【正文】 昭王能富國強兵、報仇雪恥的原因是什么？二、郭隗所說的“古服道致士之法”指什么？郭隗為什么要向燕昭王講“古服道致士之法”？三、文中郭隗講了一個用五百金買千里馬骨的故事，有何寓意？其中用了什么修辭手法？有什么作用？四、試分析“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處”這段話中的修辭手法及其作用。，安事死馬？管晏列傳 【思考練習(xí)題】一、《管晏列傳》所寫的管仲和晏嬰，在時間上相去百余年。反復(fù)閱讀課文，說說管晏合傳的內(nèi)在聯(lián)系是什么？二、作者對管晏的評價流露出怎樣的思想感情？三、《管晏列傳》中“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。”這句話是贊美鮑叔牙的，司馬遷為什么要把它寫進(jìn)管仲的傳中？五、司馬遷在《管晏列傳》中說：“管仲世所謂賢臣，然孔子小之?！M管仲之謂乎？”孔子為什么小看管仲？司馬遷是怎樣看待這個問題的？六、注意下面句子加點字的意思及用法：，世所謂賢臣，然孔子小之。，鮑叔終善遇之。以身下之。，鮑叔不以我為怯。二、作者為什么在文章一開始說自己“悲觀”？三、文章中說：“世界確是更‘文明’了，小孩也懂事懂得早了，可是我還是愿意大家傻一點”。聽聽那冷雨 【思考練習(xí)題】一、這篇散文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？二、這篇散文在構(gòu)思上有何獨特之處？三、試分析這篇散文的語言特點。懷念蕭珊 【思考練習(xí)題】一、本文回憶了哪些內(nèi)容？是怎樣組織材料的？二、本文表達(dá)了作者對蕭珊怎樣的感情？各是通過哪些文字表現(xiàn)出來的？三、本文開頭說：“在五十年前我就有了這樣一種習(xí)慣：有感情無處傾吐時，我經(jīng)常求助于紙筆?！边@是為什么？四、請通過本文內(nèi)容概括一下蕭珊的個性特征？五、閱讀《隨想錄》，談?wù)勀阕x后的感想。三、作者認(rèn)為：“若讀書面窄，借鑒就不多，思路就不廣，觸一而不能通三。談?wù)勀銓Ψ鹤x與精讀之間關(guān)系的認(rèn)識。作者為什么這樣說？五、談?wù)勥@篇文章在寫作上的主要特點。第二單元 議論文諫 逐 客 書 【思考練習(xí)題參考】一、李斯為什么要寫這篇文章？他的目的達(dá)到了么？因為秦王下了逐客令，而李斯正在被逐之列，所以李斯寫了這個奏章，來分析闡明逐客的錯誤和危害性。二、秦國歷史上的國君很多，李斯為何在文章中獨獨以穆公、孝公、惠王、昭王為例來說明用客的重要性？本文在選材上有什么特點？三、李斯為什么要對秦王所喜好的珍寶、美色、音樂等進(jìn)行鋪張描寫？四、作者用“泰山不讓土壤、河海不擇細(xì)流”作比喻來說明什么道理？五、本文有很強的說服力，它主要來自哪里？六、解釋各句中加點的字：，卻賓客以業(yè)諸侯。使秦成帝業(yè)。可寶者多。五、翻譯句子：，父爽為縣吏趙師韞所殺，卒能手刃父仇，束身歸罪。？其誠偽，考正其曲直，原始而求其端，則刑禮之用，判然離矣。周禮：“調(diào)人掌司萬人之仇，凡殺人而義者，令勿仇，仇之則死?！庇职驳糜H親相仇也？《春秋”今若取此以斷兩下相殺，則合于禮矣。元慶能不越于禮，服孝死義，是必達(dá)理而聞道者也。五、翻譯句子：，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。，卒然相遇于草野之間，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能驚，而項籍之所不能怒也。贈與今年的大學(xué)畢業(yè)生 【思考練習(xí)題答案】一、大學(xué)生畢業(yè)后走上社會，應(yīng)該注意哪兩方面墮落的危險？二、作者送給大學(xué)畢業(yè)生的三種防身的藥方是什么？你認(rèn)為這些藥方現(xiàn)在還是否有效？為什么？三、作者在文章結(jié)尾說：“成功不必在我，而功力必不唐捐。文學(xué)的趣味 【思考練習(xí)題】一、為什么“文學(xué)的修養(yǎng)可以說就是趣味的修養(yǎng)”？二、不同的人為什么會有文學(xué)趣味上的分歧？三、文藝趣味上的欠缺主要有哪幾種表現(xiàn)？克服這些毛病的方法是什么？四、如何理解文中所說的“活的趣味時時刻刻在發(fā)見新境界”？五、閱讀下面文字，回答問題：一切價值都由比較得來，生長在平原，你說小山坡最高，你可以受原諒，但是你錯誤。要把山估計得準(zhǔn)確，你必須把世界名山都游歷過，測量過。？？，并說明各層次之間的關(guān)系?！闭堖\用快速閱讀方法（可利用學(xué)校圖書館、閱覽室等條件），找出三個以上有關(guān)名人的典型事例作為材料，以這句話的內(nèi)容作為中心論點，寫一篇議論文。論言談 【思考練習(xí)題】一、本文的主要觀點是什么？二、為什么說“善于保持沉默也是談話的一種藝術(shù)”？三、作者認(rèn)為：“能掌握分寸的人，才算精通了談話的藝術(shù)”。五、你認(rèn)為應(yīng)怎樣講究談話的藝術(shù)性？談?wù)勀阍趯嶋H生活中是如何去做的？第三單元 詩歌采 薇 【思考練習(xí)題】一、反復(fù)朗讀吟誦全詩，并回答問題如下：？它是通過什么方式表現(xiàn)的？這樣表現(xiàn)有什么好處？ 、五節(jié)主要表現(xiàn)了什么？？結(jié)合過去讀的《詩經(jīng)》作品，看看它們是否也有這些特點。今我來思，雨雪霏霏”。三、當(dāng)兵服役，保家衛(wèi)國是一個人對國家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，它既讓人感到神圣和自豪，但同時又讓人承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代價。四、解釋下列各句中帶“.”的字，注意這些字的用法：，歲亦莫止。雨雪霏霏。我行不來。春江花月夜 【思考練習(xí)題】一、劃分這首詩的層次，并概括各層意思。三、分析這首詩的烘托與鋪墊手法。五、朗讀并背誦這首詩。二、找出這首詩運用想像和夸張的詩句，說明其作用。五、朗讀并背誦全詩。雨 巷【思考練習(xí)題】一、如何看待這首詩所表現(xiàn)的思想感情？二、詩中的“姑娘”是一個什么樣的形象？三、試分析這首詩在音樂美方面的特點。光 的 贊 歌 【思考練習(xí)題】一、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？二、“光”的形象有何象征意義？三、這首詩在抒情上有哪些特點？四、第8章內(nèi)容在抒情上有何特點？五、反復(fù)朗讀這首詩，體會詩中的感情。這首詩是在何時何地在什么情況下創(chuàng)作的？二、結(jié)合注釋，在理解句意的基礎(chǔ)上概括各節(jié)大意，并進(jìn)而思考文章表達(dá)了怎樣的思想感情。二、劃分這篇小說的段落層次、概括各層意思。四、分析這篇小說所反映的作者思想的局限性。,日夜搒掠,脛股摧殘甚矣!，猶未深信。,共以屠伯是懼。二、方鴻漸是一個什么的人物？結(jié)合課文分析其性格特征。四、閱讀下面文字，回答下列問題：他給高松年三百瓦特的眼光射得不安，覺得這封信不收到是自己的過失，這次來得太冒昧了，果然高松年寫信收回成命，同時有一種不出所料的滿意，惶遽地說：“沒有呀！我真沒收到呀！重要不重要？高先生什么時候發(fā)的？”倒像自己撒謊，收到了信在抵賴。三、小說是怎樣將主人公的見聞與聯(lián)想緊密結(jié)合起來的？體會小說的 “意識流” 特點。赫克托耳之死 【思考練習(xí)題】一、閱讀荷馬史詩，復(fù)述特洛伊戰(zhàn)爭的經(jīng)過，具體講述《伊利亞特》所述的故事。老 人 與 海 【思考練習(xí)題】一、怎樣理解桑提亞哥的 “硬漢性格” ?二、怎樣埋解《老人與海》的寓言化和象征性特征?三、《老人與海》運用了許多獨自式的心理刻畫，這是為什么?四、試結(jié)合《老人與?！贩治龊Ｃ魍啙嵜骺斓臄⑹绿攸c和簡練的語言特點。游 園 【思考練習(xí)題】一、本折戲表達(dá)了怎樣的主題？二、分析杜麗娘的性格特征，并說明作者是怎樣刻畫杜麗娘內(nèi)心世界的。四、解釋句子中加點的字詞：,搖漾春如線。 ，那牡丹還早。哈 姆 雷 特 【思考練習(xí)題】一、閱讀全劇，復(fù)述全劇的故事情節(jié)。第四篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2011年專升本大學(xué)語文入學(xué)考試復(fù)習(xí)題一、單項選擇題1.《統(tǒng)籌方法平話引子》：“比如，想泡壺茶喝。開水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火已升了，茶葉也有了。月令》的“菊有黃華”和《離騷》里的“夕餐秋菊之落英”了，含有大部分石英，被太陽曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動，沙粒移動磨擦起來便會發(fā)出聲音，這便是鳴沙C.《史記氓》中“淇則有岸，隰則有泮”兩句是() 10.《往事》中說，“海是神秘而有容”，這里“有容”的意思是（）A．容貌美麗B．胸懷寬廣 C．從容自得 D．充實豐富 ，與王維齊名并稱的著名詩人是（）A．王昌齡B．岑參 C．孟浩然 D．高適12.《長亭送別》中，體現(xiàn)鶯鶯執(zhí)著愛情、鄙棄功名的語句是()，奈時間怎不悲啼 ，尋思起就里，險化做望夫石 ，金榜無名誓不歸 ，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里 《世說新語》是一部（） 14.《古詩十九首》產(chǎn)生在（） ，屬于人物傳記的是（）《種樹郭囊駝傳》 《馬伶?zhèn)鳌?C.《戰(zhàn)國策不教胡馬度陰山。夜半鐘聲到客船?！耙浴弊郑勺g作“用”、“拿”的是()。（）（就）．，令誰代之（如果，假如）．（登上）． 4 （介詞，當(dāng)）．（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。C.《詩經(jīng)》在藝術(shù)上采用賦、比、興三種基本的表現(xiàn)手法。（）。，？譬如朝露。君不見、。窈窕淑女。，白露為霜。！?！緟⒖即鸢浮咳?、填空 ；去日苦多 ；但為君故 ，難于上青天 ；再顧傾人國 ；君子好逑 ，在水一方 ；雨雪霏霏 ；莫非王臣 ；隨風(fēng)滿地石亂走 四、閱讀下面的文章，完成文后問題。旁邊的座位上卻(甲)地坐著一個15歲上下的小伙子。我開口對老大娘說話了，其實是說給那個（乙）的小伙子聽的?！按蟾潘麄兊母改敢彩沁@種沒教養(yǎng)的人?！坝惺裁礃拥陌职郑陀惺裁礃拥膬鹤??！罢娌幌裨挘∧贻p力壯的小伙子坐著，卻讓老太太站在那里！”我的聲音已經(jīng)很高了?！拔?，你這小青年，”我終于忍不住碰他的肩膀，“說的就是你哪，還不給老人讓座！” “你拽這孩子干什么！”老大娘突然沖我嚷起來，”你回家去教育自己的孩子好了，我的孫子你可別管！”、乙、丙三處該填的詞語，判斷正確的一項是()①麻木不仁 ②大模大樣 ③無動于衷 ① 乙③ 丙② ② 乙① 丙③ ③ 乙② 丙① ① 乙② 丙③“老大娘一會兒看著我，一會兒看著那個小伙”這一神情描寫的作用，分析恰當(dāng)?shù)囊豁検?) ，責(zé)己寬的行為 () ()，結(jié)尾出人意料 ，結(jié)尾峰回路轉(zhuǎn) ，結(jié)局真相大白 ，行文處處照應(yīng)（二）女 孩有男人攀到山巖上去采花。滿懷蓬勃燦爛的花枝，把男人的臉都擋住了。那一枝枝絢麗爛漫的野花中，或含苞欲放，或恰到好處，有的枝上綴滿成串一粒粒小豆豆似的粉色花蕾，有的枝條上一朵朵開懷、正值盛期??男人把一枝裹得緊緊的花蕾，遞給了那個女孩。拿回家去，插在水里，過些日子就開了?！唬也灰@枝。女孩指了指另一叢開得轟轟烈烈、熱熱鬧鬧的花枝——我要這個。不。它開得多漂亮啊。假如不去想它明天的模樣。男人若有所思地說：恰好是女人理想的一次對位。女孩笑了。() 怒放 含苞 綻放 害羞 綻放 含苞 怒放 害羞 ，“花”具有象征意義，指的是() ？請選出分析恰當(dāng)?shù)囊豁?) 、轟轟烈烈 ？分析比較恰當(dāng)?shù)囊豁検?) （三）沙 塵 暴人類總是依據(jù)自身的利益評價外部事物，將之分成優(yōu)劣好壞，而大自然則另有一套行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項工程，并且在全球生態(tài)平衡中占有一席之地。我國黃土高原的黃土層就是沙塵經(jīng)數(shù)百萬年堆積而成的。澳大利亞的沙塵乘著南半球西風(fēng)掠過塔斯曼海，使新西蘭火山島的土壤更為肥沃，因而被稱作“澳大利亞出口的珍貴產(chǎn)品”。沙塵暴固然使空氣中的可吸人顆粒物增加，然而由于沙塵含有堿性，又可中和大氣中的酸性物質(zhì)，減緩酸雨的發(fā)生。沙塵和水汽相遇，便能結(jié)合為云，最終化作降水?？梢哉f，沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子。構(gòu)成我國沙塵暴的物質(zhì)材料，多來自干旱、半干旱的草原區(qū)，在人為活動的干預(yù)下，特別是由于森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設(shè)，排放不加控制，結(jié)果造成生態(tài)巨變，原來有沙漠的地方，沙漠?dāng)U大了，沒有沙漠的地方沙漠產(chǎn)生了。這樣，來自大西北的沙塵暴一路上還源源獲得裸地上新的沙塵源的補充，而且混入了工礦企業(yè)排放的有害成分和來自草原上牲畜糞便中的病菌、病毒。歌德說過：“大自然是不會犯錯誤的，錯誤永遠(yuǎn)是人犯下的。，最準(zhǔn)確的一項是()，使空氣渾濁、能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象 ，是大自然保持全球生態(tài)平衡的一項工程 ，沙塵暴是風(fēng)力對草原帶的風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類的結(jié)果 “沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子”這句話的理解，錯誤的一項是()，古已有之，它在地球生態(tài)平衡中起著一定的作用 ，在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用 ，能使大氣中的酸性物質(zhì)得到平衡，從而減緩酸雨的發(fā)生 ，而且在全球水循環(huán)上也扮演著重要角色 ，表述不正確的一項是()，作中長距離的輸送 ，土地過度開墾，工廠盲目建設(shè)，排放不加控制，造成生態(tài)巨變 、病毒 ，自然界的風(fēng)蝕速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于土壤的生成速度 ，以下推斷正確的一項是()、意大利、法國等國家?guī)砗锰帲蚨貙⒈蝗祟愃?，又將海洋的水汽吹向大陸，這將會使海平面逐漸升高，人類也就完全有能力減少這種災(zāi)害的發(fā)生 ，因此，人類應(yīng)當(dāng)順應(yīng)大自然，而不要企圖去改變大自然（四）美國科學(xué)家聲稱，每人生來有兩個腦，即顱腦與腸腦。結(jié)腸炎、過敏性腸綜合癥等都與腸腦內(nèi)產(chǎn)生的問題有關(guān)。此外，腸腦中還存在多種被稱為神經(jīng)肽的腦蛋白、腦啡肽以及對神經(jīng)起顯著作用的化學(xué)物質(zhì)。應(yīng)激激素過分刺激還會導(dǎo)致腹瀉。最初的腦神經(jīng)系統(tǒng)起始于管形動物，生存競爭需要更復(fù)雜的顱腦，從而發(fā)展了中樞神經(jīng)系統(tǒng)。就人而言，早期胚胎發(fā)育中產(chǎn)生的神經(jīng)脊，一部分進(jìn)入了中樞神經(jīng)系統(tǒng)，另一部分變成腸神經(jīng)系統(tǒng)，通過迷走神經(jīng)連接兩者——顱腦和腸腦。（一）《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》 柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。？各有怎樣的比喻意義？？起到了什么作用？《鄉(xiāng)愁四韻》余光中給我一瓢長江水啊長江水 酒一樣的長江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香？這樣寫的作用是什么？？（二）元雜劇《單刀會》第四折，【雙調(diào)大丈夫心別，來，來，來！我覷這單刀會似賽村社?？蓱z黃蓋轉(zhuǎn)傷嗟。呀！這不是江水，二十年流不盡的英雄血