【正文】 看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。設(shè)計(jì)?應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾, 體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。欣賞?評(píng)述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。綜合?探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。五、教學(xué)措施課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評(píng)價(jià), 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究, 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。，活躍課堂氣氛。拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。積極開展課外興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。該考核的詳細(xì)方案進(jìn)一步研究制定。調(diào)整高二各班美術(shù)教師，由高二學(xué)生從剩余的美術(shù)教師中選拔6 名教師，再有教師抽簽選班的形式確定各班的教師。選派部分校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師外出到美術(shù)辦學(xué)名校參觀、考察、學(xué)習(xí)。比如：臨沂七中、濰坊七中、煙臺(tái)一中、煙臺(tái)育英中學(xué)等。繼續(xù)堅(jiān)持美術(shù)教師專業(yè)集體訓(xùn)練，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。提高畫室、教具室管理水平，專人專管。作好高二學(xué)生室外風(fēng)景寫生計(jì)劃，制定一系列的寫生實(shí)施方案，確保寫生任務(wù)順利完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期幼兒園教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。根據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實(shí)際情況來制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。（二）社會(huì)領(lǐng)域：養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。（三）、科學(xué)領(lǐng)域⑴數(shù)學(xué)方面：引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。初步發(fā)展幼兒的比較能力。能區(qū)別上下。充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特性，并知道要節(jié)約用水。懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。鞏固游戲達(dá)標(biāo)成果，為全街做區(qū)域活動(dòng)觀摩，發(fā)揮中心園的示范作用。先進(jìn)的教育理念事我們不斷深化教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念的行動(dòng)指南。鼓勵(lì)教師參加中心園游戲觀摩活動(dòng)和藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動(dòng)。游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)。（1）組織幼兒教師學(xué)習(xí)有關(guān)《天津市農(nóng)村幼兒園學(xué)前班開展游戲活動(dòng)的要求》和《東麗區(qū)農(nóng)村幼兒園游戲達(dá)標(biāo)要求》做到把要求熟記于心，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，把理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去。（3）采取答卷的形式檢查教師學(xué)習(xí)成果（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)園長(zhǎng)指導(dǎo)教學(xué)的水平業(yè)務(wù)園長(zhǎng)保證每天下班觀察指導(dǎo)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，學(xué)期末寫出不少于10篇的活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。三、具體安排九月份：布置教研工作計(jì)劃組織學(xué)習(xí)天津市教研室游戲達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織教師研究珠腦心算開展工作十月份：教師研究參加幼兒“愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)”比賽活動(dòng)學(xué)習(xí)東麗區(qū)幼兒園游戲達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。十一月份：參加全區(qū)小學(xué)附設(shè)幼兒園答卷準(zhǔn)備區(qū)域游戲達(dá)標(biāo)觀摩。特制定以下計(jì)劃：一、工作目標(biāo)（一）通過課程實(shí)施，提高孩子表現(xiàn)能力，能自信地展示。（流暢的語(yǔ)言）（三）潛移默化使幼兒熱愛傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典文化。在教研小組的指導(dǎo)下，本著從易到難，從少到多，增加誦讀內(nèi)容。（1）小班、大班均為新授課不存在教學(xué)銜接問題。教師摸索探討出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展此項(xiàng)活動(dòng)奠基。比如：韻律、游戲、接龍誦讀等。結(jié)合各組教學(xué)亮點(diǎn)，整合最佳的教學(xué)方式與方法。具體措施：來園、離園、早操時(shí)間段播放有關(guān)經(jīng)典誦讀的音樂，三樓走廊教學(xué)環(huán)境增加經(jīng)典誦讀內(nèi)容，便于幼兒在來園和放學(xué)的途中看著就誦讀，發(fā)揮育人功能。具體措施：（1）在餐前活動(dòng)增加幼兒個(gè)人展示環(huán)節(jié)，誦讀學(xué)過的內(nèi)容，發(fā)送給家長(zhǎng)。第二階段：鞏固提高階段鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。大班幼兒能完整講12個(gè)經(jīng)典故事。具體措施：12月作為經(jīng)典誦讀月，全園開展“親子經(jīng)典誦讀月”活動(dòng)，號(hào)召家長(zhǎng)陪伴幼兒進(jìn)行經(jīng)典誦讀，月末每班選出10對(duì)親子作為親子經(jīng)典誦讀小標(biāo)兵發(fā)獎(jiǎng)狀作為獎(jiǎng)勵(lì)。第三階段：成果展示階段具體措施：利用12月親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，將第二階段的教育成果進(jìn)行展示（節(jié)目）。（二）鉆堅(jiān)研微，積累經(jīng)驗(yàn)具體措施：組織全體教師開展經(jīng)典誦讀教學(xué)實(shí)施情況研討會(huì)，梳理本學(xué)期在實(shí)施教學(xué)中存在的問題與需要突破的瓶頸。結(jié)合先進(jìn)做法，進(jìn)一步研究、探討我園經(jīng)典誦讀的教學(xué)模式。本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。小班幼兒多以游戲?yàn)橹?，我們?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平三、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。語(yǔ)言：學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。會(huì)說普通話。科學(xué)：對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類學(xué)習(xí)4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形第一學(xué)期幼兒園教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》，始終堅(jiān)持以“一切為了孩子；實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；讓孩子們?cè)跉g笑中成長(zhǎng)、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人’”為教育目標(biāo)。二、工作重點(diǎn)：1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。3．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。5．建立幼兒成長(zhǎng)記錄袋，各班班主任要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)工具，記錄孩子在校點(diǎn)滴。三、具體措施：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，積極引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象，經(jīng)常反思自己的教育行為。（二）開展活動(dòng)，提高質(zhì)量1．.組織開展園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法、幼兒的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。（三）創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高素質(zhì)1．組織教師基本功競(jìng)賽。2．結(jié)合學(xué)科組建設(shè)，積極開展教科研活動(dòng)。（四）認(rèn)真貫徹《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》，根據(jù)我校具體情況，做好衛(wèi)生保健、校園安全工作。幼兒年齡小，安全工作責(zé)任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中，我園應(yīng)重視安全工作的開展，把安全工作責(zé)任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責(zé)。平時(shí)加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素，及時(shí)記錄下異常的情況，及時(shí)維修。2．加強(qiáng)衛(wèi)生保健。對(duì)幼兒以及家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生健康傳染病知識(shí)宣傳，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，開展幼兒心理健康教育，會(huì)同衛(wèi)生室，做好幼兒預(yù)防接種工作，建立幼兒健康檔案，做好幼兒衛(wèi)生保健工作記錄，定期對(duì)兒童出勤、健康檢查、膳食營(yíng)養(yǎng)、常見病和傳染病等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，掌握兒童健康及營(yíng)養(yǎng)狀況。為了有的放矢的搞好教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定如下：一、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期，學(xué)前康復(fù)班目前共有六名聾兒，其中三個(gè)孩子植入了人工耳蝸，三個(gè)孩子佩戴助聽器。二、教材分析：語(yǔ)言活動(dòng)我們選用了校本教材《學(xué)說話》中的拼音教學(xué)和泰億格聽覺言語(yǔ)康復(fù)軟件主題教育系統(tǒng)的內(nèi)容，即拼音和主題教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。因此，綜合考慮，我們將以上內(nèi)容作為本學(xué)期的語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容?！犊鞓访墒蠑?shù)學(xué)》是一套通過“游戲”讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。游戲活動(dòng)是將律動(dòng)、游戲等活動(dòng)穿插到聾兒的集體活動(dòng)中，我在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)對(duì)《幼兒智能開發(fā)課程(托班)》中的一些游戲活動(dòng)進(jìn)行了挑選，并結(jié)合小班《舞蹈》教材進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動(dòng)中對(duì)韻律有所感知，身體素質(zhì)得以鍛煉。語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，本學(xué)期將言語(yǔ)訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合全面發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)和語(yǔ)言領(lǐng)域，為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力奠定良好的基礎(chǔ)。游戲活動(dòng)方面：通過有節(jié)奏的兒歌和律動(dòng)，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動(dòng)中對(duì)韻律有所感知，身體素質(zhì)得以鍛煉。(2)聽能訓(xùn)練：通過點(diǎn)名、辨識(shí)聲音的有無、長(zhǎng)短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念，補(bǔ)償學(xué)生聽覺能力。(4)聲母及音節(jié)拼讀訓(xùn)練、詞句訓(xùn)練。數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：課堂內(nèi)外通過游戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地認(rèn)識(shí)理解了數(shù)學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點(diǎn)，課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，幫助聾兒樹立自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地提高學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高聾兒學(xué)前康復(fù)效果。五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，認(rèn)真做好個(gè)訓(xùn)學(xué)生的個(gè)別化康復(fù)教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造阻抑的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽地提出問題，發(fā)表例外意見，學(xué)會(huì)尊崇別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。二、詳盡措施八月份：幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得膚淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的便當(dāng)。幫助幼兒學(xué)會(huì)通過目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。使其喜愛動(dòng)、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。三、教育教學(xué)工作：我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。四、家園配合：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門口觀望。孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他的