五年級語文下冊回顧拓展一教學(xué)設(shè)計1-閱讀頁
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 ：，交流學(xué)文的感受、體會與收獲，感受語言表達(dá)的藝術(shù)。三、情感體驗：啟發(fā)學(xué)生采用多種形式展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文的興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)難點：采用多種形式展示學(xué)習(xí)成果。小林和小東兩位小朋友學(xué)完課文后很有自己的感觸，讓我們一起來看看吧！二、讀對話，交流感受“交流平臺”，想想是否也有同感，或者還有自己的獨特的體會與感受。（教師巡視課堂，使小組內(nèi)的交流能圍繞“說話”這個話題展開。（1）指名結(jié)合本單元的課文談感受，其余同學(xué)進行質(zhì)疑、補充。”這句話把齊國人口眾多說得很形象生動。（2）指名結(jié)合課外的知識與資料談感受，其余同學(xué)進行質(zhì)疑、補充。如同學(xué)之間有時因為一句話不中聽而鬧矛盾；有時因為話說得委婉巧妙而化干戈為玉帛。如：有一次周恩來總理接受外國記者采訪時，外國記者問了他這樣一個問題：為什么西方人走路時總昂著頭，而中國人走路時總是低著頭？這個記者的本意是想貶低中國人，給周總理難堪，可是周總理略一思索，說：因為西方人走的是下坡路，而中國人走的是上坡路。③引導(dǎo)學(xué)生讀《周恩來外交史上的十五個機智幽默故事》。激發(fā)學(xué)習(xí)祖國語言文字的興趣。希望同學(xué)們在將來的學(xué)習(xí)和生活中能繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)語言，在交流中有意識地練習(xí)用得體、精當(dāng)?shù)恼Z言與他人進行交流，不斷豐富自身的語言，提高口頭表達(dá)的能力。拓展三妙用語言的魅力第 二 課 時一、導(dǎo)入同學(xué)們，中國的文化博大精深，其中，有一種獨特的文學(xué)藝術(shù)形式，那就是對聯(lián)。結(jié)合春聯(lián)課件出示）二、自讀對聯(lián)。，學(xué)生自讀。正音。）朝（zhāo）三、感悟?qū)β?lián)特點教師點撥：你們再認(rèn)真讀讀這幾句對聯(lián)，看你有什么發(fā)現(xiàn)。回文聯(lián)：由前往后讀，由后往前讀都可以數(shù)字聯(lián)：中有數(shù)字，并且對仗整齊。頂針聯(lián)：前一句的尾字為后一句的首字。：（1）教師提供對聯(lián)，學(xué)生誦讀，感悟特點。師：你還見過類似這樣的對聯(lián)嗎？有積累這樣的對聯(lián)嗎？頂針聯(lián)：“松葉竹葉葉葉翠，秋聲雁聲聲聲寒。”數(shù)字聯(lián)：“一掌擎天，五指三長兩短；六合插地，七層四面八方?！薄八缴教幪幟髅餍阈?，秀秀明明處處山山水水?！保?）說說你喜歡這些對聯(lián)嗎？為什么？可以從內(nèi)容上說，對聯(lián)的內(nèi)容包羅萬象，有寫景、有說理……可以從語言形式上說，對聯(lián)短小精悍，對仗工整，富有音樂感，讀來朗朗上口……三、背誦積累，試著背誦。四、展示臺展示、交流課前收集的有關(guān)資料?！蛾套邮钩?、歇后語、廣告詞等等，并交流看法。展示小組合作完成的，根據(jù)10課后綜合性學(xué)習(xí)要求做的手抄報。板書設(shè)計：回顧拓展三限時檢測題一、把下面詞語補充完整。的語言，能使我們有效地和別人溝通；的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；的語言，能愉悅我們身心，活躍我們的生活。相聲《打電話》的那個人因為而耽誤了事情。地滿紅花紅滿地（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半，（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕，（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外，（頂針聯(lián)）第五篇：五年級下冊《回顧拓展五》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，能與同學(xué)就文中的人物進行交流，在交流過程中，發(fā)表自己不同的見解，學(xué)會在閱讀后進行總結(jié)、反思。，從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸，交流讀書樂趣和學(xué)到的方法。教學(xué)過程第一課時一、交流平臺，你最喜歡誰，最不喜歡誰，說說你的理由。（2）小組派代表發(fā)言。（1）同桌交流。（3）舉行小小辯論會，對同一人物不同的見解，提出自己的看法。，談?wù)勀愕拈喿x感受。如《紅樓夢》等……（1）完成下列表格。第二課時一、教學(xué)“日積月累”，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有人生哲理、道德修養(yǎng)、時政世態(tài)、天文地理……）現(xiàn)在老師一說出上半句時，請大家馬上說出下半句。，要求讀得準(zhǔn)確流利。（1）指名讀。（3）小組比賽讀。全班一齊背誦。（3）回家每個人再收集幾條歇后語。那么他們各有怎樣的特點，老師希望你們?nèi)ラ喿x《西游記》原著，相信書中神奇的故事一定會讓你著迷，那撲朔迷離的神話世界一定會讓你流連忘返。
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