語文百花園四教案-閱讀頁
2024-11-04 14:40本頁面
【正文】 知識的樂趣。（1）出示“今”和“令”，正字音，比較字形上的異同。（3）出示以“氏”和“氐”為基本部的兩組字，讀一讀，比一比，說一說：這兩組字最大的區(qū)別是什么？你又有什么發(fā)現(xiàn)？與大家交流。2樂學(xué)趣詞，感悟特點(diǎn)。想一想：為什么說題中的詞語有趣？（2）看看題中的學(xué)習(xí)小伙伴發(fā)現(xiàn)了什么。（3）你還能說出幾個這兩種形式的詞語嗎？3當(dāng)小醫(yī)生，坐診“病句醫(yī)院”。（2）出示第一個句子，自由讀一讀。（3）自由讀第二、三個句子。有困難的可與同桌或小組的同學(xué)一起探究，然后匯報交流。（）拓展練習(xí)，修改下面有毛病的句子。②菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、茄子、白菜等各種蔬菜。三、積少成多，增長知識讀背古詩《涼州詞》。（2）多種形式反復(fù)讀（注意節(jié)奏和停頓），邊讀邊感悟詩句的意思。（4）熟讀、背誦。（1）看圖案，認(rèn)識以往四屆奧運(yùn)會會徽。（3）拓展作業(yè)：利用余時間，搜集一些奧運(yùn)會會徽或具有紀(jì)念意義的作品，如郵票、圖標(biāo)、紀(jì)念章等，與同學(xué)交流。第二時一、閱讀平臺，展示能力自由讀短文《我是中國人》，要求讀正確，讀通順。3討論：當(dāng)外國人嘲笑和侮辱中國時，吉鴻昌是怎樣說的、怎樣做的？4畫出描寫吉鴻昌語言、行動的語句，邊讀邊體會人物的心情。質(zhì)疑，解疑。2根據(jù)本次交際的要求，結(jié)合平時的觀察，整理搜集到的信息。4各小組推薦代表參與全班交流。）評一評，誰說得清楚、生動、真實(shí)。2討論：①你喜歡家鄉(xiāng)的現(xiàn)在嗎？為什么？②你希望家鄉(xiāng)的未來是什么樣兒的？3自主選擇，確定習(xí)作內(nèi)容。（1）寫家鄉(xiāng)的現(xiàn)在：①抓住家鄉(xiāng)變化的一個方面寫。（2）設(shè)想家鄉(xiāng)的未來。②指名發(fā)言、評議。學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。7全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。教學(xué)反思：本單元的百花園重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生能圍繞一個主題條理清楚地說一段話引導(dǎo)學(xué)生抓住家鄉(xiāng)變化最大,給人印象最深的一個方面來寫,表現(xiàn)出熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的情感第五篇：三年級上冊語文百花園四寫景作文教案《寫景作文》教案——定遠(yuǎn)小學(xué)萬建鋒教材分析：本課寫景作文是在本單元寫景課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的練筆實(shí)踐。這在小學(xué)作文教學(xué)中起著承上啟下的作用。但部分學(xué)生由于語文基礎(chǔ)薄弱，缺乏自信，不敢大膽表現(xiàn)自己，對寫作文有一定的恐懼情緒。二、能力目標(biāo)1)要求學(xué)生從不同的角度，有次序地把景物描寫具體，如時間順序，空間順序等。3)培養(yǎng)學(xué)生對美的鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)：1）確定學(xué)生寫的景物要單純，不要既寫此又寫彼，這樣才能寫的集中。3）學(xué)生能從不同的角度，有次序地把景物描寫具體教具：黑板、彩色粉筆、白色粉筆、多媒體等。教學(xué)過程：第一步：與學(xué)生相互打招呼，并夸學(xué)生們今天的精神狀態(tài)好。第二步：呈現(xiàn)一個觀察日記，并讓一個學(xué)生朗讀。（4分鐘）【設(shè)計(jì)說明】老師讓學(xué)生朗讀一篇觀察日記，并加以相關(guān)說明，可以幫助學(xué)生快速融入到本節(jié)寫景課中。（3分鐘）【設(shè)計(jì)說明】老師出示一幅觀察的圖片，能夠激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，復(fù)習(xí)相關(guān)的觀察小技巧能夠?yàn)楹竺娴膶懢坝^察技巧做好鋪墊。（4分鐘）【設(shè)計(jì)說明】展示的這兩幅圖片，生動形象，便于理解，有助于學(xué)生掌握觀景的空間順序。（3分鐘）【設(shè)計(jì)說明】展示的這兩幅圖片，生動形象，便于理解，有助于學(xué)生掌握觀景的時間順序。（4分鐘）【設(shè)計(jì)說明】進(jìn)行本步驟有助于對學(xué)生前面所學(xué)知識進(jìn)行一個小的強(qiáng)化。（3分鐘）【設(shè)計(jì)說明】這個步驟能夠讓學(xué)生試著去想象人家所用的寫景模式和了解和掌握一些寫景的詞語，對學(xué)生今后的寫作大有裨益。（6分鐘）【設(shè)計(jì)說明】這個過程目的在于幫助學(xué)生強(qiáng)化和掌握有關(guān)寫景的方法。第九步：讓學(xué)生們寫一個大樹的四季，寫春夏秋冬的任何一個季節(jié)都可以，30—40字左右。（10分鐘）【設(shè)計(jì)說明】讓學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合起來，真正掌握關(guān)于寫景的技巧與方法。二、請同學(xué)們閱讀有關(guān)寫景的文章。
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