【摘要】綜合性學習四:教學設計文本細讀:本次綜合學習包括“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語交際”“我的小筆頭”四項學習內容?!拔业牟擅奂笔菍φZ言的欣賞與品味。一方面引導學生用詩意的心情與眼睛去觀察生活,記錄生活;另一方面則是鼓勵學生養(yǎng)成一邊讀一邊想的習慣,引導學生借助想象力去體會、豐富語言的表達效果?!白x讀背背”所選的內容為宋代翁卷的《鄉(xiāng)村四
2024-12-29 05:14
【摘要】第一篇:語文綜合性學習 對于“綜合性學習”,經過幾年的實踐研究,我們明確了語文綜合性學習的以下幾個特點:趣味性、實踐性、綜合性、自主性和學科性。對于他的前四個特點,我在后面結合具體的教學過程的設計來...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇:小學語文綜合性學習活動設計 小學語文綜合性學習活動設計 誠信永駐心間 執(zhí)教者:柳珍英 設計理念: 誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是弘揚和培育民族精神、思想道德建設和素質教育的重要組成...
2024-11-04 04:58
【摘要】第一篇:語文綜合性學習 語文綜合性學習“春游計劃”案例 武漢市外語學校余清香 【教學構想】 課堂上,半個月的“四季風”吹過,學生們領略了大自然春、夏、秋、冬各自的神奇魅力,品味了不同作家筆下或...
2024-11-09 12:20
【摘要】第一篇:綜合性學習匯報課教學設計 綜合性學習匯報課教學設計主題“精妙語言魅力無限” 一、學習目標: 1、引導學生采取多種途徑搜集表達上很有特色的古今笑話和名人幽默故事,通過本子摘錄、做剪貼冊等方...
2024-11-04 12:30
【摘要】第一篇:《走進田園》綜合性學習教學設計 《走進田園》綜合性學習活動教學設計 【設計理念】 1、語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑應是語文實踐,讓學生更...
2024-11-01 22:00
【摘要】第一篇:綜合性學習——教學設計(3000字) 綜合性學習: 漫游語文世界 ——漢語言文字的規(guī)范使用 【教學設想】 《初中語文新課程標準》明確指出:“語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動...
2024-11-05 02:19
【摘要】第一篇:《綜合性學習》教學設計 【設計理念】 《語文課程標準》指出:現代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野、具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能...
2024-11-03 22:28
【摘要】“理想課堂”之有效教學框架課題:綜合性學習:難忘小學生活——成長足跡備課人:課時數:5課時教材解讀:學生已經在小學學習了六年,并且即將離開小學,開始新的學習生活。六年來,學生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年,這既是孩子自己努力的結果,也浸透著學校、老師的心血。這六年中,發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事;
2025-06-25 02:33
【摘要】第一篇:談談語文綜合性學習的教學體會 談談語文綜合性學習的教學體會 江西贛縣金聲干 【內容摘要】語文綜合性學習有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,有利于學生開展合作學習、自主學習,在語文教學中,...
2024-11-04 12:38
【摘要】第一篇:“綜合性學習”教學策略(小學語文) “綜合性學習”教學策略 “綜合性學習”是基礎教育課程改革的一大亮點。語文綜合性學習是“以學生的興趣和直接經驗,以與學生生活密切相關的問題為內容,以自主、...
2024-11-09 12:51
【摘要】第一篇:小學語文綜合性學習教學策略 小學語文綜合性學習教學策略: 課題研究的目的地是為教學服務。而教學策略的研究是課題研究的重點,只有研究出一些通過實踐證明的行之有效的教學策略,才能為廣大的一線教...
2024-11-09 17:55
【摘要】第一篇:小學語文綜合性學習教案設計 小學語文綜合性學習《設計春節(jié)飾品》教學設計 設計理念: 語文綜合性學習既能豐富學生的語文知識,能提高學生語言文字的運用能力,使學生的個性、智慧和才能得到充分入...
2024-11-04 05:09
【摘要】第一篇:語文綜合性學習教案 《漫游語文世界》綜合實踐活動案例 [活動闡釋]: 本次的綜合性學習以“漫游語文世界”為主題,引導學生走進商業(yè)街,在生活中學習語言,從校園到社會,關注周圍人們的語文生活...
2024-11-14 22:55
【摘要】第一篇:綜合性學習__我也追星---教學設計 《我也追“星”》開課教案 順昌二中 廖凡秀 教學目標: 1、知識和能力目標:引導學生圍繞追星話題,全面認識問題,多角度的認識名人,發(fā)現名人豐富多...