【正文】 兩面偷變成一面，一面偷變成兩面：一個句子某部分說的情況包含兩個方面，而另一個部分只說到兩個方面的其中一點，這樣前后就不一致了。我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術語，而在于它的詞語用得是地方。（05年全國卷一）本欄目各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和調色，進行再創(chuàng)作。隨著通訊日漸發(fā)達，手機幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關于手機質量的投訴也越來越多。國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”，“英格爾”，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。在一個復句中，如果兩個句子同一個主語，主語應該放在第一個關聯(lián)詞前面，如果不是同一個主語，那么，主語應該放在第一個關聯(lián)詞的后面。（該句的關聯(lián)詞“只要??就??”從句意來看使用正確，但是兩個主語不同，前一句是“你”，后一句為“全世界的人”，因此，應該將“你”放在“只要”后面。（該句中的“學習好，樂于幫助其他同學”都是用來說李陽的，為了上下句的連貫性，應該將“李陽”置于關聯(lián)詞“不僅”的前面。B．保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問題。D．這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。B．我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運載火箭。D．經(jīng)過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。D．他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不在思念家鄉(xiāng)。B．人們一走進教學樓就會看到，所有關于奧門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的墻壁上。D．經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。B．如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。D．考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。B．目前，人造關節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。C．如何才能富起來呢?關鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。7．下列各句沒有語病的一句是（）A．今年年初，美英兩國曾集結了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。8．下列各句句意明確的一項是（）A．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。C．這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點就沒及格。9．下列各句沒有語病的一項是（）A．新鄉(xiāng)人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。C．大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。10．下列各句沒有語病的一項是（）A．有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。C．我們全班同學，在深入開展“人生意義在于奉獻”的討論后，經(jīng)過大家的努力，使班級面貌發(fā)生了很大變化。11．下列各句沒有語病的一項是（）A．過去，我們曾不加分析地批判了他，現(xiàn)在看來，當時的批判是失之偏頗和不夠慎重的。C．這座拱橋，建有56個橋孔，這在國內造橋史上還是先例。12．下列各句沒有語病的一項是（）A．最近，為某邊遠山區(qū)林業(yè)站王站長治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。這不利于他們改正錯誤，也不利于對他們的教育工作。D．這個精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B．華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術水平，取得了良好的經(jīng)濟效益。D．北方聯(lián)盟是否進軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達成一致以及塔利班是否妥協(xié)。B．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。D．人的才能的大小，完全是由于后天的學習和實踐決定的。B．“神舟號”飛船發(fā)射成功，誰能否認中國沒有進入國際載人航天技術領域的能力? C．在江主席訪美期間，美方曾以不安全為由，試圖勸阻江主席不去顧毓秀老師家，但江主席堅持中國“尊師重教”的傳統(tǒng)，決意登門拜訪。16．下列各句沒有語病的一項是（）A．在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。C．今年，政府要下大力氣，減輕農民的不合理負擔。17．下列各句沒有語病的一項是（）A．這場春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。C．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。18．下列各句沒有語病的一項是（）A．由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演。B．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。D．我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。B．他處事謹慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。真是夜以繼日，廢寢忘食。20．下列各句表意明確的一項是（）A．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。C．李老師領著同學們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。在醫(yī)院工作。在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其它競爭者。止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。1我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。1經(jīng)過老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。1夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。2老師對于學生應該熱情些。25他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。2有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。2近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。3指出下列句子中的錯誤并改正。③這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品送給他。⑦政府有關部門明令禁止取締藥品交易市場。⑨警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。3指出下列句子中的錯誤并改正。②這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。④如何才能讓大家都富起來呢?關鍵的問題是知識在起決定性作用。⑤這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優(yōu)質產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。4雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？5下列各句句意明確的一項是（）A．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。C．這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點就沒及格。語病試題答案11．選C。A項前面說“能不能培養(yǎng)出”，后邊說“也是根本任務”，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務了。B項前面是“保持艱苦樸素的生活作風”，后面說“能否繼承并發(fā)揚”，同樣犯了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤。2．選D。A項“之所以”應和“是因為”搭配。B項應為“以??為”的格式，應改本土向以太平洋??為中心“。3．選D。A項”一忌“和”不可“雙重否定等于肯定，這等于說睡前要惱怒。B項”防止不再發(fā)生“等于讓它再發(fā)生，應去掉”不“字。4．選A。B項”宣傳畫“也包括”圖片“，不能用并列連詞”和“，應改”和“為”等“。D項平均分只有一個，或去掉”平均“或去掉”都“。這是一組考”語序不當“的高考題。應把”如果“放在”人們“之后。D項應改為”就陸續(xù)有人??“。這是一組考”結構混亂“的高考題。C或改為”關鍵在于知識“或改為”知識起決定性作用“。7．選B。A項”震懾“意為”震動使害怕“和”令人“重復。D項”截止日期“和”最后一天“重復。這是一組考”句意不明“的高考題。B項歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人。9．選A。B項應改為”50萬朵花的花粉“。D項應改為”等神話和童話故事的版面“或”??的根雕藝術品“。這是一組”搭配不當“的高考題。B項”研制新技術、新工藝“不通，應改為”致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術、新工藝的開發(fā)“。11．選A。B項”法制“指”法令制度，包括法律的制定、執(zhí)行和遵守等系統(tǒng)工程“。C項”先例“為已有過的事例，本句意在強調拱橋的首創(chuàng)性，是國內造橋史上沒有的，應改為”首例“。12．選A。B項指代不明，應將”這“改為”否則“。D項”他“指代不明，可以指代”得分最高的嘉賓“本人，也可指代第三人，即這個燈籠本來是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。這又是一組考”一面對兩面不能照應“的試題。C項”發(fā)現(xiàn)藥用價值“可以，”推廣藥用價值“不通。14．選A。B項運用介詞”對“錯誤，造成主客體顛倒，應改為”青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的“。D項”由于“是連詞，用于復句，領起一個表原因的分句，必須有一個表結果的分句與之呼應。15．選C。A項”避免不犯“等于要犯錯誤，應改為”避免犯錯誤“。D項也是三重否定，應去掉”不是“二字。這也是一”不合邏輯“的病句題。這類古代音樂作品??”。C項“減輕農民不合理負擔”等于說農民就應該承受不合理負擔，應去掉“不合理”三字。這也是一組考“語序不當”的題。C項應改為“展出了新出土的兩千多年前的文物”。18．選A。B項“重點建設一批高水平大學”的主語應當是國家，而不是“高?！薄項是雜糅句，或去掉“出版”或去掉“才能面世”。這也是一組考“重復噦嗦”的題。B項“隨便茍同”意思重復，“茍”即“隨便”之意，應去掉“隨便”。20．選C。B項誰“手上提著一個黑色提包”不確定。（多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為“熱情的同他交談”）（詞語的前后順序排列不當，“深刻說明”應照應“理論”，“詳細的規(guī)定”應照應“政策”。）（動賓搭配不當，“生涯”不能“退出”）（關聯(lián)詞搭配不當，“非”與“才能”不能配合使用。114分析：14因句首介詞“經(jīng)過”，使“這次下鄉(xiāng)調查”的主語地位喪失，可去掉“經(jīng)過”，如果要保留“經(jīng)過”，則可去掉“使”，從而整個句子的主語變?yōu)椤拔覀儭薄?1分析：①中語序不當，“一連串”應移到“事情”前。2分析：“500多個”不能修飾集體概念的名詞“歲月”，應將“歲月”改為“日子”。句子有“關于”、“對于”、“對”時，要考慮是否混淆了三個詞的用法。2“挽救和培養(yǎng)”構成并列短語，但“培養(yǎng)”“失足青年”不合事理，不能搭配。2“新技術、新工藝”不能與“研制開發(fā)”搭配，應是“研究開發(fā)”。28 “放棄休假”不能與“消防車”搭配，顧此失彼。3中心詞與修飾語不搭配。大家氣憤的是“護林員揭發(fā)問題”，還是“護林員揭發(fā)的問題”？警方“憤慨”的對象是“報案者”，還是“圍觀者”？例③，“作為??嘉賓的禮品”即可理解為送給嘉賓的禮品，也可理解為嘉賓送人的禮品；“他”即可理解為“嘉賓”，也可理解為“嘉賓”以外的人。是要說明“欄目”的性質，還是要說“欄目”的如何制作？是要說“歌唱組合”，還是要說“作品”如何？例⑦，“禁止取締”結構關系有不同理解：動賓關系，意思是“禁止做某事”；并列關系，意思是“禁止和取締某事”。3答案：例①，將“??深受廣大消費者歡迎”和“深為廣大消費者所歡迎”雜糅在一起。兩種說法雜糅在一起。例④，要么說成“關鍵的問題是知識”，要么說成“知識在起決定性作用”，不能雜糅成一個句子。4（“截止日期的最后一天”犯了邏輯