【摘要】分式方程教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生更加深入理解分式方程的意義,會(huì)按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學(xué)生檢驗(yàn)解的原因,知道解分式方程須驗(yàn)根并掌握驗(yàn)根的方法重點(diǎn)難點(diǎn):1.了解分式方程必須驗(yàn)根的原因;2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí),提高學(xué)生觀察能力和分析能力。教學(xué)過(guò)程:一.復(fù)習(xí)引入解方程:(1
2024-12-28 17:55
【摘要】基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)?1、把下列各式通分:;ac,ab)(?2241;a,a)(??11112;x,x)(4214232????;aac,ab:2224441?解??;a,a11112????
2024-12-18 01:22
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)湯泉中學(xué):耿艷輝列一元一次方程、二元一次方程解應(yīng)用題的步驟:第一:弄清題意.第二:找出題中的等量關(guān)系.第三:設(shè)定未知數(shù).第四:列出方程求出方程的解.第五:寫(xiě)出答案.(2021天津市)天津市奧林匹克中心體育場(chǎng)——“水滴”位于天津市西南部的奧林匹克中心內(nèi),某校九年級(jí)學(xué)生由距“水滴
2024-12-20 03:21
【摘要】為了幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園,同學(xué)們發(fā)動(dòng)了自愿捐款活動(dòng).(1)第一批480人參加捐款,第二批比第一批多20人,結(jié)果第二批比第一批多捐了200元,且兩次人均捐款額相等.設(shè)第一批捐款總額為x元,則可列出方程:(2)已知第一批捐款總額為4800元,第二批捐款比第一批多捐了200元,第二批捐款人數(shù)比第一批多
2024-12-18 00:09
【摘要】第三章分式4.分式方程(二)總體說(shuō)明本節(jié)是分式的第4小節(jié),這是第二課時(shí),本課時(shí)主要研究分式方程的解法,只要求會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過(guò)兩個(gè)).解分式方程的關(guān)鍵是把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,在引導(dǎo)學(xué)生探索分式方程的解法時(shí),要注意體現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的思想.一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的技能基礎(chǔ):在上
2024-12-09 07:54
【摘要】1、一塊長(zhǎng)方形玻璃板的面積為2m2,3、兩塊面積分別為3公頃、公頃的棉地,產(chǎn)棉花,這兩塊棉田平均每公頃產(chǎn)棉花________kg。2、小麗用元人民幣買了袋同樣的瓜子,那么每袋瓜子的價(jià)格是____元。如果寬是m,那么這塊玻璃板的長(zhǎng)是___m。
2024-12-18 22:46
【摘要】第三章分式4.分式方程(一)總體說(shuō)明本節(jié)共三個(gè)課時(shí),它分為分式方程的認(rèn)知,分式方程的解答,以及分式方程在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。彼此之間由淺入深。是“實(shí)際問(wèn)題——分式方程建?!蠼狻忉尳獾暮侠硇浴边^(guò)程。本章在前面幾節(jié)陸續(xù)介紹了分式,分式的乘除,分式的加減,為本節(jié)解分式方程打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)應(yīng)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性
2024-12-29 08:11
【摘要】小明與小亮進(jìn)行百米賽跑。當(dāng)小明到達(dá)終點(diǎn)時(shí),小亮離終點(diǎn)還有5m,如果小明比小亮每秒多跑,你知道小明百米跑的平均速度是多少嗎?(1)設(shè)小明百米跑的平均速度為xm/s,那么,小亮百米跑的平均速度是__________m/s(2)小明跑100m用的時(shí)間等于小亮跑_____________m所用時(shí)間。(3)根據(jù)題意可列方程:10
2024-12-08 17:49
【摘要】例,每間房屋的租金第二年比第一年多50元,所有房屋的租金第一年為9600元,第二年為12020元.求出租房屋的總間數(shù)?聰明的你能想出幾種方法?例,每間房屋的租金第二年比第一年多50元,所有房屋的租金第一年為9600元,第二年為12020元.求出租房屋的總間數(shù)?等量關(guān)系?(1)第二年每間
2024-12-08 17:43
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)從實(shí)際問(wèn)題中找出相等關(guān)系,列出分式方程解簡(jiǎn)單應(yīng)用題。2、經(jīng)歷“實(shí)際問(wèn)題—分式方程模型—求解---解釋解的合理性”的過(guò)程發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。列一元一次方程解應(yīng)用題步驟為:1審(審題,找出等量關(guān)系)2設(shè)(一般求什么設(shè)什么---這是直接設(shè),也可間接設(shè))3列(根據(jù)等量關(guān)系列出
【摘要】分式方程一.選擇題1.分式方程=的解是()A.x=﹣1B.x=1C.x=2D.x=32.若關(guān)于x的方程+=3的解為正數(shù),則m的取值范圍是()A.m<B.m<且m≠C.m>﹣D.m>﹣且m≠﹣3.關(guān)于x的分式方程=3的解是正數(shù),則字母m的取值范圍是()
2025-01-25 03:20
【摘要】數(shù)學(xué):分式(一)課件(冀教版八年級(jí)上)分式(一)冀教版八年級(jí)(上)三維目標(biāo)?知識(shí)與技能:了解分式的概念,掌握分式的基本性質(zhì).?過(guò)程與方法:用類比的方法探索分式及分式的基本性質(zhì),由除法運(yùn)算探索分式有意義,無(wú)意義,值為零.?情感態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)歷本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,學(xué)
2024-12-28 15:18
【摘要】分式方程的應(yīng)用一、課標(biāo)要求:1、能夠?qū)?shí)際問(wèn)題的等量關(guān)系用分式方程來(lái)表示,體會(huì)分式方程的模型思想。2、體會(huì)運(yùn)用分式方程解決問(wèn)題的關(guān)鍵是正確尋找生活中的等量關(guān)系。3、深入領(lǐng)會(huì)在解分式方程的步驟及分式方程可能產(chǎn)生增根的原因。二、課前知識(shí)回顧:[來(lái)關(guān)鍵概念:分式方程;增根關(guān)鍵定理:等式性質(zhì);分
2024-12-08 21:11
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)解分式方程的應(yīng)用題中小學(xué)課件網(wǎng)?1已知甲乙兩地的距離是180千米。如果某人騎自行車從甲地到乙地行駛t
2024-12-28 04:09
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)可化為一元二次方程的分式方程中小學(xué)課件網(wǎng)1、解分式方程的一般步驟是什么?(1)化為整式方程(同乘最簡(jiǎn)公分母)(2)解整式方程(3)檢驗(yàn)(代入最簡(jiǎn)公分母;結(jié)合實(shí)際意義)(4)寫(xiě)出原方程的根中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)2、找出
2024-12-27 22:13