【正文】 內容我們都學過或者讀過很多名家的文章,這些文章中的哪些人物給你留下了深刻的印象呢?和同學們一起召開一次名著賞析會,來交流名家筆下的人物給自己帶來的深刻的印象,或者這些人物給自己帶來了哪些影響。,給組員介紹作品中是怎樣描寫人物的外貌或動作、語言、心理的,把這些片段讀給同學聽,并發(fā)表自己的評論,說一下自己為什么認為這些片段精彩。當對別人的看法有不同意見時,表達自己的想法時要誠懇、要有禮貌。選一個自己喜歡或者佩服的人,寫一篇作文。二習作要求。、老師聽。三習作構思?你為什么喜歡他(她)呢?把這個人確定下來。,通過描寫這個人物,你從他(她)身上學到了什么,他(她)的哪些品質值得學習。他在野外石油勘探隊工作,是司機又是技師,經常不在家。記得有一次,天已經很晚了,爸爸突然回到了家里。我高興地喊了一聲:“爸爸!”就撲進了他的懷抱中。見到爸爸尷尬的樣子,媽媽忙過來哄著我說:“文文別鬧了,你看爸爸多辛苦哇!先讓你爸爸洗臉吃飯好嗎?”可爸爸并沒有急于去洗臉,而是把我緊緊地抱在懷里,坐下來對我慢慢地說:“爸爸在突擊完成油田探勘最緊張的測線任務,可忙了,已經苦干了好幾天了。再說,我們那里只有隆隆的鉆機聲和一座座帳篷,沒有市場和商店,所以??文文,原諒爸爸好嗎?”當時,看著爸爸的神情我似懂非懂,想說些什么,可又不知說什么好,只是點著頭聽著。后來,我漸漸懂事了,媽媽才告訴我這都是爸爸怕我失望,在臨開工之前抽空為我準備好的禮物?；氐郊抑?爸爸簡直成了“落湯雞”,雨水、機油抹成個大花臉兒,逗得我們全家笑得前仰后合。爸爸喜歡我,也熱愛自己的工作?！辈⒅钢约旱哪?逗我說:“來,親一下,再見!”看著汽車遠去,想著爸爸黑紅的臉龐,我的心總是沉甸甸的,好像失去了什么??但回到屋里后,一看到爸爸得到的各種獎狀、獎杯時,我好像又明白了許多。我愛你,在荒漠上找油的可親可愛可敬的好爸爸。懂得成語的字面意思，以及其引申義和比喻義。通過讀讀背背、采集本，積累語言，豐富課外知識。教學重點：加強學生對語文基礎知識的理解和掌握。教學時間：三課時教具準備：多媒體《語文同步讀本》教學過程第一課時教學內容：（語海暢游）一、導入同學們，今天我們一起走進語文百花園七，相信在這里，你會有更多的收獲。“渡”字多指渡水上，過江過河用船渡，“度”字多指時間上，假日節(jié)日用歡度。（“渡”有三點水旁，表示與水有關，所以一般用在渡水上，如“渡江”“渡河”“渡船”等；“度”多指時間上，如“歡度”“度假”“一年一度”等。）（4）請同學們想一想，你還知道哪些音同形似的字呢？你是怎樣區(qū)分的呢？說一說。]讀一讀，查查成語詞典，理解它們的意思，再說幾個帶有動物名稱的成語。（2）你知道這些成語的意思嗎？如果還有不理解的，趕快拿出詞典查一查吧。（4）學生匯報。比喻才能或儀表出眾。比喻做事有始無終，開始聲勢浩大，后來勁頭不足。形容擾亂十分厲害。比喻見識少的人。狡兔三窟：狡猾的兔子有三個洞穴。九牛一毛：許多牛身上的一根毛。渾水摸魚：比喻趁混亂時機撈取不當的利益羊腸小道：形容狹窄彎曲的小路。讀一讀，想想下面一段話是圍繞哪一句寫的。（3）那么哪句話講的就是這段話的意思呢？說說你的理由。從結構上看，這段話先概括地說，再具體地說。[這樣做的目的是達到學以致用的目的]三、課堂總結，置留作業(yè)。繼續(xù)收集有關動物的成語。n）千聲隨意移，山花紅紫樹高低。（宋歐陽修）（1）這是北宋文學家、史學家歐陽修的《畫眉鳥》，請同學們自由讀一讀，注意讀準字音。（提示學生注意詩的節(jié)奏）（3）誰能說說這首詩的大意？從中你體會到了什么？（4）學生匯報，教師引導。整天關在籠子里叫喚，不如在樹林間自由自在地啼叫。）（5）理解了詩意，你能背誦下來嗎？試一試。）（3）誰能說出這些成語里面都有哪些故事呢？（學生能夠說出的由學生講，學生不知道的由教師講解。三、課堂總結，置留作業(yè)師生總結本節(jié)課的收獲。第三課時教學內容：（閱讀平臺）一、導入同學們，你們喜歡聽故事嗎？這節(jié)課，老師要帶給你一個寓言故事，《獅子和鹿》（板書：獅子和鹿）二、學習短文請同學們用自己喜歡的方式讀文，想一想這個小故事主要講了什么內容？學生讀文，小組討論交流。（一只鹿開始得意地欣賞自己的角精美別致，而認為自己的腿太細，太難看。就在獅子灰心喪氣的時候，鹿的角被樹枝掛住，鹿差點被獅子撲住，它用全身力氣才從樹枝中掙脫出來。）請同學們再想一想，鹿對自己的角和腿前后的看法有什么不同？（開始喜歡自己的角，討厭自己的腿。（任何事物既有它的長處，也有它的短處，我們不能只從外表上去看待事物。把這則寓言故事講給爸爸、媽媽聽。第五篇：二年級語文上冊教案百花園六宜陽縣雙語實驗學校小學二年級語文上冊教案（第六單元）百花園六 授課教師：【教學目標】，領悟漢語言文化的豐富多彩?！镀卟皆姟??！窘虒W重點】，區(qū)別用法?！窘虒W難點】?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w教學課件 【教學時數】兩課時第一課時 課時目標《語海暢游》。1.（出示課件2）學生先自讀練習。二、選字組成詞語，學習同音字。（出示課件3）。讀讀比比，發(fā)現探索。（加上了描述狀態(tài)的詞語后，句子更加生動具體了。，練習求助時使用合適的語言。曹丕做了皇帝以后，對才華橫溢的胞弟曹植一直心懷忌恨，有一次，他命曹植在七步之內作詩一首，如做不到就將行以大法（處死），而曹植不等其話音落下，便應聲而說出六句詩來。2.（出示課件6）看屏幕，自己結合注音，試著讀一讀。，賞析這首詩。二、設置具體場景，學求助表達，她很著急，她想向售貨員阿姨求助，她該怎么說呢？。4.（出示課件9）學生看求助時的做法：（1）用合適稱謂，說話禮貌。（3）認真聽對方說話。