數(shù)學(xué)聽課心得共5則范文-閱讀頁
2024-11-04 07:18本頁面
【正文】 ，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。第四篇：數(shù)學(xué)聽課心得（定稿）數(shù)學(xué)聽課心得體會我于 4月29日去濟(jì)寧參加“省優(yōu)質(zhì)課評選”聽課學(xué)習(xí)，4天，開展了以“關(guān)注未來，共建和諧”的聽評課活動。聽了其他幾位位老師的課，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。高春霞和高廣輝老師的數(shù)學(xué)課，讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。在優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。老師們的語言精煉、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位學(xué)生及教師。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。當(dāng)我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，高廣輝老師在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 》這一課時，他讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。這幾位老師都聯(lián)系實際生活來教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得小學(xué)數(shù)學(xué)外出聽課心得體會2014年10月20日和24日我校組織安排數(shù)學(xué)教師參加觀摩了烏魯木齊市數(shù)學(xué)基本經(jīng)驗活動的課堂大賽，我于21日和22日兩天參加了聽課活動，兩天共安排了12節(jié)課。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。兩天中的這12節(jié)課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。對于小學(xué)生來說，顏色、聲音、動作有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。這樣的情境讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合小學(xué)生。在這些展示課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。這些展示課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。經(jīng)過本次聽課和結(jié)合自己教育教學(xué)工作，我個人認(rèn)為在分析教材時，要適當(dāng)舍取一些教材內(nèi)容，做到靈活運(yùn)用教材，而不是教教材。烏魯木齊市第117小學(xué)楊 沙 沙
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