）兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動作錯誤的人就要被淘汰，經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局。報錯者出隊站到旁邊。直到 勝出者產(chǎn)生。B）培訓(xùn)師站在中間，公布游戲規(guī)則，比如我說5，大家要迅速湊成5 人5 人的組合，這5 個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9 人組合。D）團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。F）主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團隊談一下感想，根據(jù)他們說的，總結(jié)游戲后的感悟。B）培訓(xùn)師站在中間，公布游戲規(guī)則，比如我說5，大家要迅速湊成5 人5 人的組合，這5 個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9 人組合。D）團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。F）主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團隊談一下感想，根據(jù)他們說的，總結(jié)游戲后的感悟。以此種辦法將學(xué)員分成三大組。然后提問：誰愿意第一個站起來？誰愿意第二個站起來？由此，將學(xué)員分成