四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第三次月考試卷-閱讀頁(yè)
2024-11-04 22:01本頁(yè)面
【正文】 學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。6．要注重在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。從考試結(jié)果來(lái)看，四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)有所退步，四年級(jí)有45名學(xué)生參加檢測(cè)，平均分80分以上,及格率82%。其中第一大題正確率為 % ,大多數(shù)學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)掌握得較好。第五大題連詞成句，出現(xiàn)的主要錯(cuò)誤是3句，忽視了“？”要把句子寫出一般疑問(wèn)句。二、教學(xué)的主要成績(jī)1．基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)。學(xué)生能在一定程度上能完成對(duì)句子關(guān)鍵詞的理解。2．書寫習(xí)慣良好。2．學(xué)生的能力有所提高。從本次答題的情況中看出這一理念已落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)行為中，因?yàn)閷W(xué)生的能力題得分明顯地高于以往的得分。本教材知識(shí)多，信息量大，困難學(xué)生很難達(dá)到教材的要求。而有的學(xué)生是雙低，既基礎(chǔ)知識(shí)得分低，能力題得分也低。特別是學(xué)生在針對(duì)靈活題的運(yùn)用上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練。4．學(xué)生對(duì)單詞的記憶，拼寫的準(zhǔn)確性還有待提高，通過(guò)本次考試發(fā)現(xiàn)第四大題單詞填空學(xué)生失分率較高，教師要加強(qiáng)落后生單詞的默寫訓(xùn)練。四、今后教學(xué)工作的改進(jìn)措施1．加強(qiáng)課改英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的廣度，使課改的教學(xué)理念深入到心中，并落實(shí)在自己的教學(xué)行為上。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞記憶，背誦方法的訓(xùn)練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。4．靈巧地講解基本的語(yǔ)法知識(shí)滲透，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)。對(duì)于成績(jī)欠佳的學(xué)生，由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。6．要注重在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。2試卷的特點(diǎn)。a．重積累。b．重運(yùn)用。c．重發(fā)展。如閱讀短文，回答問(wèn)題；讀短文，完成練習(xí)。第五題中第4小題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，學(xué)生對(duì)在句子中找出錯(cuò)別字方面掌握的不夠好，在于平時(shí)實(shí)踐運(yùn)用少。第九題閱讀中出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是課內(nèi)閱讀中第3小題，尤其第2小題天（）地（）由于平時(shí)詞匯量少，許多學(xué)生只會(huì)寫一個(gè)，第3小題問(wèn)題最大：a學(xué)生審題不清（不在短文里積累）b不會(huì)靈活運(yùn)用（對(duì)量詞的搭配掌握不好），此題看似簡(jiǎn)單，卻出現(xiàn)很多問(wèn)題。但大多數(shù)學(xué)生在寫作中出現(xiàn)語(yǔ)句不夠通順，有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠準(zhǔn)確。切實(shí)要提高課堂教學(xué)效率，注重基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)第三次月考試卷分析四年級(jí)上冊(cè)第三次月考數(shù)學(xué)試卷分析一、試卷分析從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。選擇：考查單位換算問(wèn)題。判斷：一些學(xué)生錯(cuò)誤主要原因是學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容不熟悉或者看錯(cuò)題，不理解題意。個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴徽J(rèn)真出現(xiàn)錯(cuò)誤做完的學(xué)生出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，力求會(huì)的做全對(duì)。去果園看一看，部分同學(xué)學(xué)對(duì)地圖不熟悉，不知道如何做，失分較多應(yīng)用題：這部分內(nèi)容重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用。三、存在問(wèn)題 通過(guò)這次考試，我感覺孩子存在以下幾個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。疏忽細(xì)節(jié)。
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