數學聽課心得（共5則范文）-全文預覽
【正文】 這次活動，使我深刻感受到了中學數學課堂教學的生活化、藝術化。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數學學科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。每位老師的板書列出了本節(jié)知識點，并且將每個知識點之間的聯系用線畫出，使本節(jié)知識清楚明了。多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。教師評價要及時到位并且多方位。有的以談話的形式導入，其中兩個教師的課堂導入我認為比較好。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展，體現了新課程的教學理念。更好的啟迪了學生的思維，使學生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現了“生活經驗數學化。教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當的點拔的學習過程的支持者。第三篇：數學聽課心得贛州市小學數學教師核心素養(yǎng)下的有效課堂優(yōu)質課競賽聽課心得龍南鎮(zhèn)中心小學 楊伊2016年5月16日至2016年5月18日期間，由贛州市教研室組織的全市小學數學教師核心素養(yǎng)下的有效課堂優(yōu)質課競賽在贛州市西津路小學舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。只有及時鞏固才能更好的使學生牢記掌握所學知識。五、重視學生的動手操作一年級老師更重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合，俗話說：心靈手巧。四、要注重學生能力的培養(yǎng)。二、課前準備過程很有特點，教師采取不同的方式創(chuàng)設情境教學，這樣不會讓學生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學習的最佳狀態(tài)。第二篇：數學聽課心得數學聽課心得體會劉茂文開學以來，聽了一年級數學老師的課，受益匪淺，頗有感受。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。讓學生感覺到：生活處處有數學。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了各位教師的講學風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。第二，我深刻地感受到了小學數學源于生活，體現于生活。每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。有良好的素質才能調動孩子的學習過程中的積極性和主動性，讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。學生也就學得輕松愉
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