【正文】 易地將閃電拉過來。出示教材54頁的圖片，說說我的綠色安全信號旗應該插在那幾幅圖旁，為什么？《避雷小妙招》根據(jù)課前收集的資料和已有的常識完成“避雷小妙招”卡片，將好的方法進行全班展示交流。雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，不用電話不淋浴，不站潮濕高危處。雷雨來了不慌張，找到低處蹲下來，雷雨安全記心中，人人夸我好兒童。行為與習慣：知道注意游泳安全事項，提高自我保護能力。課時安排 2課時?！八鲜澜纭笔俏覀兺嫠氖走x之地，除了“水上世界”，同學們玩水還有那些好去處，誰給大家推介一下。活動三 注意安全，體驗樂趣，我們還要注意一些問題，學習教材。（2）不到危險的地方游泳，注意游泳場地的選擇。（板書）3．除了以上的注意事項以外，游泳時還需注意哪些事項呢？在小組內(nèi)和全班進行交流。（適時板書掛圖）。板書設計樂在其中要做準備運動不到危險的地方游泳兒童不能獨自游泳第二課時活動一 我是防暑小能手：夏天來了，火辣辣的太陽掛在天上，天氣真熱呀。（1）小組交流、歸納出各組的防暑妙方；（2）通過各種形式介紹、交流自己的搜集的有關防暑的資料； 3．防暑妙方的推薦活動。⒋小結：同學們涼快的招數(shù)可真不少，而且都是一些實用的方法，不過多喝溫開水才是最好、最快的降溫方法。你瞧，他正中午還在操場上踢球呢！男孩會怎么樣呢？（P58頁的故事）？中暑是一種急癥，盛夏，人處在通風不良的屋內(nèi)以及烈日和高溫環(huán)境下，由于人體散熱困難，易引起頭痛、頭暈、口渴、多汗、體溫升高、惡心和嘔吐中暑癥狀，嚴重的甚至會因虛脫而昏倒。如：到?jīng)隹斓牡胤饺テ教尚菹?；用冷毛巾洗臉、敷頭；給他擦風油精；及時通知保健老師??，老師現(xiàn)場模擬救助中暑男孩，教給學生正確的中暑救助方法。⒍小結：看來大家都能成為一名合格的小醫(yī)生。板書設計天熱我不怕夏天到，溫度高，防暑降溫很重要。夏天到，氣溫高，經(jīng)常喝水不可少，少量多次喝溫水，這是解暑最好藥。夏天到，溫度高，講究衛(wèi)生必不少，勤洗手，勤洗頭，勤換衣服勤洗澡。13．開開心心過暑假教學目標情感與態(tài)度：能充分感受暑假的快樂，有學會合理安排時間的愿望，體驗成長的愉快。知識與技能：能有步驟地實施自己的計劃安排，過一個愉快而又充實的暑假。教學過程 第一課時活動一 快樂大比拼1．怎樣才能度過一個快樂、健康、開心的暑假呢？現(xiàn)在讓我們進入“快樂大比拼”直播現(xiàn)場。2．競賽。（最高分可評最佳團結合作獎、其次在回答問題中體現(xiàn)創(chuàng)意的小隊可評最佳創(chuàng)意獎、最遵守競賽規(guī)則的小隊可評最佳紀律獎等?；顒佣?時間巧安排1．討論會：今年的暑假，你們每天都準備做些什么？把你想要做的事寫出來吧。按不同的時間段把自己寫好的事情貼在黑板上。讓我們來合理安排每一件事，制定“作息時間表”，快樂的度過暑假里的每一天。（仿照教材60頁表格，要求同學們把上面表格中的事情能合理的安排出來）3．小結：你們安排的生活挺豐富的，回家后，請同學們將它貼在房間中最顯眼的位置，提醒自己按照作息時間表合理安排自己的生活，相信這個夏天大家都會過的很充實、很快樂。今年的暑假快到了，你有哪些安排呢，怎樣制訂自己的暑假生活計劃呢？請大家說說暑假活動計劃吧。）圍繞“暑假里，我想??”，在班級內(nèi)開展小調(diào)查，了解兒童對暑假生活的真實想法。（孩子們的想法特別的多如：有的孩子想去旅游、有的孩子想去參觀、有的孩子想去親戚家、有的孩子假期想學一項本領等等。程亮說：終于放假了，我到奶奶家里去玩就沒人管我了。4．小結：通過剛才的討論，我們知道了哪些想法是好的，哪些想法是不好的，在自己的暑假中，大家要學會選擇，安排好自己的假期生活。（教師巡視，認真聽取孩子們的想法，引導學生為制定暑假行動計劃做好思想準備。引導兒童根據(jù)自己的實際愿望制訂“我的暑假行動計劃”。教師平等地參與到活動中去，加以正確的指導。板書設計 我的暑假計劃 有計劃、有安排，過一個快樂、健康、安全的暑假。乘坐汽車時拉好扶手，不要將頭手伸出窗口，在車廂里不要大聲喧嘩。暈車的同學提前服防暈車藥物，并且?guī)Ш盟芰峡诖?，萬一嘔吐，不弄臟車廂。服從學校安排，遵守外出紀律。自備一個存放垃圾的空塑料袋，做到不亂扔瓜皮果殼。4．同學們不要單獨出行，牢固樹立“安全第一”的思想，不要去河邊戲水，不要去一些剛剛開發(fā)或還未開發(fā)好的偏遠的帶有一定危險性的旅游景點。注意財物安全，盡量不帶或少帶錢幣，不要遺漏物品，要嚴防小偷。充分發(fā)揚團結進取、友愛互助的良好風氣。行為與習慣：讓學生能夠在生活中進行觀察與探究，培養(yǎng)學生樂于觀察的習慣。培養(yǎng)學生對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。通過欣賞圖片和歌曲，強化學生對春天的美好感受。教學難點激發(fā)學生對大自然的喜愛之情，培養(yǎng)學生對大自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。學生準備：觀察自己生活的環(huán)境，周圍季節(jié)變化的跡象； 收集與春天有關的歌曲和詩歌； 彩色筆。完成話題“尋找春天”“贊美春天”的教材內(nèi)容。小結：春天萬物復蘇，小草從土地里鉆了出來，樹木抽出了嫩芽，河里的冰開始融化了……真是一派生機盎然的景象。6．交流：看到這些，你有什么話想說給春天聽嗎？7．交流：看來大家都發(fā)現(xiàn)了春天的季節(jié)特征，下面老師可要考考你，看看你是否真的試題試卷........了解春天的季節(jié)特征了呢？指導學生填寫。（板書：春天多美麗）【設計意圖：通過觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，體會親近大自然的樂趣。也可以和語文課進行整合，用語文課上學到的詞語贊美春天?！?活動三留住春天的美麗1．過渡：既然春天這么美麗，想不想把春天留下來？ 2．提問：你用什么形式留下春天？小結：春天是美麗的，我們不僅要留住它的美麗，更要用自己的行動使春天更美麗。】 板書設計春天來了 尋找春天 贊美春天試題試卷第四篇：鄂教版品德與生活鄂教版品德與生活《愛心伴我長大》教學設計教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活一年級上冊第三單元第二課《愛心伴我長大》。這一活動主題由“爸爸媽媽都愛我”和“我在長大”組成?？v觀本節(jié)課的教學設計，我參照課程標準以本課主題目標為依據(jù)，將教材和學生實際結合起來制定切實可行的課時教學目標，并采用層層推進的教學設計，幫助學生把對愛的模糊感受上升為理性的認識，使學生能在感受愛的基礎上表達愛傳遞愛，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎，有效地提高了本節(jié)課教學實效性。從而激發(fā)學生感激父母、熱愛父母的感情。知識與技能：培養(yǎng)學生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己養(yǎng)大不容易，學會回報父母。教學重點：指導學生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學會關心、體貼父母。教學準備：教師準備：自己小時候和家人在一起的幸福照片，回憶小時候父母關愛自己的事例，以作示范。2．一些和家人在一起的幸福生活照片及小時候穿過的衣物。第一課時完成教材P36P38頁內(nèi)容，話題為“爸爸媽媽都愛我”。教學過程第一課時活動一媽媽的愛在哪里1．播放短片《小三三的一天》，老師對畫面進行描述。（2）媽媽的愛藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人還在夢鄉(xiāng)里，媽媽就悄悄地起床，為小三三準備好營養(yǎng)的早餐?；顒佣鄣幕疖?．舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時候父母關愛自己的故事。在你的成長旅途中，除了愛你的媽媽，還有哪些關心你們的家人？讓我們都來講一個“愛的故事”，把我們“愛的火車”開起來。4．同學舉手要求“火車請開到這里來”，火車開到他身邊，當他講完一個家人關心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣，“愛的火車”越開越長。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會。4．欣賞歌曲：《小烏鴉愛媽媽》?？晒ぷ髅?，他沒有買。7．教師小結：家人的愛是溫暖的他們對我們的關愛總是那樣無微不至。第五篇：黃云生五年級品德與社會工作總結五年級品德與社會工作總結新市鎮(zhèn)實驗學校黃云生2014年6月本學期，本人承擔了五年級思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對一期來的教學工作做如下總結：一、求真務實，嚴格按照教學常規(guī)教學在這一學期中，在教育教學工作中，本人盡職盡責。做到開學初有教學計劃，學期末有教學總結。所任科目學生積極主動地學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。四、言傳身教，關注學生的一言一行在課堂上，我關注言行不良的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期