英語教師聽課心得-閱讀頁
2024-11-04 12:33本頁面
【正文】 學(xué) 霍立立教體局組織教師到縣里聽課,對于我來就是個很難得的學(xué)習(xí)機會,眾所周知,雖然已間接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗,作為教師有一種更好的方法獲得教學(xué)經(jīng)驗,那就是聽課。首先，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。在這次活動上，張春玲老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。其次，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。聽課時我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式，學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。再次，恰當(dāng)使用多媒體。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。課堂教學(xué)是教師教授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經(jīng)驗也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候?qū)φn堂知識點的設(shè)計比較合理，在學(xué)生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。在聽課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個共同特點：口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。提高了整節(jié)課的課堂效率。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)?？偟膩碚f,通過這次的聽課,它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法,給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。聽了四位優(yōu)秀教師的課，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。二、對課堂教學(xué)的思考：一切為了學(xué)生的成長，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。幾位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。三、對自身的思考：課堂教學(xué)經(jīng)驗不足。通過學(xué)習(xí)我認識到想要把英語教學(xué)工作做好，只有通過不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功教學(xué)經(jīng)驗，不斷地進行教學(xué)反思，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論課程，不斷地揣摩教學(xué)策略。這次的課展不僅為我自己在英語教學(xué)方面提供了一次不可多得地學(xué)習(xí)機會，而且也深深地感受到在小學(xué)英語課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新地浪潮中教師急需提高自己專業(yè)綜合水平地壓迫感，這次的優(yōu)質(zhì)課展評活動都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，采用多種方式方法，以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)的方式來進行教學(xué)，每堂課都風(fēng)格各異，給我留下了深刻的印象。39。三、教師除了專業(yè)知識外還要注重教學(xué)中得輔助技能的學(xué)習(xí)；在小學(xué)英語教學(xué)中，我們面對地是一群可愛的小孩，對于這種年齡段的學(xué)生來說，教師該如何能以更簡單有效地方式講解呢？這時我們教師的其他技能就顯得尤為有效。在這幾天聽課中我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的教師都能熟練地運用簡筆畫，能在上課之前運用自己美妙的嗓音跟學(xué)生一起做熱身運動；這樣不僅能提高學(xué)生的興趣，而且也能充分調(diào)動他們的積極性，達到我們的教學(xué)目的。
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