503班締造完美教室方案-閱讀頁(yè)
2024-11-04 13:39本頁(yè)面
【正文】 濃郁書(shū)香氛圍。藏書(shū)不少于100冊(cè)，各班要成立一整套的班級(jí)圖書(shū)館組織機(jī)構(gòu)和借閱流通制度，讓學(xué)生有書(shū)讀，而且能讀好書(shū)。每個(gè)班級(jí)每天開(kāi)展晨誦、午讀和暮省活動(dòng)，確定一首班級(jí)主題詩(shī)，午讀時(shí)間統(tǒng)一誦讀，使其成為整個(gè)學(xué)期的開(kāi)啟詩(shī)。包括學(xué)生共讀、師生共讀、親子共讀。（2）“每月一事”課程建設(shè)每個(gè)班級(jí)要堅(jiān)持以“主題閱讀——主題實(shí)踐——主題展示——主題反思”的基本范式精心設(shè)計(jì)，周密落實(shí)每次活動(dòng)；堅(jiān)持與晨會(huì)、品德與生活（社會(huì)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，以及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)和班級(jí)特有的主題活動(dòng)緊密結(jié)合。]（3）社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)除了教育學(xué)生認(rèn)真參加年級(jí)或校級(jí)社團(tuán)組織以外，各班還要遵循學(xué)生興趣，組織各種各樣的、足以滿足每個(gè)學(xué)生精神需要的班級(jí)社團(tuán)組織。定時(shí)組織相關(guān)的活動(dòng)，力爭(zhēng)讓學(xué)生在各個(gè)方面的能力都能得到和諧地發(fā)展。[可與大課間活動(dòng)相結(jié)合。編制班級(jí)價(jià)值系統(tǒng)建設(shè)、班級(jí)精神家園建設(shè)、班級(jí)全人課程建設(shè)、班級(jí)文化體系建設(shè)、班級(jí)評(píng)價(jià)體系建設(shè)五項(xiàng)內(nèi)容的文字材料匯編。學(xué)?？己送昝澜淌颐繉W(xué)期一次，兩學(xué)期綜合成績(jī)?yōu)榭己顺煽?jī)，每學(xué)年評(píng)選“完美教室”完美教室考核成績(jī)作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件，考核成績(jī)計(jì)入班級(jí)量化積分。雪野鎮(zhèn)中心中學(xué)附：領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：房公堂副組長(zhǎng)：邢永波成 員：王青山組 長(zhǎng)：邢永波成 員：陳傳舜 李圣文陳燁 郭立春畢平思 魏德成 韓傳迎工作小組 陳傳舜郭立春 王青山 陳燁畢平思 魏德成 韓傳迎 各班班主任張波第五篇：完美教室締造方案完美教室締造方案諸馮學(xué)校初三五班 王玉玲隨著新教育實(shí)驗(yàn)的深入推廣，我們每一個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的班主任都在積極行動(dòng)，朝向締造完美教室的實(shí)驗(yàn)里程碑不斷邁進(jìn)。教室是這樣的，就像朱永新教授說(shuō)的一樣：一個(gè)教室，一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢(mèng)想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。由此可見(jiàn)，它并不緊緊是文化建設(shè)，不只是單純的師生齊動(dòng)手，將潔凈的墻壁涂得花花綠綠，五彩斑斕，而是應(yīng)該讓班級(jí)內(nèi)產(chǎn)生大量的故事，讓學(xué)生有主人翁的態(tài)度，真正當(dāng)家做主，在“家”中成長(zhǎng)自己，并留下成長(zhǎng)的足跡。本著對(duì)“完美教室”的理解，我班計(jì)劃從以下方面締造完美教室：一、以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)班名：丑小鴨寓意：幾經(jīng)磨礪的丑小鴨，最終都會(huì)變成白天鵝。班訓(xùn)：勵(lì)志改變?nèi)松囡L(fēng)：靜下心來(lái)讀書(shū)，豁出勁來(lái)做事。班級(jí)約定：懂得用嘴角微笑，學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)。班規(guī)：進(jìn)校： 穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到。午讀： 故事有趣天天讀，內(nèi)容簡(jiǎn)練意深?yuàn)W。兩操： 做操集合快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做眼操。課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。作業(yè)： 審清題意獨(dú)立做，保質(zhì)保量按時(shí)交。生活： 節(jié)約水電少浪費(fèi)，愛(ài)惜糧食要記牢。目標(biāo)： 班級(jí)公約牢記心，行為習(xí)慣常對(duì)照。我相信我能飛。/我日夜向往著這一幕，向往著展翅飛向天邊的光輝。/我相信我能飛。/我相信我能翱翔，/我看見(jiàn)自己穿越了生命之扉。/飛啊飛，飛啊飛??。二、以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景師生每月共讀一本書(shū)，并召開(kāi)讀書(shū)會(huì)，對(duì)所讀書(shū)本進(jìn)行個(gè)性解讀，并與作者共鳴，進(jìn)行角色解讀，共同表演。（可以分為三個(gè)板塊：一是班級(jí)大事，二是教育敘事，三是師生共寫(xiě)心里話，還可以再繼續(xù)完善和充實(shí)）共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng)，師生在實(shí)踐活動(dòng)中享受快樂(lè)，共同幸福。午讀課程：整本書(shū)閱讀，師生共讀。四、以實(shí)施素質(zhì)課程為基本途徑書(shū)香課程（大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
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