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正文內(nèi)容

高中語文必修五文言文知識(shí)總結(jié)-閱讀頁

2024-11-04 12:50本頁面
  

【正文】 秦以區(qū)區(qū)之地,至萬乘之勢。新婦謂府吏,感君區(qū)區(qū)懷。則區(qū)區(qū)與諸君,論此于荒山寂寞之濱。卒:保卒余年。信臣精卒陳利兵而誰何。卒成帝業(yè)。卒然邊境有急。功:躬親撫養(yǎng)。外無期功強(qiáng)近之親。?。喝毡∥魃?。門衰祚薄。當(dāng):死當(dāng)結(jié)草。當(dāng)侍?hào)|宮。行:行年九歲。九歲不行。夙:夙遭閔兇。夙夜憂嘆。拜:拜臣郎中。謹(jǐn)拜表以聞。矜:猶蒙矜育。不矜名節(jié)。至:至微至陋。無以至今日。以:臣以險(xiǎn)釁。臣以供養(yǎng)無主。謹(jǐn)拜表以聞。猥以微賤。伏惟圣朝以孝治天下。臣具以表聞。見:慈父見背。二州牧所見明知。五、指出下列句中文言特殊句式。省略主語的判斷句。省略主語的判斷句。被動(dòng)句。被動(dòng)句。省略主語。省略主語。省略主語。介詞狀語后置句。介詞賓語前置句。省略賓語。省略主語。省略主語。省略介詞。那個(gè)始終微笑著的女孩輕輕走過我的身旁,略稍徘徊,隨后優(yōu)雅地坐在我旁邊的座位上。南方的九月到了末梢才有點(diǎn)涼意,風(fēng)開始掠過地面卷起幾片落葉。她在畫冊上不斷描繪著菊花優(yōu)雅的身姿,眼睛里漏出一些悲傷。含苞卻不能吐露出芬芳感到有些許壓抑,花兒的頭都快垂到略帶腥味的泥土里。她蒼白的小臉上露出淡淡的淺笑,深深的梨渦顯得異??蓯??!彼男δ樝袷强匆姖M園婀娜多姿的美菊,少女特有的甜蜜。她非常的喜愛菊花,我與她相識(shí)不久就了解了她這個(gè)愛好,她對(duì)菊花的研究甚至比百科全書還要完整,由于菊花通常用于祭祀,所以我經(jīng)常打趣說她總是弄得像個(gè)葬禮一樣,她頓時(shí)皺起眉頭一整天都不理睬我,但她偏愛的純白棉布襯衣,穿在她瘦弱的身體上,以及她總是過于白皙的臉孔,都像道旁掩抑著悲傷開放的小雛菊。我不緊不慢的回答,別急,九月再過幾天就結(jié)束了。一點(diǎn)也不像我們凡間那樣的污穢。她躺在病床上淺淺的呼吸著,卻依舊惦記著家里的菊花,是否已經(jīng)蘇醒了。秋日的風(fēng)跌宕在空氣中,飄散著矢車菊的淡淡香氣。于是我也像夢在現(xiàn)實(shí)中留下淡淡痕印。看似承天地之靈氣,繼自然之韻味,其實(shí),現(xiàn)實(shí)并非如此。小溪平躺著身軀尋找歸處;人翻閱著記憶尋找歸田?;貞浤峭张c家人在院里常話家談的日子;回憶那小時(shí)與同伴在樹下嘻嘻哈哈的時(shí)光;回憶那舊時(shí)與恩師在辦公桌前奮斗拼搏的歲月。九月似乎很迷人。九月的天,如同一條時(shí)光隧道,如同一只紙飛機(jī),在緩緩地以誘惑般的面孔把我迷住。我隨著九月的風(fēng)而飛,隨著九月的雨而落,隨著九月的光而逝。我伸出雙手試圖抓住一塊浮萍,但黑暗已把我侵蝕掉了。九月似乎很駭人。我嘗試用自己的力量尋找出路,但疼痛的心使我止住了腳步。漸漸地,我睡去了。待我醒來,明媚的陽光,清脆的鳥叫聲,路人的腳步聲??那熟悉的旋律回來了,我為此感到雀躍。此時(shí)此刻,我感到體內(nèi)燃起了一股熱量,我感到興奮與激動(dòng)。我不要沉浸在九月的世界里,我要突破,我要挑戰(zhàn),我要為我的人生尋找終點(diǎn)。只要人踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),穩(wěn)穩(wěn)重重地駐扎,人便是頂天立地的。九月結(jié)束時(shí),請叫醒我高二(1)班謝淑芬沒有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠。但,請別忘了叫醒我。生命也應(yīng)當(dāng)如此。就像在這金黃滿地的秋季里,你并不可能找到早春的煙雨連綿,夏季的絢爛熱情,但你卻可以找到成熟生命中的深邃與美麗。在這金黃色的晚秋中,我找到了自己的成熟。但多年后,我們都長大了,都沒有以前那份稚嫩的童真與爛漫,都各自奔向了東南西北。當(dāng)你在黑暗中勾勒黎明的天空時(shí),才明白已從眼前過去的東方朝霞有多美;當(dāng)你人過中年時(shí),才明白年輕時(shí)代荒廢了多少光陰;當(dāng)你默數(shù)渾渾噩噩的往日時(shí),才明白該做而沒做的事情太多太多;當(dāng)你踽踽獨(dú)行在人生路上時(shí),才明白同行的幸福?;蛟S,已逐漸成熟的我應(yīng)拋開以往的一切,盡情享受這金秋的美好。多渴望,多渴望在碩果累累的金秋,回憶昔日歡樂的陽光??九月過去了,別忘了叫醒我。請叫醒我,讓我為這場戰(zhàn)爭做好準(zhǔn)備。脫繩的心,猶如野馬,無法平靜下來。九月結(jié)束時(shí),請叫醒我!夢,不斷地延伸。路在何方?請叫醒我,讓我別再沉醉于夢中。音未覺,縱馬置身疆場。我的生活是我自己的來路或前程。立誓言,誓言說透了明天。今天,我是否仍重蹈覆轍?請叫醒我,讓我看清昨天的岔路,銘記于心。彩虹在瀠洄,決心被包圍。飛出重圍,飛向廣闊的草原,飛向無際的蒼穹,飛向心靈的歸屬?;叵霃那?,后悔莫及。用從前的悔,化作而今的毅。將一生的理想付諸于每一天。生存或是毀滅,答案定會(huì)在沙塵暴后揭曉。請叫醒我,讓我披上金甲銀縷,仗著金戈,縱著鐵馬,闖蕩??我已醒來,繼續(xù)面對(duì)著往后的每一分每一秒。我會(huì)凝視著,洞悉著這一切中的一切。指尖滴血,我會(huì)用我自己的雙手,編織出美好的明天。我將用自己的成就迎接豐碩的明天。即使風(fēng)霜掩飾不了最深的脆弱,但薔薇終會(huì)盛開。i表動(dòng)作:做、作為、充當(dāng)、變成、成為使子?jì)霝橄啾碛^點(diǎn):認(rèn)為竊為大王不取也表判斷;是人方為刀俎,我為魚肉用作介詞表被動(dòng);為所/為??所 音w233。i慎毋為婦死,貴賤情何薄/誰為大王為此計(jì)者;用作助詞句末語氣,表疑問或反問 音w233。(之作為動(dòng)詞有的賓語,在否定句中前置)2)古之人不余欺也。閔,通“憫”,所憂愁的事零丁孤苦。上:名詞作狀語,向上。犬馬:名詞作狀語,像犬馬。外:名詞作狀語,在家外。內(nèi),名詞作狀語,在家內(nèi)。日:名詞作狀語,一天天。夙遭閔兇。猥以微賤。臣少多疾病。①具以表聞。三、一詞多義(一)虛詞“以”用作介詞1)表示動(dòng)作、行為所用或所憑借的工具、方法。猥以微賤。臣具以表聞。汾陽王以副元帥憑借??身份 2)表示原因,介詞。(1)的,放在定語和中心語之間,表修飾外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之憧。的,定中之間(2)用在主謂結(jié)構(gòu)之間,取消句子的獨(dú)立性,不譯,助詞??刹环g(三)文中重點(diǎn)掌握實(shí)詞當(dāng)(1)當(dāng)侍?hào)|宮。(2)臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。命(1)辭不赴命。(2)人命危淺。(3)更相為命。終(1)既無叔伯,終鮮兄弟。(2)無以終余年。(3)愿乞終養(yǎng)。(四)表示官職變動(dòng)的實(shí)詞除,任命、授職,一般指免去舊職、授予新職。擢,既由選拔而提升。遷,改官。徙,改任官職,多指一般的調(diào)職。出,指出京受任?!稄埡鈧鳌罚骸白匀ナ仿?,五載復(fù)還?!肚袀鳌罚骸扒洒?,其后秦欲伐齊,齊與楚從親。有時(shí)也指京官調(diào)任外地,如《譚嗣同》“即放寧夏知府,旋升為寧夏道”1陟,升遷,指官吏的提升和進(jìn)用。”1奪,罷官免職。1罷,革除官職?!?復(fù),恢復(fù)舊職?!凹??終??”,是連詞“既”和連詞“終”的搭配,表示不止一個(gè)方面,可譯作“既??又??”,或“既??也”?!坝兴??”,與“無所??”是相對(duì)的格式?!八弊趾竺嬉欢ㄊ莿?dòng)詞。臣無祖母,無以至今日;祖母元臣,無以終余年。是以區(qū)區(qū)不敢廢遠(yuǎn)。臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實(shí)所共鑒。(二)被動(dòng)句而劉夙嬰疾病。戍卒叫,函谷舉函谷關(guān)被攻克若屬皆且為所虜“為所”表示被動(dòng)吾屬今為之虜矣“為”表示被動(dòng)身死人手,為天下笑者“為”表示被動(dòng)不拘于時(shí)“于”表示被動(dòng)秦城恐不可得,徒見欺。嗛(qi232。椎,通“槌”,打,砸。巽,通“遜”,謙恭。壞:使動(dòng)用法,使??壞。甲:名詞作動(dòng)詞,穿上鎧甲。困:使動(dòng)用法,使??處于困境險(xiǎn)地。達(dá):使動(dòng)用法,使??表達(dá)出來。衣:名詞作動(dòng)詞,用衣裳纏裹。三、一詞多義(一)虛詞“且”作為連詞臣死且不避,卮酒安足辭?尚且、還,表讓步命如南山石,四體康且直并且,表并列關(guān)系作為副詞且為之奈何?將,罪且及副元帥將要年且九十將近誓不相隔卿,且暫還家去暫且,姑且固定用法且夫:放在句首,表示下文是進(jìn)一步議論且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。省略“告訴“的賓語、“不許”的主語(公)度我至軍中,公乃入省略主語“公”前太守臣逵察臣(為)孝廉,后刺史臣榮舉臣(為)秀才。省略“臣”的謂語具以表聞(之)/ 拜表以聞(之)省略動(dòng)詞“聞“的賓語,這兩處都指“皇上”私見張良,具告(之)以事省略動(dòng)詞“告”的賓語農(nóng)以(之)告諶省略介詞“以”的賓語以(之)如司農(nóng)治事堂省略介詞“以”的賓語然力足以至焉,(而未至),于人為可譏省略分句“而未至”《游褒禪山記》知識(shí)點(diǎn)一、通假字長樂王回深父。二、詞類活用始舍于其址。名之曰褒禪。有泉側(cè)出。問其深,則其好游者不能窮也。好游者亦不能窮也。窮盡,走到頭。見:動(dòng)詞作名詞,見到的景象。至:動(dòng)詞用作名詞,到達(dá)的人。明:形容詞用作動(dòng)詞,照明。極:形容詞作動(dòng)詞,盡情享受。險(xiǎn)遠(yuǎn):形容詞用作名詞,險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。謬:形容詞的使動(dòng)用法,弄錯(cuò),使??錯(cuò)。名:名詞作動(dòng)詞,說明白。第三人稱代詞,它而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。指示代詞,指代“欲出者”,譯作“那” 則其好游者不能窮也。指示代詞,譯作“這”于亂石間擇其一二扣之指示代詞,譯作“其中的”用作副詞1)加強(qiáng)祈使語氣,相當(dāng)于“可”、“還是”。(我們還是回去吧)2)加強(qiáng)揣測語氣,相當(dāng)于“恐怕、或許、大概、可能”。盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?其可怪也與?固定用法“何其”,譯作“多么”至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!(多么衰落?。。┧摹⒅攸c(diǎn)句式(一)固定句式其孰能譏之乎?(難道??嗎?)何可勝道也哉?。睦??呢?。┐怂詫W(xué)者不可以不深思而慎取之也。)(二)狀語后置文言文中介詞結(jié)構(gòu)往往放在動(dòng)詞后面,表示地點(diǎn),時(shí)間,比較等意義?!坝谛腔稹北硎尽氨刃腔??”青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。如: 蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。求人可使報(bào)秦者。我持白璧一雙,欲獻(xiàn)項(xiàng)王;玉斗一雙數(shù)量詞“一雙”作為“白璧”的定語,后置。佗,通“他”,指示代詞,別的,另外的。大,通“太”。參,通“三”。辟,通“避”。庸,通“用”。寘,通“置”,安置,這里是“放逐”的意思。闕,通“掘”,挖。錫,通“賜”。驚,使動(dòng)用法,使??受驚。度,名詞作動(dòng)詞,合法度。生,使動(dòng)用法,使??產(chǎn)生。獻(xiàn),動(dòng)詞作名詞,進(jìn)獻(xiàn)的東西公賜之食。隧而相見。三、重點(diǎn)句式(一)倒裝句賓語前置姜氏何厭之有? “之”作為賓語前置的標(biāo)志,即“有何厭” 潁考叔曰:“敢問何謂也?” 疑問代詞“何”作為動(dòng)詞“謂”的賓語,前置對(duì)曰:“君何患焉?” 疑問代詞“何”作為動(dòng)詞“患”的賓語,前置其是之謂乎!“之”作為賓語前置的標(biāo)志,即“其謂是乎”狀語后置欲立之,亟請于武公 “于武公”為后置狀語鄭伯克段于鄢 “于鄢”為后置狀語(二)判斷句制,巌邑也。潁考叔為潁谷封人。《報(bào)任安書》知識(shí)點(diǎn)一、通假字古者富貴而名摩滅。大底圣賢發(fā)憤之所為作也。思垂空文以自見。放失舊聞。稽其成敗興壞之紀(jì)。則仆償前辱之責(zé)。二、詞類活用請略陳固陋 固陋:形容詞活用為名詞,固陋的意見以污辱先人 辱:形容詞作使動(dòng)用法,使??受辱 三、一詞多義(一)重點(diǎn)實(shí)詞重點(diǎn)掌握望、非、蓋、勝、走,請參看《導(dǎo)學(xué)大課堂》113頁(二)虛詞“焉”用作兼詞。三人行,必有我?guī)熝桑ㄔ谄渲校?。(《勸學(xué)》)2)相當(dāng)于“于何”。且焉置土石?(《愚公移山》)用作代詞1)相當(dāng)于“之” 猶且從師而問焉。未知生,焉知死(《論語》)割雞焉用牛刀(《論語》)語氣詞1)句末語氣詞,了、啊、呢 怯夫慕義,何處不勉焉 2)作句中語氣詞,表示停頓,相當(dāng)于“也”。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知乎幾千萬落(三)虛詞“所”用作名詞,處所,地方。(《項(xiàng)脊軒志》)用作助詞1)放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu),即為名詞性意義,表示“所??的人”、“所??的事物”、“所??的情況”等。仆以口語遇遭此禍,重為鄉(xiāng)黨所笑,以污辱先人(《報(bào)任安書》)2)所以:①表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù),相當(dāng)于“用來??的方法” “是用來??的”等。(《師說》)②表示原因。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。項(xiàng)伯殺人,臣活之★意動(dòng)用法:指謂語動(dòng)詞具有“認(rèn)為(或以為)賓語怎么樣的意思。文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來表示?!?例如:陳涉者,陽城人也?!??者,??。“??者也。無標(biāo)志判斷句,通過句意直接表示判斷。(赤壁之戰(zhàn))在文言文中有時(shí)為了加強(qiáng)判斷的語氣,往往在動(dòng)詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等表判斷。此則岳陽樓之大觀也。用動(dòng)詞“為”“是”表判斷。例如:問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。(為表示判斷)(二)、省略句省略句:將句子中某些成分省略,最常見的省略句如下:省略代詞例如:項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告(之)以事省略介詞,文言文中常常省略介詞“于”,還有介詞“以”等。常見被動(dòng)句有兩大類,一種是有標(biāo)志的被動(dòng)句,即借助一些被動(dòng)詞來表示;一種是無標(biāo)志的被動(dòng)句,往往需要結(jié)合文意來判斷?!氨弧弊质剑??被??; 例如:予猶記周公之被逮。例如:而劉夙嬰疾病,常在床蓐被??纏繞(四)倒裝句文言文中的倒裝句是相對(duì)于現(xiàn)代漢語的語序而言的。賓語前置句(如《鴻門宴》所示)狀語后置句(如《游褒禪山記》所示)定語后置句(如《游褒禪山記》所示)現(xiàn)代漢語正常單句語序:(定)主+[狀]謂+(定)賓,若文言文語句不合現(xiàn)代漢語語序,皆視為倒裝。所守或匪親。二、找出下列句中含古今異義的詞,并解釋其古今意義。壯士,古義:年輕強(qiáng)壯的力士;今義:豪壯而勇敢的人。猿猱欲度愁攀援。使人聽此凋朱顏。砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。側(cè)身西望長咨嗟。四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。尚且。崇尚,尊重。還。高。危險(xiǎn)。正,端正。屋脊。距離。離開。除掉。前往。蜀道之難,難于上
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